Reading is the great communicator i

Reading is the great communicator in the information world. In the age of movies, radio, television, and magazines, reading still offers many advantages. While one is reading, one can acquire more information than in any other communication. So, reading is an important skill that everyone needs to possess, especially MA students that need to provide an efficient reading technique to write their literature reviews for their Thesis or Independence Studies. Most Thai students always find their first reading of professional articles and textbooks a confusing and frustrating, because they don’t know how to read them in an efficient way. Though there are many reading techniques for example, POINT, Purpose-Overview-Interpret-Note- Test, RSVP, Review-Study-Verbalize-Preview, etc., the SQ3R technique is the most popular technique. However, some people believe that SQ3R is not suitable for students, because it takes a long time, and it is not necessary to read sometime four or five times. On the other hand, Champeau de Lopez said, “In order to obtain the greatest amount of information in the most efficient way from an article, the article should be read four times” (1981, p.40). So, many professional teachers state that a professional article or a textbook ought to be read five times: surveying, questioning, reading, reciting, and reviewing.
Pannakul noted, “When you read, you should read quickly because it will help you get more information and understand” (1998, p.1). However, Censaowanich stated, “When we read a text book, the SQ3R techniques will usually be used” (2002, p.100). The SQ3R is surveying, questioning, reading, reciting, and reviewing. Professional articles and textbooks are very difficult to understand. So, readers need to use it because it is a step by step procedure for reading that increase readers’ understanding, help readers’ concentrate and increase the material that readers are able to remember. Some readers do not use any reading techniques. Thus, they might not understand and be able to remember what they have read easily if they read the articles rapidly. So, the best way to read is through SQ3R because it helps readers to provide deep understanding and review while they are reading.
Survey is an important part of the SQ3R technique. When a reader read an article or textbook for the first time, he should read it rapidly by using scanning technique. The reader should not read word by word. When readers finish scanning a page, the only thing they should know is whether it contained the information they are looking for (McWhorter, 1983). So, it seems that people check traffic before they crossing a road. Thus, readers ought to read the title first. Then they should read the introductory paragraph. Next they should read the heading. Moreover, they should read any notes or comments on the article, any footnotes, and any questions within the assignment or at the end of it. In addition, they should also look at any pictures or graphs accompanying it. Furthermore, readers must think about what he can expect to learn from the article. To support this explanation, Mcwhorter confirmed,
