In addition, observational learning

In addition, observational learning is governed by four component
processes: attention, retention, motor reproduction and motivation
(Bandura, 1986). Attention is a cognitive process which regulates
exploration and perception. Attention determines in a selective way
what is observed. Retention consists of transforming the information
of an event in order to be represented to memory as rules or concepts.
Motor reproduction or production is about conversion of symbolic
representations into actions. In order to act, it is necessary for the
individual to recover information from the memory. Motivation is
the fourth process. An existing learning turns into behaviour
depending on the importance of perceived consequences of actions
(Bandura, 1986).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้ สังเกตการณ์เรียนรู้เป็นไปตามองค์ประกอบ 4
กระบวน: สนใจ เก็บข้อมูล ผลิตมอเตอร์ และแรงจูงใจ
(Bandura, 1986) ความสนใจเป็นกระบวนการรับรู้ซึ่งกำหนด
สำรวจและรับรู้ ความสนใจกำหนดวิธีใช้
อะไรจะสังเกต เก็บข้อมูลประกอบด้วยข้อมูลที่เปลี่ยน
การแข่งขันการแสดงหน่วยความจำในรูปของกฎหรือแนวคิด
มอเตอร์ทำซ้ำหรือผลิตกำลังแปลงสัญลักษณ์
เป็นตัวแทนในการดำเนินการ การกระทำ เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการ
ละการกู้คืนข้อมูลจากหน่วยความจำ จูง
กระบวนการ 4 การเรียนรู้ที่มีอยู่เปลี่ยนเป็นพฤติกรรม
ขึ้นอยู่กับความสำคัญของการรับรู้ผลกระทบของการดำเนินการ
(Bandura, 1986)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้การเรียนรู้เชิงถูกควบคุมโดยสี่องค์ประกอบ
กระบวนการ: ความสนใจ, การเก็บรักษาพันธุ์ยนต์และแรงจูงใจ
(Bandura, 1986) ความสนใจเป็นกระบวนการทางความคิดซึ่งควบคุมการ
สำรวจและการรับรู้ ความสนใจในการกำหนดวิธีการเลือก
สิ่งที่เป็นที่สังเกต การเก็บรักษาประกอบด้วยการเปลี่ยนแปลงข้อมูล
ของเหตุการณ์เพื่อที่จะได้เป็นตัวแทนของหน่วยความจำที่เป็นกฎระเบียบหรือแนวคิด
การทำซ้ำหรือการผลิตมอเตอร์เป็นเรื่องเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของสัญลักษณ์
การเป็นตัวแทนในการกระทำ เพื่อที่จะทำหน้าที่ก็เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับ
บุคคลที่จะกู้คืนข้อมูลจากหน่วยความจำ แรงจูงใจเป็น
กระบวนการที่สี่ การเรียนรู้ที่มีอยู่จะกลายเป็นพฤติกรรมที่
ขึ้นอยู่กับความสำคัญของการรับรู้ผลกระทบจากการกระทำของ
(Bandura, 1986)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ การเรียนรู้โดยการสังเกตจะควบคุมโดยกระบวนการสี่องค์ประกอบ
: การเก็บรักษาความสนใจ การสืบพันธุ์ มอเตอร์และแรงจูงใจ
( Bandura , 1986 ) ความสนใจคือ กระบวนการคิด ซึ่งควบคุม
การสำรวจและการรับรู้ ความสนใจในการกำหนดวิธี
อะไรเป็นที่สังเกต การเปลี่ยนข้อมูล
ประกอบด้วยของเหตุการณ์เพื่อแสดงถึงความจำเป็นกฎ หรือแนวคิด หรือการผลิตมอเตอร์การสืบพันธุ์
เกี่ยวกับการแปลงของการเป็นตัวแทนสัญลักษณ์
ในการกระทำ เพื่อที่จะทำ มันเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับ
บุคคลเพื่อกู้คืนข้อมูลจากหน่วยความจำ แรงจูงใจ
ขั้นตอนที่สี่ การเรียนรู้ที่มีอยู่กลายเป็นพฤติกรรม
ขึ้นอยู่กับความสำคัญของการรับรู้การกระทำ
( Bandura , 1986 )