Silver (39) found that successful p

Silver (39) found that successful problem solvers were more likely to categorize math
problems on the basis of their underlying similarities in mathematical structure. Wilson
(50) found that general heuristics had utility only when preceded by task specific
heuristics. The task specific heuristics were often specific to the problem domain, such as
the tactic most students develop in working with trigonometric identities to "convert all
expressions to functions of sine and cosine and do algebraic simplification.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ซิลเวอร์ (39) พบว่าประสบความสำเร็จนักแก้ปัญหามีแนวโน้มที่จะจัดประเภทคณิตศาสตร์ปัญหาตามความเหมือนต้นแบบของพวกเขาในโครงสร้างทางคณิตศาสตร์ Wilson(50) พบว่า ลองผิดลองถูกทั่วไปมีโปรแกรมอรรถประโยชน์เฉพาะเมื่อหน้า โดยเฉพาะงานลองผิดลองถูก ลองผิดลองถูกการงานมักจะถูกเฉพาะโดเมนของปัญหา เช่นแทยังพัฒนานักเรียนในการทำงานกับตรีโกณมิติ "แปลงทั้งหมดนิพจน์ไปยังฟังก์ชันของไซน์ และโคไซน์ และโดรวบพีชคณิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เงิน (39) พบว่าการแก้ปัญหาที่ประสบความสำเร็จมีแนวโน้มที่จะจัดหมวดหมู่คณิตศาสตร์
ปัญหาบนพื้นฐานของความคล้ายคลึงกันของพวกเขาอยู่ภายใต้โครงสร้างทางคณิตศาสตร์ วิลสัน
(50) พบว่ามีการวิเคราะห์พฤติกรรมทั่วไปยูทิลิตี้เฉพาะเมื่อนำโดยงานที่เฉพาะเจาะจง
วิเคราะห์พฤติกรรม งานวิเคราะห์พฤติกรรมที่เฉพาะเจาะจงมักจะถูกระบุกับโดเมนปัญหาเช่น
ชั้นเชิงนักเรียนส่วนใหญ่มีการพัฒนาในการทำงานกับตัวตนตรีโกณมิติในการ "แปลงทุก
ฟังก์ชั่นการแสดงออกของไซน์และโคไซน์และทำเข้าใจง่ายพีชคณิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เงิน ( 39 ) พบว่าการแก้ปัญหาที่ประสบความสำเร็จมีแนวโน้มที่จะจัดหมวดหมู่ปัญหาคณิตศาสตร์
บนพื้นฐานของพื้นฐานของความคล้ายคลึงกันในโครงสร้างทางคณิตศาสตร์ วิลสัน
( 50 ) พบว่า อักษรทั่วไปมีอรรถประโยชน์เมื่อนำหน้าด้วยอักษรเฉพาะ
งาน งานที่เฉพาะเจาะจงที่ช่วยค้นหามักจะเฉพาะปัญหาโดเมน เช่น
รูปนักเรียนส่วนใหญ่จะพัฒนาในการทำงานกับเอกลักษณ์ตรีโกณมิติ " แปลงทั้งหมด
การแสดงออกฟังก์ชันไซน์และโคไซน์ และทำการของพีชคณิต