The design, population, instrumenta

The design, population, instrumentation, research questions, and hypotheses of
the study will be described in the following chapter. The purpose of this mixed method
study was to gather quantitative and qualitative data to establish the perceived differences
of learning and achievement of students and teachers in Project-Based Learning and
Balanced Mathematics classrooms. The study was guided by the following research
questions:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การออกแบบ ประชากร เครื่องมือ คำถามการวิจัย และสมมุติฐานของ
การศึกษาที่จะกล่าวในบทต่อไปนี้ จุดประสงค์การผสมวิธี
ศึกษาได้รวบรวมข้อมูลเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพเพื่อสร้างความแตกต่างรับรู้
เรียนและผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนและครูในโครงการเรียนรู้ และ
ห้องเรียนคณิตศาสตร์ที่สมดุล การศึกษาแนะนำ โดยการวิจัยดังต่อไปนี้
คำถาม:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การออกแบบประชากรเครื่องมือคำถามการวิจัยและสมมติฐานของ
การศึกษาจะได้รับการอธิบายไว้ในบทต่อไป วัตถุประสงค์ของวิธีการนี้ผสม
การศึกษาคือการรวบรวมข้อมูลเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพที่จะสร้างความแตกต่างรับรู้
ของการเรียนรู้และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนและครูในการเรียนรู้ด้วยโครงงานและการ
เรียนคณิตศาสตร์ที่สมดุล การศึกษาที่ได้รับการแนะนำโดยการวิจัยดังต่อไปนี้
คำถาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การออกแบบ , ประชากร , เครื่องมือ , คำถามการวิจัย และสมมติฐานของ
การศึกษาจะอธิบายในบทต่อไป การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อรวบรวมวิธีการผสม
ข้อมูลเชิงปริมาณและคุณภาพ เพื่อสร้างการรับรู้ความแตกต่าง
ของการเรียนรู้และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนและครูในโครงการการเรียนรู้และ
ห้องเรียนคณิตศาสตร์สมดุลการศึกษาแนวทางการวิจัย
คำถามต่อไปนี้ :