Since teacher beliefs shape the way

Since teacher beliefs shape the way teachers perceive and interpret classroom interaction and
influence their construction of intentions in response to those interactions, we define teacher beliefs as ‘‘an integrated system of personalized assumptions about the nature of a subject, its teaching and learning’’

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เนื่องจากความเชื่อครูรูปร่างวิธีการครูสังเกต และตีโต้ตอบในห้องเรียน และ
มีอิทธิพลต่อความตั้งใจในการโต้ตอบผู้สร้างของพวกเขา เรากำหนดความเชื่อครูเป็น ''การรวมระบบของสมมติฐานเกี่ยวกับธรรมชาติเรื่อง การเรียน การสอนแบบ ''

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตั้งแต่ความเชื่อของครูรูปร่างวิธีที่ครูรับรู้และแปลความหมายการมีปฏิสัมพันธ์ในห้องเรียนและ
มีอิทธิพลต่อการก่อสร้างของพวกเขาของความตั้งใจในการตอบสนองต่อการมีปฏิสัมพันธ์ที่เรากำหนดความเชื่อของครูเป็น'' ระบบบูรณาการของสมมติฐานส่วนบุคคลเกี่ยวกับธรรมชาติของเรื่องการเรียนการสอนและการเรียนรู้ของ''

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เนื่องจากความเชื่อครูรูปร่างทางครูรับรู้และตีความปฏิสัมพันธ์ในชั้นเรียนและ
อิทธิพลการก่อสร้างของความตั้งใจในการตอบสนองต่อการติดต่อที่เรานิยามความเชื่อครูเป็น ' 'an ระบบรวมของบุคคลสมมติฐานเกี่ยวกับธรรมชาติของวิชา ของการสอนและการเรียนรู้ ' '