To survey the sample, you should read only the shade material. You will notice that this includes the three headings. The first heading, it is larger size print, is a heading for an entire section. The paragraph following it is introductory and tells what the section will be about. The second and third headings are actually subheadings and introduce particular parts of section. By checking these shade areas, you will have read the parts which are likely to contain the main point on the sample page. Do you have a general idea of what the pages are about? (1983, p.180)
It is, therefore, important that the reader should survey the article first because it will help them easily to find the information that they want. Moreover, surveying

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อ่าน communicator ดีในโลกของข้อมูลได้ ในยุค ของภาพยนตร์ วิทยุ โทรทัศน์ นิตยสาร อ่านยังมีข้อดีมากมาย ในขณะที่หนึ่งกำลังอ่าน หนึ่งสามารถได้รับข้อมูลเพิ่มเติมมากกว่าในการสื่อสารอื่น ๆ ดังนั้น การอ่านเป็นทักษะสำคัญที่ทุกคนต้องมี โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียน MA ที่จำเป็นเพื่อให้มีประสิทธิภาพอ่านเทคนิคการเขียนวรรณกรรมการรีวิวสำหรับวิทยานิพนธ์หรือการศึกษาอิสระของพวกเขา นักเรียนไทยส่วนใหญ่มักจะพบครั้งแรกของพวกเขาอ่านตำราและบทความมืออาชีพมีความสับสนยุ่งยาก และ เนื่องจากพวกเขาไม่ทราบวิธีการอ่านวิธีที่มีประสิทธิภาพ ว่ามีเทคนิคการอ่านหลาย ๆ ตัว จุด จุดประสงค์ภาพรวมตีความหมายเหตุทดสอบ ดังกล่าว ทบทวนการศึกษา-Verbalize-ตัวอย่าง ฯลฯ เทคนิค SQ3R เป็นเทคนิคนิยมมากที่สุด อย่างไรก็ตาม บางคนเชื่อว่า SQ3R ไม่เหมาะสำหรับนักเรียน เพราะมันใช้เวลานาน และไม่จำเป็นต้องอ่านบางครั้งสี่ หรือห้าครั้ง บนมืออื่น ๆ โลเปซเดอ Champeau กล่าวว่า "เพื่อให้ได้ยอดสูงสุดของข้อมูลในวิธีมีประสิทธิภาพสูงสุดจากบทความ บทความควรอ่านครั้งที่ 4" (1981, p.40) ดังนั้น ครูมืออาชีพหลายรัฐที่ เป็นหนังสือหรือบทความมืออาชีพควรจะอ่านห้าครั้ง: สำรวจ สงสัย อ่านหนังสือ อ่าน และการตรวจทานPannakul noted, “When you read, you should read quickly because it will help you get more information and understand” (1998, p.1). However, Censaowanich stated, “When we read a text book, the SQ3R techniques will usually be used” (2002, p.100). The SQ3R is surveying, questioning, reading, reciting, and reviewing. Professional articles and textbooks are very difficult to understand. So, readers need to use it because it is a step by step procedure for reading that increase readers’ understanding, help readers’ concentrate and increase the material that readers are able to remember. Some readers do not use any reading techniques. Thus, they might not understand and be able to remember what they have read easily if they read the articles rapidly. So, the best way to read is through SQ3R because it helps readers to provide deep understanding and review while they are reading.Survey is an important part of the SQ3R technique. When a reader read an article or textbook for the