A number of evidence-based treatmen

A number of evidence-based treatments are now available to treat children who experience trauma (www.nctsn.org). This paper focuses on one such manualized, evidence-based treatment for maltreatment-related traumatic stress responses, Trauma-Focused Cognitive Behavioral Therapy (TF-CBT, Cohen, Mannarino, & Deblinger, 2006; www.musc.edu/tfcbt). TF-CBT includes components to enhance youth resiliency-based coping skills, actively includes parents or caregivers in treatment, and develops trauma narratives and cognitively processes the youth’s personal trauma experiences. Many neurobiological systems change in response to child trauma experiences (Cohen, Perel, DeBellis, Friedman, & Putnam, 2002; DeBellis et al., 1999) and are often manifested as problems with sleep, concentration, irritable outbursts, or somatic symptoms. Current knowledge is lacking about the impact of treatment on these biological-based vulnerabilities, or the interaction of therapy and repeated trauma on reversing these changes. For past traumas, relaxation, affective modulation and in vivo strate-gies are typically implemented to address biological-based hyperarousal symptoms (e.g., physiological reactivity to trauma cues, hypervigilance or over-attention to environmental threat detection, etc.). Parental support contributes significantly to success. Youth experiencing ongoing trauma may not be able to successfully apply coping strategies until they are able

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขณะนี้มีจำนวนหลักฐานใช้รักษาเยียวยาเด็กที่พบการบาดเจ็บ (ส่วน www.nctsn.org) เอกสารนี้เน้นเช่น manualized หลักฐานการรับการรักษาสำหรับการตอบสนองที่เกี่ยวข้องกับ maltreatment เครียดเจ็บปวด Trauma-Focused รับรู้พฤติกรรมบำบัด (รหัสชุมชน โคเฮน Mannarino, & Deblinger, 2006; www.musc.edu/tfcbt) TF-ชุมชนมีส่วนประกอบที่จะเสริมสร้างทักษะเยาวชนเผชิญตามความ อย่างแข็งขันรวมถึงผู้ปกครองหรือเรื้อรังในการรักษา และพัฒนา narratives บาดเจ็บ และ cognitively กระบวนการบาดเจ็บส่วนบุคคลของเยาวชนประสบ ในระบบ neurobiological เปลี่ยนประสบการณ์บาดเจ็บเด็ก (โคเฮน Perel, DeBellis ฟรีดแมน และ Putnam, 2002 DeBellis et al., 1999) และมีมักจะเป็นปัญหาเกี่ยวกับการนอนหลับ เข้มข้น outbursts แปรปรวน หรืออาการ somatic ขาดความรู้ปัจจุบันเกี่ยวกับผลกระทบของช่องโหว่เหล่านี้โดยทางชีวภาพบำบัด การโต้ตอบของการบำบัดและการบาดเจ็บซ้ำในการย้อนกลับการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ สำหรับอดีตปัญหา ผ่อนคลาย ผลเอ็ม และ gies strate ในสัตว์ทดลองโดยทั่วไปใช้ขอเพื่อ hyperarousal ชีวภาพตามอาการ (เช่น สรีรวิทยาเชิงนิเวศน์สัญลักษณ์บาดเจ็บ hypervigilance หรือสนใจมากกว่าการตรวจจับภัยคุกคามด้านสิ่งแวดล้อม ฯลฯ) ผู้ปกครองสนับสนุนงบ significantly ความสำเร็จ เยาวชนที่ประสบปัญหาบาดเจ็บอย่างต่อเนื่องอาจไม่สามารถใช้ฝรั่งสำเร็จจนได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จำนวนของการรักษาตามหลักฐานที่มีตอนนี้ในการรักษาเด็กที่มีประสบการณ์การบาดเจ็บ (www.nctsn.org) บทความนี้มุ่งเน้นไปที่หนึ่งเช่น manualized รักษาหลักฐานที่ใช้สำหรับการตอบสนองความเครียดบาดแผลการกระทำผิดที่เกี่ยวข้องกับการบาดเจ็บที่มุ่งเน้นความรู้ความเข้าใจพฤติกรรมบำบัด (TF-CBT โคเฮน, Mannarino และ Deblinger 2006; www.musc.edu/tfcbt) TF-CBT รวมถึงองค์ประกอบเพื่อเพิ่มความยืดหยุ่นของเยาวชนที่ใช้ทักษะอย่างแข็งขันรวมถึงพ่อแม่ผู้ปกครองหรือผู้ดูแลผู้ป่วยในการรักษาและพัฒนาเรื่องเล่าบาดเจ็บและกระบวนการรับรู้ของเยาวชนประสบการณ์การบาดเจ็บส่วนบุคคล ระบบ neurobiological หลายคนมีการเปลี่ยนแปลงในการตอบสนองต่อประสบการณ์การบาดเจ็บของเด็ก (โคเฮน Perel, DeBellis ฟรีดแมนและพัท., 2002; DeBellis, et al, 1999) และมีการแสดงออกมามักจะเป็นปัญหากับการนอนหลับความเข้มข้นระเบิดระคายเคืองหรืออาการร่างกาย ความรู้ในปัจจุบันขาดเกี่ยวกับผลกระทบของการรักษาเหล่านี้ช่องโหว่ทางชีวภาพที่ใช้หรือการมีปฏิสัมพันธ์ของการบำบัดและการบาดเจ็บซ้ำในการย้อนกลับของการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ สำหรับตำแหน่งที่ผ่านมาการผ่อนคลายการปรับอารมณ์และในร่างกาย Gies strate-จะดำเนินการมักจะไปยังที่อยู่ทางชีวภาพตามอาการ hyperarousal (เช่นการเกิดปฏิกิริยาทางสรีรวิทยาที่จะชี้นำการบาดเจ็บ hypervigilance หรือมากกว่าให้ความสนใจกับการตรวจจับภัยคุกคามด้านสิ่งแวดล้อม ฯลฯ ) การสนับสนุนผู้ปกครองมีส่วนช่วยอย่างมีนัยนัยสำคัญต่อความสำเร็จ เยาวชนที่ประสบบาดเจ็บอย่างต่อเนื่องอาจจะไม่สามารถประสบความสำเร็จใช้กลวิธีการเผชิญปัญหาจนกว่าพวกเขาจะสามารถ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จำนวนของการรักษาในขณะนี้มีอยู่เพื่อรักษาเด็กที่มีประสบการณ์การบาดเจ็บ ( www.nctsn . org ) กระดาษนี้จะเน้นที่ manualized เช่นหนึ่ง ตามหลักฐานการกระทำทารุณที่เกี่ยวข้อง traumatic เครียดการ trauma เน้นพฤติกรรมบำบัด ( tf-cbt โคเฮน mannarino & , , deblinger , 2006 ; www.musc . edu / tfcbt )tf-cbt รวมถึงส่วนประกอบเพื่อเพิ่มความยืดหยุ่นจากเยาวชน รวมถึงทักษะในการเผชิญความเครียดอย่างพ่อแม่หรือผู้ดูแลในการรักษาและพัฒนาอุบัติเหตุเรื่องเล่าและการประมวลผลกระบวนการเยาวชนประสบการณ์การบาดเจ็บส่วนบุคคล หลาย neurobiological เปลี่ยนระบบในการตอบสนองต่อประสบการณ์การบาดเจ็บ เด็ก ( โคเฮน perel เดบิลลิสฟรีดแมน , , , &พัท , 2002 ; เดบิลลิส et al . ,1999 ) และมักจะปรากฏเป็นปัญหากับการนอนสมาธิ ขี้โมโห outbursts หรือทางกาย อาการ ความรู้ในปัจจุบันขาดเกี่ยวกับผลกระทบของการใช้ช่องโหว่เหล่านี้ทางชีวภาพ หรือการรักษาและวิภาในการย้อนกลับของการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ สำหรับอดีต traumas , ผ่อนคลาย ,ปรับอารมณ์ในร่างกาย ? ไกมักจะใช้ที่อยู่ตามอาการ hyperarousal ชีวภาพ ( เช่น สรีรวิทยา การ บาดเจ็บ คิว , hypervigilance หรือความสนใจที่จะตรวจจับ ภัยคุกคามด้านสิ่งแวดล้อม ฯลฯ ) ผู้ปกครองสนับสนุนจัดสรร signi จึงลดลงอย่างมีนัยสําคัญเมื่อความสําเร็จเยาวชนได้รับบาดเจ็บอย่างต่อเนื่อง อาจไม่สามารถใช้กลวิธีการเผชิญปัญหา จนสามารถ