6. LimitationThis study had some li

6. Limitation
This study had some limitations. This study examined 200 children’s books from bookstores, libraries and
preschools in both countries. Therefore, the results of this study covered 200 children’s books, which represent
an important limitation to this study.
References
Cakmak, H., & Gonen, M. (1997). 1974-1993 Yılları Arasında Türkçe Basılmış Olan Resimli Öykü Kitaplarının
Resimlendirilmeve Fiziksel Özellikleri Yönünden İncelenmesi. Ankara: Türk Kütüphaneciliği Dergisi. Sayı:
11.
Caplovitz, A. G. (2005). The effects of using electronic talking book on the emergent literacy skills of preschool
children (Unpublished doctoral dissertation). The University of Texas at Austin, United States.
Çeçen, M. A., & Aydemir, F. (2011). Okulöncesihikâyekitaplarininokunabilirlikaçisindanincelenmesi. Mustafa
Kemal University Journal of Social Sciences Institute, 8(16), 185-194.
Dougherty, C. (1999). Improving early literacy of preschool children. A handbook for prekindergarten educators.
Texas: Texas Instruments Foundation.
Ezell, H. K., Justice, L. M., & Parsons, D. (2000). Enhancing the emergent literacy skills of pre-schoolers with
communication disorders: A pilot investigation. Child Language Teaching & Therapy, 16(2), 121-140.
http://dx.doi.org/10.1191/026565900675456266
Gönen, M. (1993). Anaokuluoğretmenlerininbeşvealtıyaş Çocuklarıiçin kullandıklarımasalvehikayekitaplar

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

6. ข้อ จำกัด
การศึกษาครั้งนี้มีข้อ จำกัด บางอย่าง การศึกษาครั้งนี้การตรวจสอบ 200
หนังสือเด็กจากร้านหนังสือห้องสมุดและโรงเรียนอนุบาลในทั้งสองประเทศ ดังนั้นผลการศึกษานี้ครอบคลุม 200
หนังสือเด็กซึ่งเป็นตัวแทนของข้อจำกัด ที่สำคัญในการศึกษาครั้งนี้.
อ้างอิง
Cakmak เอชและ Gonen, M. (1997) 1974-1993 YıllarıArasındaTürkçeBasılmışโอฬาร Resimli ÖyküKitaplarının
Resimlendirilmeve Fiziksel ÖzellikleriYönündenİncelenmesi อังการา: TürkKütüphaneciliği Dergisi sayi:
11
Caplovitz, AG (2005) ผลกระทบของการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ในการพูดคุยทักษะฉุกเฉินก่อนวัยเรียนเด็ก (ไม่ได้เผยแพร่วิทยานิพนธ์ปริญญาเอก)
มหาวิทยาลัยเท็กซัสที่ออสตินประเทศสหรัฐอเมริกา.
Çeçen, MA, และ Aydemir เอฟ (2011) Okulöncesihikâyekitaplarininokunabilirlikaçisindanincelenmesi มุสตาฟาเกมัลมหาวิทยาลัยวารสารสังคมศาสตร์สถาบัน 8 (16), 185-194. โดเฮอร์ทีซี (1999) การปรับปรุงความรู้เริ่มต้นของเด็กวัยก่อนเรียน คู่มือสำหรับการศึกษาอนุบาล. เท็กซัส:. Texas Instruments มูลนิธิEzell, HK, Justice, LM และพาร์สันส์, D. (2000) การเสริมสร้างทักษะความรู้ฉุกเฉินของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีความผิดปกติของการสื่อสาร: การตรวจสอบนักบิน เด็กภาษาเรียนการสอนและการบำบัดด้วย 16 (2), 121-140. http://dx.doi.org/10.1191/026565900675456266 Gönen, M. (1993) AnaokuluoğretmenlerininbeşvealtıyaşÇocuklarıiçinkullandıklarımasalvehikayekitaplar

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

6 . ข้อจำกัด
การศึกษานี้มีข้อจำกัด . ศึกษาหนังสือเด็กจากร้านหนังสือห้องสมุดและ
โรงเรียนอนุบาลในทั้งสองประเทศ ดังนั้น ผลการศึกษานี้ครอบคลุมหนังสือเด็ก 200 ซึ่งเป็นข้อจำกัดที่สำคัญของการศึกษานี้
.

cakmak h . อ้างอิง , & Gonen เมตร ( 1997 ) 1974-1993 Y ı llar ıอาราสı NDA T ü RK 5 E bas ı LM ışโอฬาร resimli Ö YK ü kitaplar ıı n
nresimlendirilmeve fiziksel Ö zellikleri y ö n ü nden ยุล ncelenmesi . อังการา : T ü k ü t ü phanecili RK ğผม dergisi . พูดı :
11 .
caplovitz , A . G . ( 2005 ) ผลของการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่องฉุกเฉินทักษะการพูดของเด็กปฐมวัย
( พิมพ์วิทยานิพนธ์ปริญญาเอก ) มหาวิทยาลัยเทกซัสออสติน , สหรัฐอเมริกา Ç e
5 a , M . A . & aydemir , F . ( 2011 )okul ö ncesihik â yekitaplarininokunabilirlika 5 isindanincelenmesi . มุสตาฟา เคมาลมหาวิทยาลัย
วารสารของสถาบันวิทยาศาสตร์สังคม , 8 ( 16 ) , 185-194 .
โดเฮอร์ตี้ , C . ( 1999 ) การปรับปรุงความรู้ต้นของเด็กปฐมวัย คู่มือ prekindergarten นักการศึกษา .
: มูลนิธิเท็กซัส Texas Instruments .
เออเซล , H . K . , ความยุติธรรม , L . m . & Parsons , D . ( 2000 )การส่งเสริมทักษะการรู้ของ schoolers pre ฉุกเฉินกับ
นิเทศศาสตร์ : การสืบสวนนักบิน เด็กสอนภาษา&บำบัด , 16 ( 2 ) 121-140 .
http : / / DX ดอย . org / 10.1191 / 026565900675456266
G ö nen , M . ( 1993 ) anaokuluo ğ retmenlerininbe เกิน vealt ıยาเกินÇ ocuklar ıชั้น 5 ใน kulland ıเสร็จı masalvehikayekitaplar