What Are You Really Learning at Sch

What Are You Really Learning at School?
Some child development experts are concerned that schools today aren’t teaching kids the skills they need to succeed. A culture of testing, they say, is inhibiting the development of “life skills.” Curricular content aside, what do you think you are really learning at school? Are you developing skills that will carry you through life?
In the Well blog post “School Curriculum Falls Short on Bigger Lessons,” Tara Parker-Pope reviews childhood development experts’ perspective on education:
They say the ever-growing emphasis on academic performance and test scores means many children aren’t developing life skills like self-control, motivation, focus and resilience, which are far better predictors of long-term success than high grades. And it may be distorting their and their parents’ values.
“What are we really trying to do when we think about raising kids?” asked Dr. Kenneth R. Ginsburg, an expert in adolescent medicine at Children’s Hospital of Philadelphia. “We’re trying to put in place the ingredients so the child is going to be a successful 35-year-old. It’s not really about getting an A in algebra.”
[…] One strategy is to teach children that the differences between easy and difficult subjects can provide useful information about their goals and interests. Subjects they enjoy and excel in may become the focus of their careers. Challenging but interesting classes or sports can become hobbies. Subjects that are difficult and uninteresting are just something “you have to get past,” Dr. Ginsburg said.
“We need to approach failure and difficulty and struggle as data that teach us what we should do with our lives,” he said. “It’s when you say to a child, ‘I expect you to do well in everything,’ that we’re preparing them to fail.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สิ่งคุณจริง ๆ การเรียนรู้ที่โรงเรียนผู้เชี่ยวชาญพัฒนาเด็กมีความกังวลว่า โรงเรียนวันนี้ไม่ได้สอนเด็กทักษะที่ประสบความสำเร็จ วัฒนธรรมของการทดสอบ พูด เป็นการยับยั้งการพัฒนาของ "ทักษะชีวิต" หลักสูตรเนื้อหากัน สิ่งที่คุณคิดว่า คุณมีจริง ๆ การเรียนรู้ที่โรงเรียน คุณจะพัฒนาทักษะที่จะนำคุณผ่านชีวิตลงบล็อกดี "โรงเรียนหลักสูตรตกสั้นบนใหญ่กว่าบทเรียน ธาราปาร์คเกอร์สมเด็จพระสันตะปาปาความคิดเห็นมุมมองวัยเด็กพัฒนาผู้เชี่ยวชาญของการศึกษา:พวกเขากล่าวว่า เคยเติบโตเน้นคะแนนประสิทธิภาพและทดสอบวิชาการหมายความว่า เด็กไม่พัฒนาทักษะชีวิตเช่นอารมณ์ แรงจูงใจ โฟกัส และความ ยืดหยุ่น ซึ่งเป็นการทำนายที่ดีของความสำเร็จระยะยาวมากกว่าเกรดสูง และมันอาจบิดเบือนของพวกเขา และพวกเขาพ่อแม่ค่า"อะไรเราจริง ๆ พยายามที่จะทำเมื่อเราคิดเกี่ยวกับการเลี้ยงดูเด็ก" ถามดร.เคนเนธ R. Ginsburg ผู้เชี่ยวชาญในการแพทย์วัยรุ่นที่เด็กโรงพยาบาลของฟิลาเดลเฟีย "เรากำลังพยายามที่จะใส่ในส่วนผสมเพื่อเด็กจะได้รับความสำเร็จ 35 ปี มันไม่ได้จริง ๆ เกี่ยวกับการ A ในพีชคณิต"[…] กลยุทธ์หนึ่งคือการ สอนเด็กว่า ความแตกต่างระหว่างวัตถุที่ง่าย และยากสามารถให้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับเป้าหมายและความสนใจ พวกเขาสนุก และเก่งในเรื่องอาจกลายเป็น โฟกัสของอาชีพของตน ท้าทาย แต่สนใจเรียน หรือกีฬาสามารถกลายเป็น งานอดิเรก วิชาที่ยาก และไม่น่าทึ่งเพียงบางสิ่งบางอย่าง "คุณมีการได้มา", Ginsburg ดร.กล่าวว่าเขากล่าวว่า "เราต้องการเข้าใกล้ความล้มเหลว และความยากลำบาก และการต่อสู้เป็นข้อมูลที่สอนเราว่าเราควรทำอะไรกับชีวิตของเรา "ก็เมื่อคุณพูดกับเด็ก 'ฉันหวังว่าคุณจะทำดีในทุกสิ่ง ว่า เรากำลังเตรียมการล้ม"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อะไรคือคุณจริงๆการเรียนรู้ที่โรงเรียน
บางผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาเด็กที่มีความกังวลว่าโรงเรียนในวันนี้จะไม่ได้สอนเด็กทักษะที่พวกเขาต้องประสบความสำเร็จ วัฒนธรรมของการทดสอบพวกเขากล่าวว่าจะยับยั้งการพัฒนา "ทักษะชีวิต." เนื้อหาหลักสูตรกันทำในสิ่งที่คุณคิดว่าคุณเป็นจริงการเรียนรู้ที่โรงเรียน? ? คุณกำลังพัฒนาทักษะที่จะดำเนินการให้คุณผ่านชีวิต
ในโพสต์บล็อกดี "หลักสูตรของโรงเรียนตรงสั้นบทเรียนใหญ่" ธาราปาร์คเกอร์สมเด็จพระสันตะปาปาความคิดเห็นมุมมองของผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาในวัยเด็ก 'เกี่ยวกับการศึกษา:
พวกเขากล่าวว่าเน้นที่เคยเติบโตต่อประสิทธิภาพการทำงานของนักวิชาการและ คะแนนการทดสอบหมายความว่าเด็กหลายคนไม่ได้รับการพัฒนาทักษะชีวิตเช่นการควบคุมตนเองแรงจูงใจ, โฟกัสและความยืดหยุ่นซึ่งเป็นตัวพยากรณ์ที่ดีกว่าของความสำเร็จในระยะยาวกว่าเกรดสูง และมันอาจจะบิดเบือนค่าของพ่อแม่ของพวกเขาและ.
