Hill tribes are traditionally illit

Hill tribes are traditionally illiterate, and were unable to attend schools due to lack of facilities, a lack of parental income and the need to use child labor in farming. Children in the Royal Project now almost universally receive primary schooling in specifically built local schools and can pursue secondary schooling if they and their parents wish. There is also a scholarship program allowing further education. Moreover, the Royal Project provides extensive non-formal education to children and adults on health, farming, the environment, business skills and career development. Another great achievement was social and community development through health and education improvements, education on family planning, women’s issues and reproductive rights, and support for individual entrepreneurialism through encouraging eco-tourism and handicraft and increasing incomes.

ผลลัพธ์ (ญี่ปุ่น) 1:

丘の部族が伝統的に文盲と施設の不足、親の所得の不足、農業における児童労働を使用する必要があるのための学校に通うことができませんでした。ロイヤル プロジェクト内の子は今ほぼ普遍的に特に造られたローカル学校で初等教育を受信し、彼らと彼らの両親の場合中等教育を追求することができます。また、進学を可能にする奨学金プログラムがあります。また、ロイヤル プロジェクトは、子供と大人の健康、農業、環境、ビジネス ・ スキル、キャリア開発に広範な非形式的な教育を提供します。別の偉大な功績は、健康と教育の改善、家族計画の教育、女性の問題、リプロダクティブ ・ ライツ、エコツーと手工芸品を奨励し、所得の増加を通じて個々 の起業家精神のサポートなどを通じて、社会とコミュニティ開発だった。

ผลลัพธ์ (ญี่ปุ่น) 2:

ヒル部族は伝統的に文盲であり、施設の不足、親の収入の不足や農業で児童労働を使用する必要性に起因する学校に通うことができませんでした。ロイヤルプロジェクトの子どもたちは今、ほぼ普遍的に構築された地域の学校で初等教育を受けて、彼らとその親の希望があれば中等教育を追求することができます。さらに教育を可能にする奨学金プログラムもあります。また、ロイヤルプロジェクトは、健康、農業、環境、ビジネススキルやキャリア開発に子供と大人への大規模なノンフォーマル教育を提供しています。もう一つの大きな成果は、エコツーリズムや手工芸品を奨励し、所得を増やすことを通じて、社会、コミュニティ開発、健康と教育の改善を通じて、家族計画、女性問題とリプロダクティブ・ライツに関する教育、および個々の起業家精神のためのサポートでした。

ผลลัพธ์ (ญี่ปุ่น) 3:

丘の種族は、伝統的に文盲と施設の不足のために学校に通うことができないし、親の収入の不足と農業における児童労働を使う必要があります。ロイヤル・プロジェクトの子供たちは、今はほぼ普遍的に具体的には地元の学校で初等学校教育を受けると彼らと彼らの両親がしたいのであれば、中等教育を追求することができます。また教育可能な奨学金プログラムもあります。また、ロイヤル・プロジェクトの健康に関して、子供たちと大人の農業への広範囲なノンフォーマル教育環境を提供し、ビジネススキルとキャリア開発。もう一つのすばらしい業績を健康と教育の改善を通じての社会とコミュニティ開発、家族計画に関する教育女性の問題と生殖の権利、およびサポートの個々の起業家精神のためのエコツーリズムと工芸を奨励し、収入を増加させる。