Now there is a consensus among the

Now there is a consensus among the forty-five member states of European Higher Education Area that quality
assurance is important and there is a need for common understanding ,policy and culture of quality assurance
because the member states believe that only structural changes are not enough for European Higher Education there
is also need for quality and quality assurance (Veronique , C. , 2004).Thus quality assurance in European Higher
Education became one of the most important part of the Bologna Process and agencies, higher education institutions
and governments in European Higher Education Area started to thinking and studying for necessary actions, plans,
policies and structures for quality assurance in higher education to structure their own quality assurance system.
This study first of all will look into the concepts of quality and quality assurance then it will provide necessary and
deeper understanding and information on quality assurance in European Higher Education Area and will talk about
how to develop quality assurance system and effects of quality assurance on European Higher Education Area.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตอนนี้ มีฉันทามติจากรัฐสมาชิก forty-five ของยุโรปศึกษาพื้นที่ที่มีคุณภาพประกันเป็นสิ่งสำคัญ และจำเป็นต้องทำความเข้าใจทั่วไป นโยบาย และวัฒนธรรมของการประกันคุณภาพมีเนื่องจากรัฐสมาชิกเชื่อว่า เปลี่ยนแปลงเฉพาะโครงสร้างมีไม่เพียงพอสำหรับยุโรปศึกษาก็ต้องการคุณภาพและการประกันคุณภาพ (Veronique, C., 2004)ดังนั้นการประกันคุณภาพในยุโรปสูงขึ้นการศึกษาเป็นส่วนสำคัญของกระบวน การโลน่า และหน่วยงาน สถาบันอุดมศึกษาอย่างใดอย่างหนึ่งและรัฐบาลในยุโรปศึกษาเริ่มคิดและการเรียนรู้สำหรับการดำเนินการจำเป็น แผนนโยบายและโครงสร้างการประกันคุณภาพในระดับอุดมศึกษาการจัดโครงสร้างระบบการประกันคุณภาพของตนเองศึกษานี้ก่อนอื่นจะมีลักษณะเป็นแนวคิดของคุณภาพและการประกันคุณภาพ แล้วมันจะทำให้จำเป็น และความเข้าใจลึกและข้อมูลการประกันคุณภาพในพื้นที่ศึกษายุโรปและจะพูดคุยเกี่ยวกับวิธีการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพและผลของคุณภาพยุโรปศึกษาพื้นที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขณะนี้มีความเห็นเป็นเอกฉันท์ในหมู่สี่สิบห้าประเทศสมาชิกของเขตพื้นที่การศึกษาที่สูงขึ้นในยุโรปที่มีคุณภาพ
เป็นสิ่งสำคัญและความเชื่อมั่นที่มีความจำเป็นสำหรับความเข้าใจร่วมกันกำหนดนโยบายและวัฒนธรรมของการประกันคุณภาพ
เพราะสมาชิกฯ เชื่อว่ามีเพียงการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างมีไม่เพียงพอสำหรับ ยุโรปอุดมศึกษามี
นอกจากนี้ยังมีความจำเป็นในการที่มีคุณภาพและการประกันคุณภาพ (Veronique, C. , 2004) ดังนั้นการประกันคุณภาพในยุโรปที่สูงขึ้น
การศึกษากลายเป็นหนึ่งในส่วนที่สำคัญที่สุดของกระบวนการไส้กรอกและหน่วยงานของสถาบันอุดมศึกษา
และหน่วยงานรัฐบาลในยุโรปที่สูงขึ้น เขตพื้นที่การศึกษาเริ่มต้นในการคิดและการศึกษาสำหรับการดำเนินการที่จำเป็นแผน
นโยบายและโครงสร้างสำหรับการประกันคุณภาพในระดับอุดมศึกษาโครงสร้างระบบการประกันคุณภาพของตัวเอง.
การศึกษาครั้งนี้เป็นครั้งแรกของทุกคนจะมีลักษณะเป็นแนวความคิดที่มีคุณภาพและการประกันคุณภาพแล้วมันจะให้สิ่งที่จำเป็น และ
ความรู้ความเข้าใจและข้อมูลเกี่ยวกับการประกันคุณภาพในยุโรปเขตพื้นที่การศึกษาที่สูงขึ้นและจะพูดคุยเกี่ยวกับ
วิธีการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพและผลกระทบของการประกันคุณภาพในยุโรปเขตพื้นที่การศึกษาที่สูงขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตอนนี้ มีฉันทามติระหว่างห้าประเทศสมาชิกยุโรปพื้นที่การศึกษาสูงที่การประกันคุณภาพ
เป็นสำคัญ และต้องมีความเข้าใจตรงกัน นโยบายและวัฒนธรรมของ
ประกันคุณภาพ เพราะประเทศสมาชิกเชื่อว่าการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างไม่เพียงพอสำหรับยุโรปอุดมศึกษามี
ยังต้องการคุณภาพและประกันคุณภาพ แม่เวโรนีก ซี.2004 ) ดังนั้นการประกันคุณภาพในยุโรปสูงกว่า
การศึกษาเป็นหนึ่งในส่วนที่สำคัญที่สุดของหน่วยงานกระบวนการไส้กรอกและสถาบันอุดมศึกษา
และรัฐบาลในยุโรปพื้นที่การศึกษาสูง เริ่มคิด และการเรียนที่จําเป็นสําหรับการกระทำแผนการ
นโยบายและโครงสร้างเพื่อการประกันคุณภาพการศึกษาในระดับอุดมศึกษา เพื่อโครงสร้างระบบประกันคุณภาพ ของตนเอง .
การศึกษานี้แรกของทั้งหมดจะดูแนวคิดของการประกันคุณภาพและคุณภาพก็จะช่วยให้เป็น
เข้าใจลึกและข้อมูลเกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษาในยุโรปพื้นที่การศึกษาสูง และจะพูดถึง
วิธีการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพและผลการประกันคุณภาพในยุโรปพื้นที่การศึกษาสูง .