first time, he should read it rapidly by using scanning technique. The reader should not read word by word. When readers finish scanning a page, the only thing they should know is whether it contained the information they are looking for (McWhorter, 1983). So, it seems that people check traffic before they crossing a road. Thus, readers ought to read the title first. Then they should read the introductory paragraph. Next they should read the heading. Moreover, they should read any notes or comments on the article, any footnotes, and any questions within the assignment or at the end of it. In addition, they should also look at any pictures or graphs accompanying it. Furthermore, readers must think about what he can expect to learn from the article. To support this explanation, Mcwhorter confirmed,To survey the sample, you should read only the shade material. You will notice that this includes the three headings. The first heading, it is larger size print, is a heading for an entire section. The paragraph following it is introductory and tells what the section will be about. The second and third headings are actually subheadings and introduce particular parts of section. By checking these shade areas, you will have read the parts which are likely to contain the main point on the sample page. Do you have a general idea of what the pages are about? (1983, p.180)It is, therefore, important that the reader should survey the article first because it will help them easily to find the information that they want. Moreover, surveying

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การอ่านเป็นนักสื่อสารที่ดีในโลกข้อมูล ในยุคของภาพยนตร์วิทยุโทรทัศน์และนิตยสารอ่านยังคงมีประโยชน์มาก ขณะที่หนึ่งคือการอ่านหนึ่งสามารถได้รับข้อมูลมากขึ้นกว่าในการสื่อสารอื่น ๆ ดังนั้นการอ่านเป็นทักษะที่สำคัญที่ทุกคนต้องมีโดยเฉพาะอย่างยิ่งนักศึกษาปริญญาโทที่ต้องการที่จะให้มีประสิทธิภาพเทคนิคการอ่านการแสดงความคิดเห็นของพวกเขาสำหรับวรรณกรรมวิทยานิพนธ์หรือการศึกษาของพวกเขาเป็นอิสระ นักเรียนไทยส่วนใหญ่มักจะพบการอ่านครั้งแรกของพวกเขาเป็นมืออาชีพและบทความตำราสับสนและน่าผิดหวังเพราะพวกเขาไม่ทราบวิธีการอ่านพวกเขาในวิธีที่มีประสิทธิภาพ แม้ว่าจะมีเทคนิคการอ่านจำนวนมากเช่นจุดวัตถุประสงค์-ภาพรวม-ตีความ-Note- ทดสอบ RSVP, ทบทวนการศึกษา-คำพูด-ตัวอย่าง ฯลฯ เทคนิค SQ3R เป็นเทคนิคที่นิยมมากที่สุด แต่บางคนเชื่อว่า SQ3R ไม่เหมาะสำหรับนักเรียนเพราะมันใช้เวลานานและมันไม่จำเป็นที่จะอ่านบางครั้งสี่หรือห้าครั้ง ในทางตรงกันข้าม, Champeau เดอโลเปซกล่าวว่า "เพื่อให้ได้จำนวนมากที่สุดของข้อมูลในวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดจากบทความบทความควรอ่านครั้งที่สี่" (1981, หน้า 40) ดังนั้นครูมืออาชีพจำนวนมากระบุว่าบทความมืออาชีพหรือตำราเรียนควรจะอ่านครั้งที่ห้า:. สำรวจคำถาม, การอ่าน, การท่อง, และทบทวน
