mOTIVATING AND MANAGING HARD TO REA

mOTIVATING AND MANAGING HARD TO REACH, UNINTERESTED AND DISRUPTIVE STUDENTS
Strategies to improve student motivation and reduce classroom discipline problems!

SUCCESSFUL CLASSROOM MANAGEMENT INITIATIVE

The Successful Classroom Management Initiative® is a transformative endeavor. Through this initiative, we seek to transform American education by presenting seminars on Classroom Management, and providing concentrated support to teachers. Few are the teachers who have been taught Classroom Management as part of their educational training. Teaching candidates are taught by college/university professors who have little or no experience with the real life challenges of K-12 teachers. The irony is that teachers are evaluated on and measured by a standard that is not taught during their teaching preparation.

We have created several models of interactive Classroom Management Seminars to bridge the gap left in the educational preparation of our nation’s teachers. These seminars will demonstrate how teachers can capture and invest in the most critical moments of the entire school year: the first 30 minutes. They will provide practical strategies that will teach educators how to create a safe, orderly and excellent teaching and learning community in their classrooms. Seminar topics include:

• How to establish order and engage students on day one
• How to maximize time-on-task and minimize time spent on distractions and off-task activities
• How to develop a healthy and safe learning environment that rests on the bedrock of respect for everyone
• How to design differentiated products and collaborative learning activities

To schedule a seminar, teacher support appointment or request additional information, please complete the Contact Us form. We look forward to working with you to create a healthy, orderly and pleasant learning community for your teachers and students.

Successful Classroom Management is the result of thinking with the end in mind and working hard to achieve that goal. The ideal end is an excellent school year in which students have learned in a well managed, safe, educationally rich classroom, and their teacher experiences an enjoyable, productive and rewarding year.

The Successful Classroom Management Initiative® is a two part program that has been developed to meet a critical need that is missing in teacher education curriculum.

Part I
Faculty-wide Classroom Management Seminars
Three Hours

Part II
Classroom Visitation for Struggling Teachers
Class Visitation
Post-Visitation Meeting

Why are Classroom Management Seminars Necessary?

Classroom management training is absent from the teacher education curriculum of most colleges and universities. College and university professors rarely deal with the type of classroom management issues that must be addressed regularly by the K-12 teacher. They cannot teach what they do not know.

In a 2010 interview with a national news magazine, new teachers complained about the lack of classroom management training.

Teachers are being evaluated on and held accountable for skills that were missing from their teacher education experience.


How will a Classroom Management Seminar benefit my School or District?

