The Human Tableau or Class Modeling

The Human Tableau or Class Modeling technique is so different from CONS most students' classroom experience that they may not take it se- riously; they may even refuse to participate. Because of the public nature of this CAT, there can be no anonymity in responses. Students who find it threatening should be given a alternate written assessment activity. Everything about this assessment is time-consuming and labor- intensive. It can have significant payoffs, but only after significant investments.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เทคนิคฉากมนุษย์หรือสร้างโมเดลคลาสจะต่างจากข้อด้อยที่ห้องเรียนของนักศึกษาส่วนใหญ่พบว่าพวกเขาอาจไม่ใช้มัน se-riously แม้พวกเขาอาจปฏิเสธการเข้าร่วม เพราะธรรมชาติของแมวนี้สาธารณะ มีได้ไม่เปิดเผยตัวในการตอบสนอง นักเรียนที่ค้นหามันคุกคามควรให้เป็นแบบอื่นเขียนประเมินกิจกรรมนั้น ทุกอย่างเกี่ยวกับการประเมินนี้จะใช้เวลา และแรงงานมาก มันสามารถมี payoffs สำคัญ แต่หลังจากการลงทุนอย่างมีนัยสำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เทคนิคมนุษย์ Tableau หรือชั้นการสร้างแบบจำลองจึงเป็นข้อเสียที่แตกต่างจากประสบการณ์ในห้องเรียนนักเรียนส่วนใหญ่ที่พวกเขาไม่อาจจะเอามัน se- riously; พวกเขายังอาจปฏิเสธที่จะมีส่วนร่วม เพราะธรรมชาติของประชาชนกสทนี้จะไม่มีตัวตนในการตอบสนอง นักศึกษาที่พบว่ามันขู่ว่าควรจะได้รับการประเมินกิจกรรมเขียนอื่น ทุกอย่างเกี่ยวกับการประเมินนี้เป็นเวลานานและ labor- เข้มข้น มันจะมีผลตอบแทนที่มีนัยสำคัญ แต่หลังจากการลงทุนอย่างมีนัยสำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฉากมนุษย์ หรือเรียนแบบไม่แตกต่างจากประสบการณ์ในห้องเรียนของนักเรียนมากที่สุด ข้อเสียที่พวกเขาอาจไม่ได้รับ เซ - riously พวกเขาอาจปฏิเสธที่จะเข้าร่วม เพราะธรรมชาติของประชาชนแมวนี้ จะไม่มีการเปิดเผยในการตอบสนอง นักเรียนที่เจอมันขู่จะให้สลับกันเขียนประเมินกิจกรรมทุกอย่างเกี่ยวกับการประเมินนี้จะใช้เวลานาน และแรงงานเข้มข้น มันสามารถมีความ เงินสินบน แต่หลังจากนั้นเพียงการลงทุนอย่างมีนัยสำคัญ