Purpose: The aim of this study was

Purpose: The aim of this study was to assess the suitability and readability of printed educational materials for patients with hypertension in Korea. Methods: A total of 33 written educational materials related to hypertension were collected from public health centers, hospitals, and internet web site. Among them, we analyzed 19 materials which fit the inclusion criteria: leaflets (n=9), booklets (n=3), and guide book (n=7). Two trained nurses evaluate the materials using suitability assessment tool (SAM; Doak, Doak, & Root, 1996) and graded lexical items for teaching Korean (Kim, 2003). Results: Overall, 14 (73.7%) of 19 materials scored adequate, and 5 (26.3%) scored inadequate. On the average, the education materials contained 36.1% to 50.5% of 1st grade reading level words and 12.9% to 21.6% of 4th grade level and over. Conclusion: The reading level of the materials was higher than a 6th grade reading level. It is proposed that the written educational materials should be developed by health professionals according to suitability and quality by taking the target group’s literacy capacity into consideration

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์: จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้คือการ ประเมินความเหมาะสมและอ่านพิมพ์วัสดุการศึกษาสำหรับผู้ป่วยที่มีความดันโลหิตสูงในประเทศเกาหลี วิธี: 33 เขียนศึกษาวัสดุที่เกี่ยวข้องกับความดันโลหิตสูงทั้งหมดถูกรวบรวมจากศูนย์สาธารณสุข โรงพยาบาล และอินเทอร์เน็ตเว็บไซต์ ในหมู่พวกเขา เราวิเคราะห์วัสดุที่ 19 ซึ่งตรงกับเกณฑ์รวม: แผ่นพับ (n = 9), เล่ม (n = 3), และหนังสือคู่มือ (n = 7) พยาบาลสองฝึกอบรมประเมินราคาวัสดุที่ใช้เครื่องมือประเมินความเหมาะสม (SAM Doak, Doak และ ราก 1996) และระดับสินค้าเกี่ยวกับคำศัพท์สำหรับสอนภาษาเกาหลี (Kim, 2003) ผลลัพธ์: ทั้งหมด 14 (73.7%) วัสดุ 19 คะแนนเพียงพอ ก 5 (26.3%) คะแนนไม่เพียงพอ โดยเฉลี่ย วัสดุศึกษาอยู่ 36.1% 50.5% ของอ่านคำระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 12.9% 21.6% ของระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และผ่าน สรุป: ระดับการอ่านของวัสดุได้สูงกว่าชั้นประถมศึกษาปี 6 อ่านระดับ นำเสนอที่ ประกอบที่เขียนควรพัฒนา โดยผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพตามความเหมาะสมและมีคุณภาพ โดยการผลิตของกลุ่มเป้าหมายสามารถพิจารณา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์: จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้คือการประเมินความเหมาะสมและความสามารถในการอ่านของวัสดุการศึกษาพิมพ์สำหรับผู้ป่วยความดันโลหิตสูงในเกาหลี วิธีการ: รวม 33 เขียนวัสดุการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับความดันโลหิตสูงที่ถูกเก็บรวบรวมจากศูนย์สาธารณสุขโรงพยาบาลและเว็บไซต์อินเทอร์เน็ต ในหมู่พวกเขาเราวิเคราะห์ 19 วัสดุที่เหมาะสมกับเกณฑ์รวม: แผ่นพับ (n = 9) เล่ม (n = 3) และหนังสือแนะนำ (n = 7) สองพยาบาลผ่านการฝึกอบรมการประเมินวัสดุที่ใช้เครื่องมือการประเมินความเหมาะสม (SAM; บ๊อบบี้โด๊, บ๊อบบี้โด๊และราก, 1996) และให้คะแนนรายการคำศัพท์สำหรับการเรียนการสอนภาษาเกาหลี (คิม 2003) ผลการศึกษา: โดยรวม, 14 (73.7%) ของ 19 วัสดุที่ทำแต้มเพียงพอและ 5 (26.3%) คะแนนไม่เพียงพอ โดยเฉลี่ยวัสดุการศึกษาที่มีอยู่ 36.1% เป็น 50.5% ของการอ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 คำและระดับ 12.9% เป็น 21.6% ของระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ขึ้นไป สรุป: ระดับการอ่านของวัสดุที่สูงกว่าระดับการอ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มันเป็นเรื่องที่เสนอว่างานเขียนการศึกษาควรมีการพัฒนาโดยผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพตามความเหมาะสมและมีคุณภาพโดยการใช้กำลังการผลิตความรู้กลุ่มเป้าหมายที่เข้าสู่การพิจารณา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ : วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้เพื่อประเมินความเหมาะสมและการอ่านพิมพ์วัสดุการศึกษาสำหรับผู้ป่วยโรคความดันโลหิตสูง ในเกาหลี วิธีการ : 33 เขียนวัสดุการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับความดันโลหิตสูงได้รวบรวมจากศูนย์สาธารณสุข โรงพยาบาล และเว็บไซต์บนอินเทอร์เน็ต . ในหมู่พวกเขา เราใช้วัสดุที่เหมาะกับคนธาตุทอง 19 : แผ่นพับ ( n = 9 )หนังสือเล่มเล็ก ( n = 3 ) คู่มือ ( n = 7 ) 2 การฝึกอบรมพยาบาลประเมินวัสดุโดยใช้เครื่องมือการประเมินความเหมาะสม ( Sam โด้กโด้ก& , , ราก , 1996 ) และคะแนนการสอนศัพท์เกาหลี ( คิม , 2003 ) ผลลัพธ์ : รวม 14 ( 73.7% ) 19 คะแนนที่เพียงพอและวัสดุ , 5 ( 26.3% ) มีไม่เพียงพอ โดยมีวัสดุการศึกษาที่มีอยู่ร้อยละ 36.1 ถึง 505 % 1 เกรดระดับการอ่านคำและ 12.9 ร้อยละ 21.6 % ระดับเกรด 4 และมากกว่า สรุป : การอ่านในระดับวัสดุสูงกว่า ป. 6 อ่านระดับ ขอเสนอว่าควรเขียนวัสดุการศึกษาที่พัฒนาโดยผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพตามความเหมาะสมและคุณภาพ โดยการใช้ความสามารถ ความรู้ กลุ่มเป้าหมายในการพิจารณา