Secondly, figure 4 is the picture t

Secondly, figure 4 is the picture that Japanese students 'wore' Kenyan traditional costumes using HyperMirror, Figure 5 is the picture that Japanese students did joint experiments of testing pH of water 'side-by-side' with U.S. students, and Figure 6 is the picture that Japanese and thai students played a card matching game ' in a same room'.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประการที่สอง รูป 4 เป็นรูปภาพนักเรียนญี่ปุ่น 'สวม' เคนยาแบบเครื่องแต่งกายโดยใช้ HyperMirror, 5 รูปว่ารูปภาพนักเรียนญี่ปุ่นได้ร่วมทดลองของการทดสอบค่า pH ของน้ำ '--เคียงข้างกัน' กับนักเรียนในสหรัฐอเมริกา และรูปที่ 6 เป็นภาพที่นักเรียนไทย และญี่ปุ่นเล่นไพ่จับคู่เกม 'ในห้องเดียวกัน'

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประการที่สองรูปที่ 4 เป็นภาพที่นักเรียนญี่ปุ่น 'สวม' แต่งกายแบบดั้งเดิมเคนยาใช้ HyperMirror, รูปที่ 5 เป็นภาพที่นักเรียนญี่ปุ่นได้ทดลองร่วมกันของการทดสอบความเป็นกรดด่างของน้ำด้านข้างกับนักเรียนสหรัฐและรูปที่ 6 เป็น ภาพว่านักเรียนญี่ปุ่นและไทยเล่นการ์ดเกมจับคู่ 'ในห้องเดียวกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประการที่สอง รูปที่ 4 เป็นรูปที่นักเรียนญี่ปุ่นที่สวมเครื่องแต่งกายแบบดั้งเดิมที่ใช้ hypermirror ' เคนยา , รูปที่ 5 เป็นรูปที่นักเรียนญี่ปุ่นได้ทดลองร่วมทดสอบ pH ของน้ำ ' เคียงข้างกับนักเรียนสหรัฐ และรูปที่ 6 เป็นรูปที่นักเรียนญี่ปุ่นและไทยเล่นเกมจับคู่การ์ดในห้องเดียวกัน ' ' .