Lo (2002) found that students with

Lo (2002) found that students with higher metacognitive abilities
performed significantly better on probabilistic problem solving than those with lower
metacognitive abilities

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หล่อ (2002) พบว่านักเรียนที่ มีความสูง metacognitiveทำดีแก้ปัญหา probabilistic มากกว่าผู้ที่มีต่ำกว่าอย่างมีนัยสำคัญความสามารถ metacognitive

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Lo (2002)
พบว่านักเรียนที่มีความสามารถสูงอภิปัญญาดำเนินการอย่างมีนัยสำคัญที่ดีขึ้นในการแก้ปัญหาน่าจะเป็นมากกว่าผู้ที่มีต่ำกว่าความสามารถในการอภิปัญญา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทองหล่อ ( 2002 ) พบว่า นักเรียนที่มีความสามารถสูงทางปฏิบัติเกี่ยวกับปัญหาการดีกว่า

แก้มากกว่าผู้ที่มีระดับความสามารถเมตาคอกนิชัน