e IntroductionSimply enough, the in

e Introduction
Simply enough, the introductory paragraph introduces the argument of your paper. A well-constructed introductory paragraph immediately captures the interest of your reader and gives appropriate background information about the paper's topic. Such a paragraph might include a brief summary of the ideas to be discussed in your paper's body as well as other information relevant to your paper's argument. The most important function of your paper's introductory paragraph, however, is to present a clear statement of your paper's argument. This sentence is your paper's thesis. Without a thesis, it is impossible for you to present an effective argument. The thesis sentence should reflect both the position that you will argue and the organizational pattern with which you will present and support your argument. A useful way to think about the construction of a thesis sentence is to view it in terms of stating both the "what" and the "how" of the paper's argument. The "what" is simply the basic argument in your paper: what exactly are you arguing? The "how" is the strategy you will use to present this argument. The following are helpful questions for you to consider when formulating a thesis sentence:
What is the argument that I am trying to convince the reader to accept?
How exactly do I expect to convince the reader that this argument is sound?
Once you have answered these questions, the next step is to synthesize these answers into a single thesis sentence, or, if necessary, two thesis sentences.
For example: You want to convince your reader that the forces of industry did not shape American foreign policy from the late 19th century through 1914, and you plan to do this by showing that there were other factors which were much more influential in shaping American foreign policy. Both of these elements can be synthesized into a thesis sentence:
Fear of foreign influence in the Western hemisphere, national pride, and contemporary popular ideas concerning both expansion and foreign peoples had significantly more influence on American foreign policy than did the voices of industrialists.
This sentence shows the position you will argue and also sets up the organizational pattern of your paper's body.  

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อีแนะนำเพียงพอ ย่อหน้าเกริ่นแนะนำอาร์กิวเมนต์ของกระดาษของคุณ ย่อหน้าเกริ่นนำสร้างห้องพักทันทีจับความสนใจของผู้อ่านของคุณ และให้ข้อมูลพื้นหลังที่เหมาะสมเกี่ยวกับหัวข้อของกระดาษ ย่อหน้าดังกล่าวอาจสรุปโดยย่อของความคิดจะกล่าวถึงในเนื้อหาของเอกสารของคุณรวมทั้งข้อมูลอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับอาร์กิวเมนต์ของกระดาษ ฟังก์ชันสำคัญของย่อหน้าเกริ่นนำของกระดาษของคุณ อย่างไรก็ตาม คือการ แสดงคำสั่งที่ชัดเจนของอาร์กิวเมนต์ของกระดาษ ประโยคนี้เป็นวิทยานิพนธ์ของกระดาษ ไม่ มีวิทยานิพนธ์ มันเป็นไปไม่ได้ให้คุณนำอาร์กิวเมนต์มีประสิทธิภาพ ประโยควิทยานิพนธ์ควรสะท้อนถึงตำแหน่งที่คุณจะโต้แย้งและรูปแบบองค์กรที่คุณจะนำเสนอ และสนับสนุนอาร์กิวเมนต์ของ ประโยชน์วิธีคิดเกี่ยวกับการก่อสร้างวิทยานิพนธ์ประโยคจะดูในแง่ของการระบุทั้ง "อะไร" และการ "อย่างไร" ของอาร์กิวเมนต์ของกระดาษ "อะไร" เป็นเพียงอาร์กิวเมนต์พื้นฐานในเอกสารของคุณ: ที่ตรงใจคุณโต้เถียงหรือไม่ การ "ว่า" เป็นกลยุทธ์ที่จะต้องนำอาร์กิวเมนต์นี้ คำถามที่ดีคุณควรพิจารณาเมื่อ formulating ประโยควิทยานิพนธ์มีดังนี้:อาร์กิวเมนต์ที่ฉันพยายามที่จะโน้มน้าวให้ผู้อ่านยอมรับ คืออะไรฉันต้องการโน้มน้าวใจผู้อ่านว่าอาร์กิวเมนต์นี้เสียงเหมือนวิธีทำเมื่อคุณตอบคำถามเหล่านี้ ขั้นตอนถัดไปคือการ สังเคราะห์คำตอบเหล่านี้เป็นประโยคเดียววิทยานิพนธ์ หรือ ถ้าจำ เป็น วิทยานิพนธ์สองประโยคตัวอย่าง: คุณต้องมั่นใจของคุณผู้อ่านของอุตสาหกรรมไม่ได้รูปร่างนโยบายต่างประเทศสหรัฐอเมริกาจากปลายศตวรรษที่ 19 ถึง 1914 และคุณจะทำนี้ โดยการแสดงว่า มีปัจจัยอื่นซึ่งมีอิทธิพลมากในการกำหนดนโยบายต่างประเทศสหรัฐอเมริกาทิศ ทั้งสององค์ประกอบเหล่านี้สามารถสังเคราะห์เป็นประโยควิทยานิพนธ์:ความกลัวมีอิทธิพลต่างประเทศในซีกโลกตะวันตก ชาติ และความคิดนิยมร่วมสมัยที่เกี่ยวข้องกับการขยายตัวและคนต่างประเทศมีอิทธิพลมากในนโยบายต่างประเทศอเมริกันกว่าได้เสียงของนักประโยคนี้แสดงตำแหน่งที่คุณจะโต้แย้ง และตั้งรูปแบบองค์กรของเนื้อหาของเอกสารของคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อีบทนำ
เพียงแค่พอเบื้องต้นวรรคแนะนำข้อโต้แย้งของกระดาษของคุณ ดีสร้างเบื้องต้นวรรคทันทีจับความสนใจของผู้อ่านของคุณและให้ข้อมูลพื้นฐานที่เหมาะสมเกี่ยวกับหัวข้อของกระดาษ ดังกล่าวอาจรวมถึงวรรคสรุปสั้น ๆ ของความคิดที่จะกล่าวถึงในร่างกายกระดาษของคุณเช่นเดียวกับข้อมูลอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการโต้แย้งกระดาษของคุณ ฟังก์ชั่นที่สำคัญที่สุดของวรรคเบื้องต้นกระดาษของคุณ แต่เป็นที่จะนำเสนอคำสั่งที่ชัดเจนของการโต้แย้งกระดาษของคุณ ประโยคนี้เป็นวิทยานิพนธ์กระดาษของคุณ โดยไม่ต้องทำวิทยานิพนธ์เป็นไปไม่ได้สำหรับคุณที่จะนำเสนอข้อโต้แย้งที่มีประสิทธิภาพ ประโยควิทยานิพนธ์ควรจะสะท้อนถึงทั้งสองตำแหน่งที่คุณจะเถียงและรูปแบบขององค์กรที่คุณจะนำเสนอและสนับสนุนข้อโต้แย้งของคุณ วิธีที่มีประโยชน์ที่จะคิดเกี่ยวกับการก่อสร้างของประโยควิทยานิพนธ์เป็นเพื่อจะดูในแง่ของการระบุทั้ง "อะไร" และ "วิธีการ" ของการโต้แย้งของกระดาษ "สิ่งที่" เป็นเพียงข้อโต้แย้งพื้นฐานในกระดาษของคุณ: สิ่งที่คุณจะเถียง? "วิธีการ" เป็นกลยุทธ์ที่คุณจะใช้ที่จะนำเสนอเรื่องนี้ ต่อไปนี้เป็นคำถามที่เป็นประโยชน์สำหรับคุณที่จะต้องพิจารณาเมื่อกำหนดประโยควิทยานิพนธ์:
? โต้แย้งว่าฉันกำลังพยายามที่จะโน้มน้าวให้ผู้อ่านได้รับคืออะไร
? วิธีการว่าฉันจะคาดหวังที่จะโน้มน้าวให้ผู้อ่านว่าเรื่องนี้เป็นเสียง
เมื่อคุณมีคำตอบเหล่านี้ คำถามขั้นตอนต่อไปคือการสังเคราะห์คำตอบเหล่านี้เป็นประโยควิทยานิพนธ์เดียวหรือถ้าจำเป็นสองประโยควิทยานิพนธ์.
