One approach that focuses on health

One approach that focuses on healthy habits is the Let’s Go 5-2-1-0 Program (formerly known as the Keep Me Healthy 5-2-1-0 Program). This program was developed as part of the Maine Youth Overweight Collaborative (MYOC)[12]. The authors developed the 5-2-1-0 framework around four specific key messages (Fig. 1) that are intended to be delivered using motivational interviewing techniques. This framework and a toolkit were developed to assist providers in helping patients adopt healthy behaviors. The 5-2-1-0 program was initially evaluated through an experimental
field trial in 12 Maine urban and rural pediatric practices. Findings indicated improvements in provider practices regarding the 5-2-1-0 domains and suggested promise for the 5-2-1-0 as an intervention for addressing overweight risk among children and youth in pediatric primary care.
Rogers and Motyka [13] recently examined the feasibility of adopting the 5-2-1-0 curriculum to the school setting. Although it appears that it is feasible to deliver healthpromoting
messages integrated into the school day, no outcomes regarding the impact of the program on health or behaviors were reported.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการหนึ่งที่มุ่งเน้นการมีสุขภาพดีเป็นนิสัยให้เป็นไป 5-2-1-0 โปรแกรม (เดิมชื่อให้ฉันสุขภาพโปรแกรม 5-2-1-0) โปรแกรมนี้ได้รับการพัฒนาเป็นส่วนหนึ่งของเมนเยาวชนน้ำหนักตัวมากเกินความร่วมมือ (MYOC) [12] ผู้เขียนได้รับการพัฒนากรอบ 5-2-1-0 ประมาณสี่ข้อความสำคัญที่เฉพาะเจาะจง (รูปที่ 1). ที่มีวัตถุประสงค์ที่จะส่งมอบโดยใช้เทคนิคการสร้างแรงบันดาลใจการสัมภาษณ์ กรอบนี้และเครื่องมือที่ถูกพัฒนาขึ้นมาเพื่อช่วยให้ผู้ให้บริการนำมาใช้ในการช่วยให้ผู้ป่วยพฤติกรรมสุขภาพ โปรแกรม 5-2-1-0 ถูกประเมินในขั้นต้นผ่านการทดลอง
การทดลองภาคสนามใน 12 เมืองเมนและการปฏิบัติที่เด็กชนบท ผลการวิจัยชี้ให้เห็นการปรับปรุงในการปฏิบัติเกี่ยวกับการให้บริการ 5-2-1-0 โดเมนและข้อเสนอแนะสำหรับสัญญา 5-2-1-0 การแทรกแซงสำหรับความเสี่ยงที่มีน้ำหนักเกินอยู่ในหมู่เด็กและเยาวชนในการดูแลผู้ป่วยเด็กประถม.
โรเจอร์สและ Motyka [13] เมื่อเร็ว ๆ นี้การตรวจสอบความเป็นไปได้ของการใช้ 5-2-1-0 กับการตั้งค่าหลักสูตรโรงเรียน แม้ว่ามันจะปรากฏว่ามันเป็นไปได้ที่จะส่งมอบ healthpromoting
ข้อความรวมอยู่ในวันที่โรงเรียนผลลัพธ์ไม่เกี่ยวกับผลกระทบของโครงการที่มีต่อสุขภาพหรือพฤติกรรมที่ได้รับรายงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีการหนึ่งที่เน้นพฤติกรรมสุขภาพ มีโปรแกรมไป 5-2-1-0 ของให้ ( มีชื่อเดิมว่าให้หนูแข็งแรง 5-2-1-0 โปรแกรม ) โปรแกรมนี้ถูกพัฒนาเป็นส่วนหนึ่งของเยาวชนเมนอ้วนร่วมกัน ( myoc ) [ 12 ] ผู้เขียนพัฒนา 5-2-1-0 กรอบรอบสี่เฉพาะคีย์ข้อความ ( รูปที่ 1 ) ซึ่งมีจุดมุ่งหมายที่จะส่งมอบการใช้แรงจูงใจเทคนิคการสัมภาษณ์กรอบนี้เป็นเครื่องมือถูกพัฒนาขึ้นเพื่อช่วยให้ผู้ให้บริการในการช่วยผู้ป่วย adopt พฤติกรรมสุขภาพ การ 5-2-1-0 โปรแกรมการประเมินผลขั้นต้นผ่านการทดลองการทดลองภาคสนามใน 12 เมือง
เมนและการปฏิบัติของเด็กในชนบทพบในการปรับปรุงการปฏิบัติเกี่ยวกับ 5-2-1-0 ผู้ให้บริการโดเมน และเสนอสัญญาสำหรับ 5-2-1-0 เป็นการแทรกแซงในการเสี่ยงอ้วนในเด็กและเยาวชนในการดูแลเด็ก โรเจอร์ กับ motyka
[ 13 ] เพิ่งตรวจสอบความเป็นไปได้ของการใช้ 5-2-1-0 หลักสูตรให้โรงเรียนตั้งแต่ปรากฏว่า มันมีความเป็นไปได้ที่จะส่งส่งเสริม
ข้อความแบบบูรณาการในโรงเรียนวัน ไม่มีผลในด้านผลกระทบของโครงการต่อพฤติกรรมสุขภาพหรือรายงาน