The statements from the student mad

The statements from the student made the teachers aware of the advantage of seeing subtraction as a ‘difference’ and as ‘take away’ and that this ‘double meaning’ of the minus sign probably is a critical aspect of subtraction.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รายงานจากนักเรียนทำให้ครูตระหนักถึงประโยชน์ของการดูลบ 'แตกต่าง' และ เป็น 'เวลา' และที่นี้ 'คู่ความหมาย' เครื่องหมายอาจจะเป็นด้านสำคัญของการลบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

งบที่ได้จากการทำของนักเรียนครูตระหนักถึงประโยชน์จากการลบเห็นเป็น 'แตกต่าง' และ 'นำมาใช้และที่นี้หมายสองของเครื่องหมายลบอาจจะเป็นลักษณะที่สำคัญของการลบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คำยืนยันจากนักเรียนทำให้ครูทราบถึงประโยชน์ของการเห็นการลบเป็น ' ความแตกต่าง ' และ ' ไป ' และ ' คู่ ' ความหมายของเครื่องหมายลบ อาจเป็นแง่มุมที่สำคัญของลบ .