When comparing the usefulness of hi

When comparing the usefulness of highlighted glosses and unhighlighted links,de Ridder (2000;2002) found that the invisible links enhanced L2 reading,perhaps because of the additionally thoughtful choices that learners needed to make, which is an argument for using vocabulary hypertext programs like WordChamp Wed Reader to provide support to all words in the text. Roby(1999) makes an important point claiming that the design of a computer-assisted environment should encompass learners o gloss for their own benefit, enabling them to annotate electronic hypertext on their own,mark words and automatically compile them into printable lists.This feature of selected online vocabulary management systems including WordChamp is in line with the current emphasis on learner autonomy and cooperative learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อได้เปรียบเทียบประโยชน์ของเน้น glosses และ unhighlighted เชื่อมโยง de Ridder (2000, 2002) พบว่า มองไม่เห็นลิงค์เพิ่ม L2 อ่าน อาจเนื่องจากผู้เรียนต้องทำ ตัวเด่นนอกจากนี้ซึ่งเป็นอาร์กิวเมนต์สำหรับการใช้โปรแกรม hypertext คำศัพท์เช่น WordChamp Wed อ่านให้การสนับสนุนกับทุกคำในข้อความ Roby(1999) ทำให้เป็นจุดสำคัญที่อ้างว่า การออกแบบสภาพแวดล้อมคอมพิวเตอร์ช่วยควรรอบเงาโอเรียนเพื่อประโยชน์ของตนเอง ให้ hypertext อิเล็กทรอนิกส์บนตัวเอง เครื่องหมายคำอธิบายประกอบ และคอมไพล์ได้โดยอัตโนมัติในรายการพิมพ์เปิดใช้งานคุณลักษณะของระบบจัดการคำศัพท์ออนไลน์ที่เลือกรวมถึง WordChamp นี้ โดยเน้นผู้เรียนอิสระและการเรียนรู้สหกรณ์ปัจจุบันได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อเปรียบเทียบประโยชน์ของการเน้นคัดสรรและการเชื่อมโยง unhighlighted เดอ Ridder (2000; 2002) พบว่าการเชื่อมโยงที่มองไม่เห็นการปรับปรุงการอ่าน L2 บางทีอาจเป็นเพราะในตัวเลือกที่คิดว่าผู้เรียนนอกจากนี้จำเป็นต้องทำซึ่งเป็นเหตุผลสำหรับการใช้โปรแกรมไฮเปอร์เท็กซ์คำศัพท์เช่น WordChamp อ่านพที่จะให้การสนับสนุนทุกคำในข้อความ Roby (1999) ทำให้จุดสำคัญอ้างว่าการออกแบบของสภาพแวดล้อมที่ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยควรครอบคลุมผู้เรียน o กลอสเพื่อผลประโยชน์ของตัวเองทำให้พวกเขาอธิบายมิติอิเล็กทรอนิกส์ในตัวเองทำเครื่องหมายคำพูดโดยอัตโนมัติและรวบรวมไว้ใน lists.This พิมพ์มี ที่เลือกระบบการจัดการคำศัพท์ออนไลน์รวมทั้ง WordChamp สอดคล้องกับความสำคัญในปัจจุบันที่มีความเป็นอิสระของผู้เรียนและการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อเปรียบเทียบประโยชน์ของการเน้นคัดสรรและการเชื่อมโยง unhighlighted เดอ ริดเดอร์ ( 2000 ; 2545 ) พบว่า มองไม่เห็นการเชื่อมโยงเพิ่ม L2 อ่าน บางทีตัวเลือกนอกจากนี้ความคิดที่ผู้เรียนต้องทำซึ่งเป็นอาร์กิวเมนต์สำหรับการใช้คำศัพท์ Hypertext โปรแกรมเช่น wordchamp Wed ผู้อ่านให้การสนับสนุนบรรดาถ้อยคำในข้อความร๊อบบี้ ( 1999 ) ทำให้เป็นจุดสำคัญที่อ้างว่าการออกแบบของสภาพแวดล้อมที่ใช้ควรให้ผู้เรียน o เงาสำหรับผลประโยชน์ของพวกเขา ทำให้พวกเขาอธิบายเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ด้วยตนเอง คำพูดเครื่องหมายโดยอัตโนมัติและรวบรวมไว้ในรายการที่สามารถพิมพ์ .คุณลักษณะของเลือกออนไลน์คำศัพท์การจัดการระบบรวมถึง wordchamp สอดคล้องกับผู้เรียน เน้นปัจจุบันในการปกครองตนเองและการเรียนแบบร่วมมือ