This study aimed to determine the o

This study aimed to determine the opinions of high school students relating to time management and
present a correlation of their time management skills with demographic variables, as well as examining
the relation between their level of research anxiety and time management skills. The study group
composed 270 12th-grade students (127 males and 143 females) from the same socio-economic level
attending seven state high schools in Ardahan province, Turkey. Pearson coefficient of correlation, ttest,
and weighted mean and standard deviation values were used. Results showed a meaningful
relation in the negative correlation (r=-.188**, p

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อกำหนดความเห็นของนักเรียนเกี่ยวข้องกับการจัดการเวลา และนำเสนอความสัมพันธ์ทักษะการบริหารเวลาของตัวแปรทางประชากร ตลอดจนตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างระดับของการวิจัยความวิตกกังวลและเวลาบริหารทักษะ กลุ่มการศึกษาประกอบด้วย 270 เกรด 12 นักเรียน (ชาย 127 และหญิง 143) จากสังคมเศรษฐกิจระดับเดียวกันเข้าโรงเรียนสูงรัฐเจ็ดจังหวัด Ardahan ตุรกี เพียร์สันสัมประสิทธิ์ของความสัมพันธ์ ฟังก์ชัน ttestและใช้ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานค่าถ่วงน้ำหนัก ผลลัพธ์ที่แสดงให้เห็นว่าการสื่อความหมายความสัมพันธ์ในความสัมพันธ์เชิงลบ (r =-188 **, p < 0.01) ระหว่างทักษะการบริหารเวลาและการวิจัยความวิตกกังวลระดับ และมีมีความสัมพันธ์ทางความหมายระหว่างเวลาทัศนคติ ตัวที่สองในเวลาระดับบริหาร และวิตกวิจัยในทิศทางลบ (r =-210 **, p < 0.01) เราสรุปที่พัฒนาทักษะการบริหารเวลาของนักเรียน งานวิจัยระดับความวิตกกังวลลดลง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการบริหารจัดการเวลาและนำเสนอความสัมพันธ์ของทักษะการจัดการเวลาของพวกเขากับตัวแปรทางด้านประชากรศาสตร์เช่นเดียวกับการตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างระดับของความวิตกกังวลการวิจัยและเวลาทักษะการบริหารจัดการ กลุ่มการศึกษาประกอบด้วย 270 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 12 (127 เพศชายและเพศหญิง 143) จากระดับทางเศรษฐกิจและสังคมเดียวกันเข้าร่วมเจ็ดโรงเรียนมัธยมของรัฐในจังหวัดArdahan, ตุรกี ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน, ttest, และค่าเฉลี่ยถ่วงน้ำหนักและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานถูกนำมาใช้ ผลการศึกษาพบความหมายที่เกี่ยวข้องในความสัมพันธ์ทางลบ (r = -. 188 ** p <0.01) ระหว่างทักษะการจัดการเวลาและการวิจัยระดับความวิตกกังวลและมีความหมายความสัมพันธ์ระหว่างทัศนคติเวลาปัจจัยที่สองในเวลาขนาดการจัดการและความวิตกกังวลการวิจัยในทิศทางลบ (r = -. 210 ** p <0.01) เราสรุปได้ว่าเป็นนักเรียนเวลาทักษะปรับปรุงการบริหารจัดการระดับความวิตกกังวลลดลงวิจัยของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับการจัดการเวลาและ
ปัจจุบันความสัมพันธ์ของทักษะการจัดการเวลาของตนเองกับประชากร รวมทั้งตรวจสอบ
ความสัมพันธ์ระหว่างระดับของความวิตกกังวล การวิจัยและทักษะการจัดการเวลา กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยนักเรียนเกรด 12
270 ( 127 เพศชายและเพศหญิง 143 ) จากเดิม
ระดับสังคมเรียนเจ็ดรัฐโรงเรียนมัธยมในจังหวัด Ardahan , ตุรกี เพียร์สันค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ สถิติ
และค่าเฉลี่ยถ่วงน้ำหนักและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานสถิติที่ใช้ พบความสัมพันธ์ที่มีความหมาย
ในความสัมพันธ์ทางลบ ( r = - . 188 * * , P < 0.01 ) ระหว่างทักษะการจัดการเวลาและระดับความวิตกกังวลวิจัย
และมีความสัมพันธ์ระหว่างทัศนคติที่มีเวลาองค์ประกอบที่สองในเวลาการจัดการขนาดและมีความกังวลในทิศทางเชิงลบ ( r = - . 210 * * , P < 0.01 ) เราสรุปได้ว่านักศึกษา
เป็นเวลาทักษะการจัดการปรับปรุง ลดระดับความวิตกกังวลและของพวกเขา