Changing young children’s experienc

Changing young children’s experiences can substantially affect their development and learning, especially when intervention starts early in life and is not an isolated action but a broad-gauged set of strategies.40 For example, Early Head Start, a comprehensive two-generational program for children under age 3 and their families, has been shown to promote cognitive, language, and social and emotional development.41 The success of Early Head Start illustrates that high-quality services for infants and toddlers-far too rare in the United Ststes today-have a long-lasting and positive impact on children’s development, learning abilities, and capacity to regulate their emotions.42

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เปลี่ยนประสบการณ์เด็กหนุ่มสามารถมากมีผลต่อการพัฒนาและเรียนรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเริ่มต้นในชีวิต และเป็นการดำเนินการที่แยกไม่ได้ แต่ strategies.40 ตัว หัวเริ่มต้น โปรแกรมสำหรับเด็กต่ำกว่าอายุ 3 และครอบครัว ทั่วไป 2 ชุดกว้างได้วัดผลกันได้รับการแสดงเพื่อส่งเสริมองค์ความรู้ ภาษา และ development.41 สังคม และอารมณ์ของหัวเริ่มต้นความสำเร็จแสดงให้เห็นถึงบริการที่คุณภาพสูง สำหรับทารก และเด็กวัยหัดเดินไกลเกินไปหายากใน Ststes สหรัฐมีวันนี้ ผลกระทบยาวนาน และบวกพัฒนาเด็ก ความสามารถในการเรียนรู้ และความสามารถในการควบคุม emotions.42 ของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เปลี่ยนประสบการณ์ของเด็กอย่างมากสามารถส่งผลกระทบต่อการพัฒนาของพวกเขาและการเรียนรู้โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อการแทรกแซงเริ่มต้นในชีวิตและไม่ได้เป็นการกระทำที่แยก แต่ชุดในวงกว้างของ gauged strategies.40 ตัวอย่างเช่นในช่วงต้นเริ่มใหญ่ที่ครอบคลุมโปรแกรมสอง generational สำหรับเด็ก อายุ 3 ปีและครอบครัวของพวกเขาภายใต้การได้รับการแสดงเพื่อส่งเสริมความรู้ความเข้าใจภาษาและทางสังคมและอารมณ์ development.41 ความสำเร็จของช่วงต้นหัวเริ่มแสดงให้เห็นว่าการให้บริการที่มีคุณภาพสูงสำหรับทารกและเด็กวัยหัดเดินไกลเกินไปที่หายากในประเทศ Ststes วันนี้มี ผลกระทบที่ยาวนานและบวกกับการพัฒนาของเด็ก, ความสามารถในการเรียนรู้และความสามารถในการควบคุม emotions.42 ของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เปลี่ยนประสบการณ์ของเด็กอย่างมากสามารถส่งผลกระทบต่อพัฒนาการและการเรียนรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อกิจกรรมเริ่มในช่วงต้นชีวิต และไม่ใช่การกระทำแต่กลับแยกกว้าง ชุด strategies.40 ตัวอย่างเช่น เริ่มต้นแต่เช้าตรู่ ครอบคลุมสองรุ่นโปรแกรมสำหรับเด็กอายุ 3 และครอบครัวของพวกเขาได้รับการแสดงเพื่อส่งเสริมการรับรู้ภาษา development.41 ทางสังคมและอารมณ์ ความสำเร็จของการเริ่มต้นแรกแสดงให้เห็นว่าคุณภาพสูงบริการสำหรับทารกและเด็กเล็กเกินไป หา ยาก ใน สหรัฐ ststes วันนี้ได้ยาวนาน และผลกระทบต่อการพัฒนาของเด็ก ความสามารถในการเรียนรู้ และความสามารถในการควบคุม emotions.42 ของพวกเขา