Internalizing problems belong to th

Internalizing problems belong to the most common forms of
child psychopathology (Canino et al., 2004; Egger & Angold, 2006;
Ford, Goodman, & Meltzer, 2003; Ollendick & King, 1994) and are
characterized by disturbances in emotions and moods, which most
often result in anxiety and depressive disorders (Ollendick & King,
1994; Zahn-Waxler, Klimes-Dougan, & Slattery, 2000). Internalizing
problems refer to those feelings of distress that are directed
inwards and signify a core disturbance in emotions and moods,
such as sorrow, guilt, fear, and worry (Zahn-Waxler et al., 2000).
As prevalence rates of internalizing problems are highest in adolescence
and adulthood (e.g., Cole et al., 2002; Keenan-Miller,
Hammen, & Brennan, 2007; Twenge & Nolen-Hoeksema, 2002),
research has focused primarily on adolescent and adult internalizing
problems (Zahn-Waxler et al., 2000). However, evidence
suggests that the foundation for the development of internalizing
problems is laid in childhood (Hankin, Badanes, Abela, & Watamura

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญหา Internalizing
อยู่ในรูปแบบที่พบมากที่สุดของเด็กพยาธิวิทยา(Canino et al, 2004;. Egger & Angold, 2006
ฟอร์ดกู๊ดแมนและเมลท์ 2003; Ollendick & King, 1994)
และได้รับการที่โดดเด่นด้วยการรบกวนในอารมณ์และอารมณ์ซึ่งส่วนใหญ่มักจะส่งผลให้เกิดความวิตกกังวลและโรคซึมเศร้า (Ollendick & King, 1994; ซาห์น-Waxler, Klimes-Dougan และ Slattery, 2000) Internalizing ปัญหาหมายถึงความรู้สึกเหล่านั้นของความทุกข์ที่จะนำเข้ามาและมีความหมายรบกวนหลักในอารมณ์และอารมณ์เช่นความเศร้าโศกความรู้สึกผิดความกลัวและความกังวล(ซาห์น-Waxler et al., 2000). ในฐานะที่เป็นอัตราความชุกของปัญหา internalizing มีที่สูงที่สุดในวัยรุ่นและวัยผู้ใหญ่ (เช่นโคล, et al., 2002; คีแนนมิลเลอร์, Hammen และเบรนแนน 2007 Twenge และ Nolen-Hoeksema, 2002), การวิจัยได้เน้นหลักในวัยรุ่นและ internalizing ผู้ใหญ่ปัญหา(ซาห์น-Waxler et al., 2000) อย่างไรก็ตามหลักฐานแสดงให้เห็นว่าการวางรากฐานสำหรับการพัฒนาของ internalizing ที่ปัญหาจะวางในวัยเด็ก(Hankin, Badanes, Abela และ Watamura

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เก็บกดปัญหาเป็นรูปแบบที่พบมากที่สุดของ
จิตวิทยาเด็ก ( กานิโน et al . , 2004 ; เอเกอร์& angold , 2006 ;
ฟอร์ด กู้ดแมน & Meltzer , 2003 ; ollendick &กษัตริย์ , 1994 ) และมีลักษณะการแปรปรวนในอารมณ์

และอารมณ์ ซึ่งส่วนใหญ่มักจะส่งผลให้ความวิตกกังวลและโรคซึมเศร้า ( ollendick &
1994 ; กษัตริย์ซาห์ waxler klimes Dougan &สแลตเตอรี่ , , , 2000 ) เก็บกด
ปัญหา หมายถึง ความรู้สึกเจ็บปวดที่กำกับ
เครื่องในมีความหมายว่าแกนกวนอารมณ์และอารมณ์ ,
เช่นความทุกข์ ความรู้สึกผิด , ความกลัวและกังวล ( ซาห์ waxler et al . , 2000 ) .
เป็นอัตราความชุกสูงสุดในวัยรุ่น
เก็บกดมีปัญหา และผู้ใหญ่ ( เช่น โคล et al . , 2002 ; คีแนน มิลเลอร์ ,
hammen &เบรนแนน , 2007 ; ทเวนจ์&นอเลิน hoeksema , 2002 ) ,
การวิจัยได้เน้นหลักในวัยรุ่นและผู้ใหญ่เก็บกด
ปัญหา ( ซาห์ waxler et al . , 2000 ) อย่างไรก็ตาม หลักฐาน
บ่งบอกว่ามูลนิธิเพื่อการพัฒนา internalizing
ปัญหาจะวางในวัยเด็ก ( แฮงคิ้น badanes abela & watamura , , ,