Second, most of Thai learners need

Second, most of Thai learners need their English to sound as native like as possible which is a prestige norm of spoken Englisheven though English is widely used in the region of South East Esia,creating a great diversity of English e.g., Malaysian English,Singaporean English, etc. This scenario seems to limit their choice of their exposure to English.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ที่สอง ส่วนใหญ่ของนักเรียนคนไทยต้องพูดภาษาอังกฤษเสียงเป็นเหมือนเจ้าของได้ซึ่งเป็นบรรทัดฐานคือศักดิ์ศรีของ Englisheven พูดว่าภาษาอังกฤษที่ใช้กันแพร่หลายในภูมิภาคตะวันออกเฉียงใต้ Esia การสร้างความหลากหลายของภาษาอังกฤษเช่น อังกฤษมาเลเซีย สิงคโปร์อังกฤษ ฯลฯ สถานการณ์สมมตินี้ดูเหมือนจะ จำกัดทางเลือกของตนสัมผัสกับภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประการที่สองมากที่สุดของผู้เรียนไทยต้องภาษาอังกฤษของพวกเขาให้เสียงเป็นพื้นเมืองเช่นที่เป็นไปได้ซึ่งเป็นบรรทัดฐานศักดิ์ศรีของพูด Englisheven แม้ว่าภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในภูมิภาคตะวันออกเฉียงใต้ Esia, การสร้างความหลากหลายของภาษาอังกฤษเช่นภาษาอังกฤษมาเลเซียสิงคโปร์ภาษาอังกฤษ ฯลฯ สถานการณ์นี้น่าจะ จำกัด การเลือกของพวกเขาจากการสัมผัสของพวกเขาเป็นภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประการที่สองส่วนใหญ่ของผู้เรียนภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษกับเสียงเจ้าของภาษาอย่างที่สุด ซึ่งเป็นบรรทัดฐานของเพรสทีจ พูด englisheven แม้ว่าภาษาอังกฤษใช้กันอย่างแพร่หลายในภูมิภาคตะวันออกเฉียงใต้ของข้อมูล , การสร้างความหลากหลายที่ดีของภาษาอังกฤษ เช่น อังกฤษ มาเลเซีย สิงคโปร์ อังกฤษ ฯลฯ สถานการณ์นี้จะ จำกัด ทางเลือกของการเปิดรับ ภาษาอังกฤษ .