Pannakul สังเกต "เมื่อคุณอ่านคุณควรอ่านได้อย่างรวดเร็วเพราะจะช่วยให้คุณได้รับเพิ่มเติม ข้อมูลและเข้าใจ "(1998, p.1) อย่างไรก็ตาม Censaowanich กล่าวว่า "เมื่อเราอ่านหนังสือข้อความเทคนิค SQ3R มักจะใช้" (2002, p.100) SQ3R มีการสำรวจคำถาม, การอ่าน, การท่องและการตรวจสอบ บทความมืออาชีพและตำราเป็นเรื่องยากมากที่จะเข้าใจ ดังนั้นผู้อ่านต้องใช้มันเพราะมันเป็นขั้นตอนโดยขั้นตอนขั้นตอนสำหรับการอ่านที่ผู้อ่านเพิ่มขึ้น 'ความเข้าใจช่วยให้ผู้อ่าน' เข้มข้นและเพิ่มเนื้อหาที่ผู้อ่านสามารถที่จะจำ ผู้อ่านบางคนไม่ได้ใช้เทคนิคการอ่านใด ๆ ดังนั้นพวกเขาอาจจะไม่เข้าใจและสามารถที่จะจำสิ่งที่พวกเขาได้อ่านได้อย่างง่ายดายหากพวกเขาอ่านบทความอย่างรวดเร็ว ดังนั้นวิธีที่ดีที่สุดที่จะอ่านผ่าน SQ3R เพราะจะช่วยให้ผู้อ่านที่จะให้ความรู้ความเข้าใจและตรวจสอบในขณะที่พวกเขาจะอ่าน.
สำรวจเป็นส่วนสำคัญของเทคนิค SQ3R เมื่อผู้อ่านอ่านบทความหรือตำราเรียนเป็นครั้งแรกที่เขาควรจะอ่านได้อย่างรวดเร็วโดยใช้เทคนิคการสแกน ผู้อ่านไม่ควรอ่านคำด้วยคำพูด เมื่อผู้อ่านเสร็จสิ้นการสแกนหน้าเป็นสิ่งเดียวที่พวกเขาควรจะรู้ก็คือว่ามันมีข้อมูลที่พวกเขากำลังมองหา (McWhorter, 1983) ดังนั้นจึงดูเหมือนว่าคนตรวจสอบการจราจรก่อนที่จะข้ามถนน ดังนั้นผู้อ่านควรจะอ่านชื่อแรก แล้วพวกเขาก็ควรอ่านวรรคเบื้องต้น ต่อมาพวกเขาควรอ่านหัวข้อ นอกจากนี้พวกเขาควรอ่านบันทึกใด ๆ หรือความคิดเห็นเกี่ยวกับบทความเชิงอรรถใด ๆ และคำถามใด ๆ ภายในได้รับมอบหมายหรือที่ส่วนท้ายของมัน นอกจากนี้พวกเขาก็ควรที่จะมองไปที่ภาพหรือกราฟที่มาพร้อมกับมัน นอกจากนี้ผู้อ่านต้องคิดเกี่ยวกับสิ่งที่เขาสามารถคาดหวังที่จะเรียนรู้จากบทความ เพื่อสนับสนุนคำอธิบายนี้ McWhorter
ยืนยันเพื่อสำรวจกลุ่มตัวอย่างที่คุณควรอ่านเฉพาะวัสดุที่ร่ม คุณจะพบว่านี้รวมถึงสามหัว หัวข้อแรกก็คือการพิมพ์ขนาดที่ใหญ่กว่าเป็นหัวสำหรับส่วนทั้ง ย่อหน้าต่อไปนี้มันเป็นเบื้องต้นและบอกสิ่งที่ส่วนจะอยู่ที่ประมาณ หัวข้อที่สองและสามเป็นจริงหัวเรื่องย่อยและแนะนำชิ้นส่วนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในส่วน โดยการตรวจสอบพื้นที่ที่ร่มเหล่านี้คุณจะได้อ่านส่วนที่มีแนวโน้มที่จะมีจุดหลักในหน้าตัวอย่าง คุณมีความคิดทั่วไปของสิ่งที่หน้าเป็นเกี่ยวกับ? (1983, p.180)
มันจึงเป็นสิ่งสำคัญที่ผู้อ่านควรสำรวจบทความแรกเพราะมันจะช่วยให้พวกเขาได้อย่างง่ายดายเพื่อหาข้อมูลที่พวกเขาต้องการ นอกจากนี้การสำรวจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การอ่านเป็นสื่อสารที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในโลกข้อมูล ในยุคของ ภาพยนตร์ วิทยุ โทรทัศน์ และนิตยสาร อ่าน ยัง มีข้อดีมากมาย ในขณะที่หนึ่งคือการอ่าน หนึ่งสามารถได้รับข้อมูลมากขึ้นกว่าใด ๆอื่น ๆในการสื่อสาร ดังนั้น การอ่านเป็นทักษะที่สำคัญที่ทุกคนต้องมีโดยเฉพาะมา นักเรียนที่ต้องมีเทคนิคการอ่านอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อเขียนบทวิจารณ์วรรณกรรมของวิทยานิพนธ์หรือการศึกษาอิสระของพวกเขา นักเรียนไทยส่วนใหญ่มักจะพบพวกเขาครั้งแรกที่อ่านบทความมืออาชีพและหนังสือเรียนที่สับสนและหงุดหงิด เพราะพวกเขาไม่ทราบวิธีการอ่านพวกเขาในวิธีที่มีประสิทธิภาพ แม้ว่ามีหลายเทคนิคการอ่านตัวอย่างเช่นจุดภาพรวมวัตถุประสงค์ตีความคำตอบหมายเหตุ - ทดสอบ ทบทวน ศึกษาทางคำพูดตัวอย่าง ฯลฯ เทคนิค sq3r เป็นเทคนิคที่นิยมมากที่สุด อย่างไรก็ตาม บางคนเชื่อว่า sq3r ไม่เหมาะสำหรับนักศึกษาเพราะมันใช้เวลานาน และ ไม่จําเป็นต้องอ่านบ้าง สี่หรือห้าครั้ง บนมืออื่น ๆ , champeau de โลเปซกล่าวว่า" เพื่อที่จะได้รับปริมาณที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของข้อมูลในวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด จาก บทความ บทความที่ควรอ่าน 4 ครั้ง " ( 1981 p.40 ) ดังนั้น ครูมืออาชีพหลายรัฐบทความมืออาชีพหรือหนังสือควรอ่าน 5 ครั้ง และ ถาม อ่าน ท่อง และทบทวน .
