Third learning method is a method o

Third learning method is a method of painting a picture completely different from the real thing. A learner can check how the learner's picture looks like on a curved surface and unevenness of the 3D object, and how it looks from the learner ’s viewpoint when it comes to the edge of the 3D object. For example, a picture drawn on a plane can be seen at a glance at the whole. However, for example, in the case of 3D objects such as vases and bowls, it is not possible to look at all the pictures drawn on the surface at a glance, thus it is necessary to look at each point of view by rotating the 3D objects. At this time, if you set the part of the picture on the 3D object to look in front, the part of the other picture will be visible in the periphery, and you will see it from an angle. For this reason, when designing a picture with a three-dimensional shape, it is necessary to arrange the patterns in a balanced manner, assuming that it can be viewed from various viewpoints. In such a case, if there is an environment in which a picture can be drawn on a virtual 3D object, it is possible to improve the efficiency of learning because it is possible to redo again and again. This means that even in the second learning method described above, it is possible to correct many times while changing the pattern.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการเรียนรู้ที่สามคือวิธีการของการวาดภาพภาพที่สมบูรณ์แตกต่างจากสิ่งที่จริง ผู้เรียนสามารถตรวจสอบวิธีการเรียนลักษณะเหมือนภาพบนพื้นผิวโค้งและความไม่สม่ำเสมอของวัตถุ 3 มิติและวิธีการที่จะดูจากการเรียนของมุมมองเมื่อมันมาถึงขอบของวัตถุ 3 มิติ ยกตัวอย่างเช่นภาพวาดบนเครื่องบินที่สามารถมองเห็นได้อย่างรวดเร็วที่ทั้ง แต่สำหรับตัวอย่างเช่นในกรณีของ 3D วัตถุเช่นแจกันและชามก็เป็นไปไม่ได้ที่จะมองภาพทั้งหมดที่วาดบนพื้นผิวได้อย่างรวดเร็วดังนั้นจึงเป็นสิ่งจำเป็นที่จะมองไปที่มุมมองของแต่ละคนโดยการหมุน 3D วัตถุ ในเวลานี้ถ้าคุณตั้งค่าส่วนหนึ่งของภาพบนวัตถุ 3 มิติเพื่อดูในด้านหน้าที่เป็นส่วนหนึ่งของภาพอื่น ๆ จะมองเห็นได้ในรอบนอกและคุณจะเห็นได้จากมุม สำหรับเหตุผลนี้, เมื่อออกแบบภาพที่มีรูปทรงสามมิติที่มีความจำเป็นต้องจัดรูปแบบในลักษณะที่สมดุลสมมติว่ามันสามารถดูได้จากมุมมองต่างๆ ในกรณีดังกล่าวหากมีสภาพแวดล้อมที่เป็นภาพที่สามารถวาดบนวัตถุ 3 มิติเสมือนจริงก็เป็นไปได้ในการปรับปรุงประสิทธิภาพของการเรียนรู้เพราะมันเป็นไปได้ที่จะทำซ้ำอีกครั้งและอีกครั้ง ซึ่งหมายความว่าแม้ในการเรียนรู้วิธีที่สองอธิบายไว้ข้างต้นก็เป็นไปได้ที่จะถูกต้องหลายครั้งขณะที่การเปลี่ยนรูปแบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการเรียนรู้ที่สามเป็นวิธีการวาดภาพที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิงจากสิ่งที่แท้จริง ผู้เรียนสามารถตรวจสอบว่าภาพของผู้เรียนมีลักษณะอย่างไรบนพื้นผิวโค้งและความไม่สม่ำเสมอของวัตถุ3มิติและลักษณะที่ปรากฏจากมุมมองของผู้เรียนเมื่อมันมาถึงขอบของวัตถุ3มิติ ตัวอย่างเช่นภาพที่วาดบนเครื่องบินสามารถมองเห็นได้อย่างรวดเร็วทั้งหมด อย่างไรก็ตามตัวอย่างเช่นในกรณีของวัตถุ3D เช่นแจกันและชามก็ไม่สามารถมองเห็นภาพทั้งหมดที่วาดบนพื้นผิวได้อย่างรวดเร็วจึงจำเป็นต้องมองไปที่แต่ละจุดของมุมมองโดยการหมุนวัตถุ3มิติ ในเวลานี้ถ้าคุณตั้งค่าส่วนของภาพบนวัตถุ3มิติที่จะมองไปด้านหน้าส่วนของภาพอื่นๆจะมองเห็นได้ในบริเวณรอบนอกและคุณจะเห็นมันจากมุม ด้วยเหตุนี้เมื่อออกแบบภาพที่มีรูปร่างสามมิติก็เป็นสิ่งจำเป็นในการจัดรูปแบบในลักษณะที่สมดุลสมมติว่ามันสามารถดูได้จากมุมมองต่างๆ ในกรณีเช่นนี้ถ้ามีสภาพแวดล้อมในการที่ภาพสามารถวาดบนวัตถุ3D เสมือนก็เป็นไปได้ที่จะปรับปรุงประสิทธิภาพของการเรียนรู้เพราะมันเป็นไปได้ที่จะทำซ้ำอีกครั้งและอีกครั้ง ซึ่งหมายความว่าแม้ในวิธีการเรียนรู้ที่สองที่อธิบายไว้ข้างต้นก็เป็นไปได้ที่จะแก้ไขหลายครั้งในขณะที่การเปลี่ยนรูปแบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีที่สามของการเรียนรู้คือการวาดภาพที่แตกต่างจากสิ่งที่เป็นจริง ผู้เรียนสามารถตรวจสอบลักษณะของรูปภาพของผู้เรียนบนพื้นผิวและความไม่เท่าเทียมกันของวัตถุสามมิติและลักษณะที่ปรากฏของวัตถุสามมิติจากมุมมองของผู้เรียน ตัวอย่างเช่นภาพที่วาดบนเครื่องบินสามารถมองเห็นได้ทันที อย่างไรก็ตามสำหรับวัตถุสามมิติเช่นแจกันและชามมันเป็นไปไม่ได้ที่จะเห็นภาพทั้งหมดที่วาดบนพื้นผิวได้อย่างรวดเร็วและดังนั้นจึงเป็นสิ่งจำเป็นที่จะเห็นแต่ละจุดโดย ณจุดนี้ถ้าคุณตั้งค่าส่วนของภาพบนวัตถุ 3D เพื่อดูไปข้างหน้าส่วนของภาพอื่นจะสามารถมองเห็นได้ในพื้นที่รอบนอกและคุณจะเห็นมันจากมุมหนึ่ง ดังนั้นเมื่อออกแบบภาพที่มีรูปร่างสามมิติคุณต้องจัดรูปแบบในลักษณะที่สมดุลสมมติว่าคุณสามารถดูได้จากมุมที่แตกต่างกัน ในกรณีนี้ถ้าคุณมีสภาพแวดล้อมที่คุณสามารถวาดภาพบนวัตถุ 3D เสมือนจริงคุณสามารถเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ของคุณเพราะคุณสามารถทำมันอีกครั้งและอีกครั้ง ซึ่งหมายความว่าแม้ในวิธีที่สองของการเรียนรู้ที่อธิบายไว้ข้างต้นคุณสามารถแก้ไขได้หลายครั้งในขณะที่การเปลี่ยนแปลงรูปแบบ