A comparison ofpre- and midassessme

A comparison of
pre- and midassessment scores (Figure 5A) shows that most
students in the no-treatment group 1 tended to score the same
or worse, whereas most students in the Science Skills treatment
group 2 had immediately increased their understanding
of science skills at the midyear point

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเปรียบเทียบก่อน และ midassessment คะแนน (รูป 5A) แสดงที่สุดนักเรียนในกลุ่มไม่รักษา 1 มีแนวโน้มที่จะได้ คะแนนเหมือนกันหรือแย่ ลง ในขณะที่นักเรียนส่วนใหญ่ในการรักษาทักษะวิทยาศาสตร์กลุ่ม 2 มีขึ้นความเข้าใจทันทีทักษะวิทยาศาสตร์ที่จุดแจง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเปรียบเทียบ
คะแนนก่อนและ midassessment (รูป 5A) แสดงให้เห็นว่าส่วนใหญ่
นักเรียนในกลุ่มที่ไม่มีการทดลองที่ 1 มีแนวโน้มที่จะทำคะแนนเดียว
หรือแย่ลงในขณะที่นักเรียนส่วนใหญ่ในทักษะวิทยาศาสตร์การรักษา
กลุ่มที่ 2 ได้เพิ่มขึ้นทันทีเข้าใจของพวกเขา
ทักษะวิทยาศาสตร์ จุดกลางปี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเปรียบเทียบของPre - และคะแนน midassessment ตัวเลข ( 5A ) พบว่า ส่วนใหญ่นักเรียนในกลุ่มทดลองที่ 1 มีคะแนนไม่เหมือนเดิมหรือแย่ลง ในขณะที่นักเรียนส่วนใหญ่ในวิทยาศาสตร์ทักษะการรักษากลุ่มที่ 2 มีความเข้าใจที่เพิ่มขึ้นของพวกเขาทันทีทักษะวิทยาศาสตร์ที่จุดกลางปี