scholarly knowledge is nothing othe

scholarly knowledge is nothing other than knowledge used, both to produce new knowledge and to organize the knowledge newly produced into a coherent theoretical assemblage. Teaching is thus faced with a permanent problem. The knowledge to be taught, and every ‘‘piece’’ of knowledge that it comprises, exist only in contexts than cannot be faithfully replicated within school.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

scholarly รู้สิ่งใดไม่ใช่ความรู้ที่ใช้ การสร้างความรู้ใหม่ และจัดระเบียบความรู้ที่ผลิตใหม่เป็นการผสมผสานทฤษฎี coherent สอนเป็นจึงประสบกับปัญหาอย่างถาวร ความรู้ที่จะสอน และทุก ''หมาก '' ความรู้ที่ได้ประกอบด้วย มีอยู่เฉพาะในบริบทมากกว่าไม่ faithfully จำลองภายในโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความรู้ทางวิชาการคืออะไรนอกเหนือจากความรู้ที่นำมาใช้ทั้งในการผลิตความรู้ใหม่และการจัดระเบียบความรู้การผลิตใหม่เข้ามาในการชุมนุมทางทฤษฎีเชื่อมโยงกัน การเรียนการสอนจะต้องเผชิญกับการทำให้เป็นปัญหาถาวร ความรู้ที่จะได้รับการสอนและทุก ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความรู้ทางวิชาการที่ไม่มีอะไรนอกจากการใช้ความรู้ ทั้งเพื่อผลิตองค์ความรู้ใหม่และจัดระเบียบความรู้ผลิตใหม่เป็นทฤษฎีที่สอดคล้องกันวงศ์ การสอนจึงต้องเผชิญกับปัญหาถาวร ความรู้ที่จะสอน และทุก 'piece ' ' ' ความรู้ที่ประกอบด้วย มีอยู่เฉพาะในบริบทกว่าไม่สามารถรอดพ้นเลียนแบบภายในโรงเรียน