Struggling teachers will be taught how to regain control of their classroom and better manage their classes.
Excellent teachers will be provided with additional tools for managing an ever changing student population.
There will be a reduction in the human and financial capital spent on struggling teachers and off-task students
Implementation of classroom management training will lead to greater student engagement, improved student achievement and increased student/teacher satisfaction.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สร้างแรงจูงใจและการจัดการยากไปถึง ไม่สนใจและขวัญนักเรียน กลยุทธ์การเพิ่มแรงจูงใจของนักเรียน และลดปัญหาวินัยห้องเรียน ริเริ่มการจัดการชั้นเรียนที่ประสบความสำเร็จ®ริเริ่มจัดการห้องเรียนที่ประสบความสำเร็จเป็นความพยายามเปลี่ยนแปลง ผ่านโครงการนี้ เราพยายามปฏิรูปการศึกษาชาวอเมริกัน ด้วยการนำเสนอสัมมนาการจัดการห้องเรียน ให้เข้มข้นสนับสนุนครู บางส่วนเป็นอาจารย์ที่ได้รับการสอนการจัดการชั้นเรียนเป็นส่วนหนึ่งของการฝึกการศึกษา ผู้สอนจะสอน โดยอาจารย์วิทยาลัยมหาวิทยาลัยที่มีประสบการณ์น้อย หรือไม่มีความท้าทายในชีวิตจริงของครู K-12 เหน็บอยู่ที่ครูประเมินบน และวัด โดยมาตรฐานที่ไม่ได้สอนในระหว่างการเตรียมการสอนของตนเราได้สร้างขึ้นหลายรูปแบบการสัมมนาการจัดการเรียนแบบโต้ตอบสะพานช่องว่างด้านซ้ายในการเตรียมการศึกษาของประเทศชาติของเราครู สัมมนาเหล่านี้จะแสดงให้เห็นว่าครูสามารถจับ และลงทุนในช่วงเวลาสำคัญที่สุดของปีทั้งหมด: 30 นาทีแรก พวกเขาจะให้กลยุทธ์การปฏิบัติที่จะสอนให้ศึกษาวิธีการสร้างความเป็นระเบียบเรียบร้อยปลอดภัย และสอนดี และเรียนรู้ในชั้นเรียน สัมมนาหัวข้อรวม:•วิธีการสร้างใบสั่ง และวันหนึ่งนักเรียนมีส่วนร่วม •เวลาในการรบกวนวิธีการย่อ และขยายเวลาในงาน และปิดงานกิจกรรม•วิธีการพัฒนาสภาพแวดล้อมการเรียนรู้สุขภาพดี และปลอดภัยที่วางอยู่บนข้อเท็จจริงของการเคารพทุกคน •วิธีการออกแบบผลิตภัณฑ์มีความแตกต่างและกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกันการจัดกำหนดการงานสัมมนา ครูสนับสนุนการนัดหมายหรือการร้องขอข้อมูลเพิ่มเติม กรุณากรอกแบบฟอร์มติดต่อเรา เราหวังว่าจะทำงานกับคุณเพื่อสร้างชุมชนสุขภาพดี เป็นระเบียบเรียบร้อย และพอเรียนสำหรับครูและนักเรียนจัดการชั้นเรียนที่ประสบความสำเร็จเป็นผลของการคิดกับการสิ้นสุดในจิตใจและทำงานอย่างหนักเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ สิ้นสุดเหมาะเป็นยอดเยี่ยมประจำปีซึ่งนักเรียนได้เรียนรู้ในห้องเรียนได้รับการจัดการ ปลอดภัย รวย educationally และครูประสบการณ์ปีสนุกสนาน มีประสิทธิภาพ และคุ้มค่าโครงการประสบความสำเร็จเรียนจัดการความ®เป็นโปรแกรมสองส่วนที่ได้รับการพัฒนาเพื่อตอบสนองความต้องการสำคัญที่ไม่มีในหลักสูตรการศึกษาของครูส่วนฉันสัมมนาการจัดการห้องเรียนคณะทั้ง สามชั่วโมงส่วนที่สองเยี่ยมชมห้องเรียนสำหรับครูดิ้นรนเยี่ยมชมชั้นซึ่งหลังประชุมทำไมห้องเรียนจัดการสัมมนาจำเป็นอบรมการจัดการห้องเรียนจะขาดจากครูหลักสูตรการศึกษาของวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ อาจารย์มหาวิทยาลัยและวิทยาลัยไม่ค่อยจัดการกับชนิดของปัญหาการจัดการห้องเรียนที่ต้องให้ความสนใจเป็นประจำ โดยครู K-12 พวกเขาไม่สามารถสอนอะไรพวกเขาไม่ทราบในการสัมภาษณ์ 2010 กับนิตยสารข่าวแห่งชาติ ครูใหม่บ่นเกี่ยวกับการขาดการฝึกอบรมการจัดการเรียนครูมีการประเมินผลบน และรับผิดชอบสำหรับทักษะที่หายไปจากประสบการณ์การศึกษาครูวิธีจัดสัมมนาการจัดการห้องเรียนจึงจะประโยชน์โรงเรียนหรือเขตของฉันครูดิ้นรนจะสอนวิธีการสามารถควบคุมของห้องเรียนของพวกเขา และจัดการชั้นเรียนได้ดีขึ้นครูดีจะมีเครื่องมือเพิ่มเติมสำหรับการจัดการกับประชากรนักเรียนเปลี่ยนแปลงจะมีการลดทุนมนุษย์ และการเงินที่ใช้ในการดิ้นรนครูและนักเรียนปิดงานดำเนินการฝึกอบรมการจัดการห้องเรียนจะนำไปสู่การมีส่วนร่วมของนักเรียนมากขึ้น ความสำเร็จของนักเรียน และความพึงพอใจของนักเรียนครูเพิ่มขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การสร้างแรงจูงใจและการจัดการยากที่จะเข้าถึง, ไม่สนใจและก่อกวนนักเรียน