ตัวอย่างเช่น: คุณต้องการที่จะโน้มน้าวให้ผู้อ่านของคุณว่ากองกำลังของอุตสาหกรรมไม่ได้กำหนดนโยบายต่างประเทศของอเมริกาในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 ผ่านปี 1914 และคุณวางแผนที่จะทำเช่นนี้โดยแสดงให้เห็นว่ามีปัจจัยอื่น ๆ ที่มีอิทธิพลมากขึ้นในการกำหนดนโยบายต่างประเทศของอเมริกา ทั้งสองขององค์ประกอบเหล่านี้สามารถสังเคราะห์เป็นประโยควิทยานิพนธ์:
. ความกลัวของอิทธิพลจากต่างประเทศในซีกโลกตะวันตกภาคภูมิใจของชาติและความคิดที่เป็นที่นิยมร่วมสมัยเกี่ยวกับการขยายตัวของคนทั้งในและต่างประเทศมีอิทธิพลอย่างมีนัยสำคัญเพิ่มเติมเกี่ยวกับนโยบายต่างประเทศของอเมริกากว่าเสียงของอุตสาหกรรม
นี้ ประโยคที่แสดงให้เห็นถึงตำแหน่งที่คุณจะเถียงและยังตั้งค่ารูปแบบขององค์กรของร่างกายกระดาษของคุณ  

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

E แนะนำ
เพียงพอย่อหน้าเกริ่นแนะนำอาร์กิวเมนต์ของกระดาษของคุณ บ่อสร้างเบื้องต้นย่อหน้าทันทีจับความสนใจของผู้อ่าน และให้ข้อมูลที่เหมาะสมเกี่ยวกับเรื่องกระดาษของเช่น ย่อหน้า อาจรวมถึงสรุปสั้น ๆของความคิดที่จะกล่าวถึงในร่างกายของคุณกระดาษ ตลอดจนข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกระดาษของอาร์กิวเมนต์อื่น ที่สำคัญที่สุดของฟังก์ชันของกระดาษของคุณวรรคเบื้องต้น อย่างไรก็ตาม จะเสนองบที่ชัดเจนของกระดาษเป็นอาร์กิวเมนต์ ประโยคนี้ของคุณ เอกสารวิทยานิพนธ์ ไม่มีวิทยานิพนธ์มันเป็นไปไม่ได้สำหรับคุณที่จะนำเสนออาร์กิวเมนต์ที่มีประสิทธิภาพ มีประโยคที่ควรจะสะท้อนทั้งตำแหน่งที่คุณจะเถียงและองค์การรูปแบบที่คุณจะนำเสนอและสนับสนุนอาร์กิวเมนต์ของคุณ เป็นวิธีที่มีประโยชน์ที่จะคิดเกี่ยวกับการสร้างวิทยานิพนธ์ ประโยค เพื่อดูในแง่ของการระบุทั้ง " อะไร " และ " วิธีการ " ของ กระดาษ ของ อาร์กิวเมนต์" สิ่งที่ " เป็นเพียงพื้นฐานการโต้แย้งในกระดาษของคุณ : อะไรกัน ? " วิธีการ " เป็นกลยุทธ์ที่คุณจะใช้เพื่อนำเสนออาร์กิวเมนต์นี้ ต่อไปนี้เป็นคำถามที่เป็นประโยชน์สำหรับคุณที่จะต้องพิจารณาเมื่อกำหนดวิทยานิพนธ์ประโยค :
อะไรคืออาร์กิวเมนต์ที่ฉันพยายามที่จะโน้มน้าวให้ผู้อ่านยอมรับ ?
วิธีการว่าฉันคาดหวังที่จะโน้มน้าวให้ผู้อ่านที่อาร์กิวเมนต์นี้เป็นเสียง
เมื่อคุณได้ตอบคำถามเหล่านี้ ขั้นตอนถัดไปคือการ สังเคราะห์คำตอบเหล่านี้ให้เป็นประโยค ฉบับเดียว หรือ ถ้าจำเป็น สองฉบับ ประโยค
ตัวอย่างเช่นคุณต้องการที่จะโน้มน้าวให้ผู้อ่านของคุณไหมว่า กองกำลังของอุตสาหกรรมไม่ได้ร่างนโยบายต่างประเทศของอเมริกาจากปลายศตวรรษที่ 19 ผ่าน 1914และคุณวางแผนที่จะทำนี้โดยแสดงให้เห็นว่ามีปัจจัยอื่น ๆที่มีมากขึ้นที่มีอิทธิพลในการสร้างนโยบายต่างประเทศของอเมริกา ทั้งองค์ประกอบเหล่านี้สามารถสังเคราะห์วิทยานิพนธ์ประโยค :
กลัวอิทธิพลจากต่างประเทศในซีกโลกตะวันตกความภาคภูมิใจแห่งชาติและความคิดเกี่ยวกับการได้รับความนิยมร่วมสมัยทั้งต่างประเทศและประชาชนมีอำนาจมากขึ้นในนโยบายต่างประเทศของอเมริกากว่าเสียงของนักอุตสาหกรรม .
ประโยคนี้จะแสดงตำแหน่งที่คุณจะเถียง และก็ตั้งค่ารูปแบบองค์การของร่างกายของคุณกระดาษ .