Role of Phonics in ReadingAs you ma

Role of Phonics in Reading
As you may have noticed phonics and phonemic awareness (the understanding that words are comprised of small segments of sound) are intimately connected. Phonics relies heavily on a reader phonemic awareness. The reader must not only understand that words are made up of phonemes (small units of sound), he must also know a number of phonemes. Since a reader primary phonemic awareness develops through speaking and listening, most children come to reading with many phonemes stored in their knowledge banks. Phonics instruction connects these phonemes with written letters so that they can transfer their knowledge of sounds to the printed word. This is why phonics

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทบาทของซึ่งในอ่าน
เป็นคุณอาจได้พบซึ่งและจิตสำนึก phonemic (เข้าใจว่า คำจะประกอบด้วยส่วนเล็กของเสียง) จึงเชื่อมต่อ ซึ่งอาศัยอยู่ในจิตสำนึกเป็น phonemic อ่านมาก ผู้อ่านต้องไม่เพียงเข้าใจว่า คำมี phonemes (หน่วยเล็กของเสียง) นอกจากนี้เขายังต้องทราบจำนวน phonemes เนื่องจากการอ่านหลัก phonemic จิตสำนึกพัฒนาผ่านทางการพูด และการฟัง เด็กส่วนใหญ่มาเพื่ออ่านกับ phonemes จำนวนมากเก็บไว้ในธนาคารความรู้ ซึ่งคำสั่งเชื่อมต่อ phonemes เหล่านี้ มีตัวอักษรเขียนเพื่อให้สามารถถ่ายโอนความรู้ของเสียงกับคำที่พิมพ์ นี่เป็นเหตุผลซึ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทบาทของ Phonics ในการอ่าน
ในขณะที่คุณอาจจะสังเกตเห็นการออกเสียงและการรับรู้สัทศาสตร์ (เข้าใจว่าคำพูดจะประกอบด้วยส่วนเล็ก ๆ ของเสียง) มีการเชื่อมต่ออย่างใกล้ชิด Phonics อาศัยอย่างมากในการรับรู้ของผู้อ่านสัทศาสตร์ ผู้อ่านจะต้องไม่เพียง แต่เข้าใจว่าคำพูดที่สร้างขึ้นจากหน่วยเสียง (หน่วยเล็ก ๆ ของเสียง) นอกจากนี้เขายังจะต้องรู้ว่าจำนวนของหน่วยเสียง ตั้งแต่การรับรู้ของผู้อ่านหลักสัทศาสตร์พัฒนาผ่านการพูดและการฟังเด็กส่วนใหญ่มาอ่านกับหน่วยเสียงจำนวนมากที่เก็บไว้ในธนาคารความรู้ของพวกเขา การเรียนการสอน Phonics เชื่อมต่อหน่วยเสียงเหล่านี้กับจดหมายที่เขียนเพื่อให้พวกเขาสามารถถ่ายโอนความรู้ของเสียงกับคำที่พิมพ์ นี่คือเหตุผลที่การออกเสียง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทบาทของคำศัพท์ในการอ่าน
ในขณะที่คุณอาจสังเกตเห็นการออกเสียง ( Phonics และเข้าใจคำที่ประกอบด้วยส่วนเล็ก ๆของเสียง ) ก็สนิทกันจริง อาศัยอย่างหนักในการอ่านออกเสียงเปรียบเทียบความตระหนัก ผู้อ่านจะไม่เพียง แต่เข้าใจคำที่ถูกสร้างขึ้นด้วยหน่วยเสียง ( หน่วยเล็ก ๆของเสียง ) เขายังต้องทราบหมายเลขของหน่วยเสียง .ตั้งแต่อ่านการเปรียบเทียบความตระหนัก พัฒนาผ่านการฟังและการพูด เด็กส่วนใหญ่มาอ่านด้วยหน่วยเสียงจำนวนมากที่เก็บไว้ในธนาคารความรู้ การออกเสียงเชื่อมต่อหน่วยเสียงเหล่านี้ด้วย เขียนจดหมาย เพื่อให้พวกเขาสามารถถ่ายโอนความรู้ของเสียงกับพิมพ์คำ นี่คือเหตุผลที่การออกเสียง