"สิ่งที่เราจริงๆพยายามจะทำอย่างไรเมื่อเราคิดเกี่ยวกับการเลี้ยงเด็ก?" ถามดร. เคนเน็ ธ อาร์กินส์เบิร์กเป็นผู้เชี่ยวชาญในการแพทย์วัยรุ่นที่โรงพยาบาลเด็กของฟิลาเดล "เรากำลังพยายามที่จะวางในสถานที่ส่วนผสมเพื่อให้เด็กเป็นไปได้ที่ประสบความสำเร็จ 35 ปี มันไม่จริงเกี่ยวกับการรับการประเมินโดยในพีชคณิต. " [
... ] กลยุทธ์หนึ่งคือการสอนเด็กที่แตกต่างระหว่างวิชาที่ง่ายและยากที่สามารถให้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับเป้าหมายและผลประโยชน์ของตน วิชาที่พวกเขาสนุกและเก่งในอาจจะกลายเป็นจุดสำคัญของอาชีพของพวกเขา เรียนที่ท้าทาย แต่ที่น่าสนใจหรือกีฬาสามารถกลายเป็นงานอดิเรก วิชาที่ยากและไม่น่าทึ่งนี้เป็นเพียงบางสิ่งบางอย่าง "คุณจะได้รับที่ผ่านมา" ดรกินส์เบิร์กกล่าว.
"เราจำเป็นที่จะเข้าใกล้ความล้มเหลวและความยากลำบากและการต่อสู้เป็นข้อมูลที่สอนในสิ่งที่เราควรทำอย่างไรกับชีวิตของเรา" เขากล่าว "ก็เมื่อคุณพูดกับเด็ก 'ฉันหวังว่าคุณจะทำดีในทุกสิ่ง' ที่เรากำลังเตรียมความพร้อมที่จะล้มเหลว."

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จริงๆแล้วคุณเรียนที่โรงเรียนบางผู้เชี่ยวชาญด้านพัฒนาการเด็ก มีความกังวลว่า วันนี้ที่โรงเรียนไม่ได้สอนเด็กมีทักษะที่พวกเขาต้องการที่จะประสบความสำเร็จ วัฒนธรรมของการทดสอบ , พวกเขากล่าวว่า , ยับยั้งการพัฒนาของ " ทักษะชีวิต " เนื้อหาหลักสูตรกัน แล้วคุณคิดว่าคุณจะเรียนที่โรงเรียน คุณพัฒนาทักษะ จะพาเธอผ่านชีวิตในดีบล็อก " หลักสูตรโรงเรียนตรงสั้นในบทเรียนที่ใหญ่กว่า " ทาราปาร์คเกอร์โป๊ปรีวิวผู้เชี่ยวชาญพัฒนาเด็กมุมมองเกี่ยวกับวุฒิการศึกษาเค้าบอกว่าเน้นที่เพิ่มขึ้นเกี่ยวกับผลการเรียนและคะแนนแบบทดสอบวิธีการหลายเด็กไม่ได้พัฒนาทักษะชีวิต เช่น การควบคุมตนเอง , แรงจูงใจ , โฟกัสและความยืดหยุ่น ซึ่งอยู่ไกลดีกว่าทำนายความสำเร็จในระยะยาวมากกว่าเกรดสูง และมันอาจจะบิดเบือนของพวกเขาและพ่อแม่ของพวกเขาค่า" สิ่งที่เรากำลังพยายามจะทำเมื่อเราคิดเกี่ยวกับการเลี้ยงเด็ก " ถาม ดร. เคนเนธอาร์จินสเบิร์กผู้เชี่ยวชาญด้านเวชศาสตร์วัยรุ่น ในโรงพยาบาลเด็กของฟิลาเดล " เราพยายามที่จะใส่ในส่วนผสม ดังนั้น เด็กก็จะประสบความสําเร็จ 35 ปี มันไม่ได้เกี่ยวกับการเป็นในพีชคณิต .[ . . . ] กลยุทธ์หนึ่งคือการสอนเด็กว่า ความแตกต่างระหว่างวิชาที่ง่ายและยาก สามารถให้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับเป้าหมายและความสนใจของพวกเขา วิชาที่สนุกและเก่งอาจกลายเป็นโฟกัสของอาชีพของพวกเขา แต่บทเรียนที่น่าสนใจหรือท้าทายกีฬาจะกลายเป็นงานอดิเรก วิชาที่ยาก และไม่น่าสนใจ เป็นเพียงสิ่งที่คุณต้องได้รับที่ผ่านมา " ดร. จินสเบิร์กกล่าว" เราต้องใช้วิธีที่ล้มเหลวและความยากลำบากและการต่อสู้เป็นข้อมูลที่สอนเรา เราควรจะทำยังไงกับชีวิตของเรา " เขากล่าว " มันคือเมื่อคุณบอกเด็ก " , ฉันหวังว่าคุณจะทำดีทุกอย่าง " ที่เรากำลังเตรียมที่จะล้มเหลว”