pannakul กล่าว " เมื่อคุณอ่านคุณควรรีบอ่าน เพราะมันจะช่วยให้คุณได้รับข้อมูลเพิ่มเติมและเข้าใจ " ( 1998 , ป. ) อย่างไรก็ตาม censaowanich กล่าวว่า " เมื่อเราอ่านข้อความ sq3r เทคนิคมักจะใช้ " ( 2002 p.100 ) การ sq3r คือการสำรวจ การ อ่าน ท่อง และทบทวน บทความมืออาชีพและตำรามากยากที่จะเข้าใจ ดังนั้นผู้อ่านต้องใช้มันเพราะมันเป็นขั้นตอนโดยขั้นตอนขั้นตอนสำหรับการอ่านที่เข้าใจของผู้อ่านเพิ่มขึ้น ช่วยให้สมาธิของผู้อ่าน และเพิ่มวัสดุ ที่ผู้อ่านจะสามารถจำได้ ผู้อ่านบางคนไม่ใช้เทคนิคการอ่าน . ดังนั้นพวกเขาอาจจะไม่เข้าใจ และไม่สามารถจำสิ่งที่พวกเขาได้อ่านง่ายถ้าพวกเขาอ่านบทความอย่างรวดเร็ว ดังนั้นวิธีที่ดีที่สุดที่จะอ่านผ่าน sq3r เนื่องจากมันช่วยให้ผู้อ่านเพื่อให้เข้าใจลึกและทบทวนขณะอ่าน .
การสำรวจเป็นส่วนหนึ่งของเทคนิค sq3r . เมื่อผู้อ่านได้อ่านบทความหรือหนังสือเป็นครั้งแรก เขาก็อ่านมันอย่างรวดเร็ว โดยใช้การสแกนเทคนิค ผู้อ่านควรอ่านทีละคำ เมื่ออ่านเสร็จ สแกนหน้าสิ่งเดียวที่พวกเขาควรรู้คือว่ามันมีข้อมูลที่พวกเขากำลังมองหา ( mcwhorter , 1983 ) ดังนั้น ดูเหมือนว่าคนตรวจสอบการจราจรก่อนที่จะข้ามถนน ดังนั้นผู้อ่านควรอ่านชื่อก่อน แล้วพวกเขาก็ควรอ่านย่อหน้าเบื้องต้น ต่อไปพวกเขาควรจะอ่านหัวข้อ นอกจากนี้ควรอ่านบันทึกหรือความคิดเห็นในบทความใด ๆ , เชิงอรรถและข้อสงสัยภายในงาน หรือจบเลย นอกจากนี้ พวกเขายังควรดูที่รูปภาพหรือกราฟประกอบมัน นอกจากนี้ ผู้อ่านจะต้องคิดเกี่ยวกับสิ่งที่เขาสามารถคาดหวังที่จะเรียนรู้จากบทความ เพื่อสนับสนุนคำอธิบายนี้ mcwhorter ยืนยัน
สำรวจตัวอย่าง คุณควรอ่านเฉพาะสีวัสดุ คุณจะสังเกตเห็นว่า นี้ประกอบด้วย 3 หัวข้อหัวข้อแรก มันมีขนาดใหญ่ขนาดพิมพ์ คือ ส่วนหัวเป็นส่วนทั้งหมด ย่อหน้าต่อไปนี้เป็นเบื้องต้น และบอกอะไร ส่วนจะเป็นเรื่องอะไร หัวข้อที่สอง และที่สามเป็นหัวเรื่องย่อย และแนะนำส่วนโดยเฉพาะส่วน โดยตรวจสอบพื้นที่เหล่านี้เฉดสี คุณจะอ่านส่วนที่มักมีประเด็นหลักในตัวอย่างหน้าคุณมีความคิดทั่วไปของสิ่งที่หน้าเกี่ยวกับ ( 1983 p.180 )
มันจึงเป็นสิ่งสำคัญที่ผู้อ่านควรสำรวจบทความก่อนเพราะจะช่วยให้พวกเขาได้อย่างง่ายดายเพื่อหาข้อมูลที่พวกเขาต้องการ นอกจากนี้ การสำรวจ