Step 2: data collection stage.1. se

Step 2: data collection stage.
1. set the subject to locate information on the Internet.
2. assign a Web site, the information you need.
3. search for information from the Internet.
4. great information so that the information is very interesting.
5. the information, subject to any reader understand more.
9
6. divide the topics to members within their group. To learn more about the research, knowledge and solutions.
Step 3 The stage summary of knowledge and creation of knowledge
1. a completed summary results from the research of the knowledge to be able to come into a book.
2. check for wood, contains an error.
3. unite the knowledge to optimize the presentation of knowledge and preparation.
Step 4 step presentation and evaluation of knowledge
The proposed knowledge group I by taking the documents to publish knowledge, friends, teachers and taught in groups that I have portfolio assessment of knowledge.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอนที่ 2: ข้อมูลขั้นตอนการเก็บ.
1 ตั้งหัวข้อในการค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต.
2 กำหนดเว็บไซต์, ข้อมูลที่คุณต้องการ.
3 ค้นหาข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต.
4 ข้อมูลที่ดีเพื่อให้ข้อมูลที่น่าสนใจมาก.
5 ข้อมูลอาจมีการอ่านทำความเข้าใจเพิ่มเติมใด ๆ .
9
6 แบ่งหัวข้อให้กับสมาชิกภายในกลุ่มของพวกเขา เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการวิจัยความรู้และการแก้ปัญหา.
ขั้นตอนที่ 3 การสรุปขั้นตอนของความรู้และการสร้างความรู้
1 เสร็จผลสรุปจากการวิจัยของความรู้ที่จะสามารถที่จะเข้ามาในหนังสือ.
2 ตรวจสอบไม้ที่มีข้อผิดพลาด.
3 รวมกันความรู้ที่จะปรับการนำเสนอความรู้และเตรียมความพร้อม.
ขั้นตอนที่ 4 นำเสนอขั้นตอนและการประเมินผลความรู้
กลุ่มความรู้ที่นำเสนอผมโดยการใช้เอกสารในการเผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับเพื่อนครูและผู้สอนในกลุ่มที่ฉันมีการประเมินผลงานของความรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

步骤：数据收集2阶段。1。设置的定位；对信息在互联网。A . assign 2网站，你要的信息。3 search for。信息从互联网。这是伟大的4信息。信息是很有趣，所以。5。任何信息到阅读器；了解更多。9对桥梁的topics 6会员。在他们学习更多的关于“group的研究，知识和解决方案。第3 summary of creation）和知识（知识和1。a -从最summary权研究的知识是一个能够为书去吗。2。check for木，包括一个致命错误。一个联合的3知识。知识和先进的preparation optimize演示。第4演示和评价知识的步骤。通过对知识的proposed documents to group I publish以教师和教知识，朋友，在这组我有知识的组合评估。