กลยุทธ์ในการปรับปรุงแรงจูงใจของนักเรียนและลดปัญหาการมีระเบียบวินัยในชั้นเรียน! ประสบความสำเร็จความคิดริเริ่มการจัดการชั้นเรียนประสบความสำเร็จในชั้นเรียนการจัดการInitiative®เป็นความพยายามเปลี่ยนแปลง ผ่านความคิดริเริ่มนี้เราพยายามที่จะปฏิรูปการศึกษาอเมริกันโดยนำเสนอการสัมมนาเกี่ยวกับการจัดการชั้นเรียนและการให้การสนับสนุนที่มีความเข้มข้นให้กับครู ไม่กี่ครูที่ได้รับการสอนการจัดการชั้นเรียนเป็นส่วนหนึ่งของการฝึกอบรมการศึกษาของพวกเขา ผู้สมัครที่ได้รับการสอนการเรียนการสอนโดยอาจารย์วิทยาลัย / มหาวิทยาลัยที่มีประสบการณ์น้อยหรือไม่มีเลยกับความท้าทายในชีวิตที่แท้จริงของ K-12 ครูผู้สอน ประชดคือว่าครูมีการประเมินและวัดด้วยมาตรฐานที่ไม่ได้สอนในระหว่างการเตรียมการเรียนการสอนของพวกเขา. เราได้สร้างหลายรูปแบบของการจัดการชั้นเรียนแบบโต้ตอบการสัมมนาเพื่อลดช่องว่างที่เหลืออยู่ในการเตรียมความพร้อมการศึกษาของครูของประเทศของเรา สัมมนาเหล่านี้จะแสดงให้เห็นว่าครูสามารถจับภาพและการลงทุนในช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดของปีทั้งโรงเรียน: ครั้งแรก 30 นาที พวกเขาจะให้กลยุทธ์การปฏิบัติที่จะสอนการศึกษาวิธีการสร้างความปลอดภัยที่ดีเยี่ยมเป็นระเบียบและการเรียนการสอนและชุมชนการเรียนรู้ในห้องเรียนของพวกเขา หัวข้อสัมมนาประกอบด้วย: •วิธีการสร้างการสั่งซื้อและการมีส่วนร่วมของนักเรียนในหนึ่งวัน•วิธีการเพิ่มเวลาในการงานและลดเวลาที่ใช้ในการรบกวนและกิจกรรมปิดงาน•วิธีการพัฒนาสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีต่อสุขภาพและความปลอดภัยที่วางอยู่บนข้อเท็จจริง ความเคารพสำหรับทุกคน•วิธีการออกแบบผลิตภัณฑ์ที่แตกต่างและกิจกรรมการเรียนรู้การทำงานร่วมกันในการกำหนดเวลาการสัมมนาได้รับการแต่งตั้งการสนับสนุนครูหรือขอข้อมูลเพิ่มเติมกรุณากรอกแบบฟอร์มติดต่อเรา เราหวังว่าจะทำงานร่วมกับคุณเพื่อสร้างสุขภาพดีอย่างเป็นระเบียบและมีความสุขชุมชนการเรียนรู้สำหรับครูและนักเรียนของคุณ. ประสบความสำเร็จการจัดการชั้นเรียนเป็นผลมาจากความคิดกับการสิ้นสุดในใจและทำงานอย่างหนักเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ ปลายเหมาะเป็นปีที่ยอดเยี่ยมในโรงเรียนที่นักเรียนได้เรียนรู้ในการจัดการที่ดี, ความปลอดภัยในชั้นเรียนที่อุดมไปด้วยทางการศึกษาและครูของพวกเขามีประสบการณ์ที่สนุกสนาน, การผลิตและการให้รางวัลปี. ประสบความสำเร็จในชั้นเรียนการจัดการInitiative®เป็นโปรแกรมที่มีสองส่วนที่ได้รับ พัฒนาขึ้นเพื่อตอบสนองความต้องการที่สำคัญที่ขาดหายไปในหลักสูตรการศึกษาของครู. Part I คณะทั้งในชั้นเรียนการจัดการสัมมนาสามชั่วโมงPart II ห้องเรียนเยี่ยมสำหรับการดิ้นรนครูชั้นเยี่ยมโพสต์การเยี่ยมชมการประชุมทำไมห้องเรียนสัมมนาการจัดการจำเป็น? การฝึกอบรมการจัดการชั้นเรียนจะหายไปจาก หลักสูตรการศึกษาของครูของวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยมากที่สุด วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยอาจารย์ไม่ค่อยจัดการกับประเภทของปัญหาการจัดการชั้นเรียนที่จะต้องได้รับการแก้ไขอย่างสม่ำเสมอโดย K-12 ครู พวกเขาไม่สามารถสอนสิ่งที่พวกเขาไม่ทราบ. ในการให้สัมภาษณ์กับนิตยสารข่าวแห่งชาติปี 2010 ครูใหม่บ่นเกี่ยวกับการขาดการจัดการฝึกอบรมในชั้นเรียน. ครูที่สอนจะถูกประเมินและรับผิดชอบทักษะที่หายไปจากประสบการณ์การศึกษาของครูของพวกเขา. วิธี สัมมนาการจัดการชั้นเรียนจะได้รับประโยชน์โรงเรียนหรือเขตของฉันได้อย่างไรดิ้นรนครูจะสอนวิธีการควบคุมชั้นเรียนของพวกเขาและดีในการจัดการชั้นเรียนของพวกเขา. ครูที่ยอดเยี่ยมจะได้รับเครื่องมือเพิ่มเติมสำหรับการจัดการที่เคยเปลี่ยนประชากรนักศึกษา. จะมีการลดลง ในมนุษย์และทุนทางการเงินที่ใช้ในการดิ้นรนครูและปิดงานนักเรียนดำเนินการฝึกอบรมการจัดการสอนในชั้นเรียนจะนำไปสู่การมีส่วนร่วมของนักเรียนมากขึ้น, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนดีขึ้นและเพิ่มความพึงพอใจ / ครู