and testing of children and adults,

and testing of children and adults, he theorized human beings progress consecutively from one stage to the next in an invariant sequence, not skipping any stage or going back to any previous stage. Kohlberg also focuses on social perspective, i e. the view human being has of relationship to society. The moral development stage is from the socialization process (Crain, 1985). The theory provides a framework of understanding human decision making in the context of an ethical dilemma. It focuses on the process of thinking that occurs as the individual interprets a situation, recognizes a moral issue, and makes a moral judgment (Sweeney and Fisher, 1995).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

และเขาทดสอบเด็กและผู้ใหญ่ theorized ระหว่างมนุษย์อย่างต่อเนื่องจากขั้นหนึ่งไปในลำดับที่ไม่เปลี่ยนแปลง ไม่ข้ามขั้นตอนใด ๆ หรือกลับไปยังขั้นตอนใด ๆ ก่อนหน้านี้ Kohlberg ยังเน้นมุมมองทางสังคม ฉันอีดูมนุษย์มีความสัมพันธ์กับสังคม ขั้นตอนการพัฒนาคุณธรรมได้จากกระบวนการขัดเกลาทางสังคม (Crain, 1985) ทฤษฎีทางกรอบความเข้าใจตัดสินใจมนุษย์ในบริบทของความลำบากใจจริยธรรม เน้นกระบวนการคิดที่เกิดขึ้นแต่ละแปลสถานการณ์ ตระหนักถึงปัญหาจริยธรรม และช่วยให้การตัดสินทางศีลธรรม (Sweeney และฟิชเชอร์ 1995)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

และการทดสอบของเด็กและผู้ใหญ่เขามหาเศรษฐีความคืบหน้าของมนุษย์อย่างต่อเนื่องจากหนึ่งในขั้นตอนต่อไปในลำดับคงไม่ข้ามขั้นตอนใดหรือจะกลับไปที่ขั้นตอนก่อนหน้าใด ๆ โคลเบิร์กนอกจากนี้ยังมุ่งเน้นไปที่มุมมองของสังคมผม e มุมมองที่มนุษย์มีความสัมพันธ์กับสังคม ขั้นตอนการพัฒนาจริยธรรมจากกระบวนการขัดเกลาทางสังคม (เครน, 1985) ทฤษฎีที่ให้กรอบความเข้าใจการตัดสินใจของมนุษย์ในบริบทของภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกจริยธรรม จะมุ่งเน้นกระบวนการของความคิดที่เกิดขึ้นเป็นบุคคลตีความสถานการณ์ตระหนักถึงปัญหาทางศีลธรรมและทำให้การตัดสินทางศีลธรรม (สวีนีย์และฟิชเชอร์, 1995)