motions and feelings are central to

motions and feelings are central to our life. They allow us to exist and achieve the fullness of our personality by motivating us towards that which is good. However, as a result of traumatic experiences, our emotional life can become disordered. This abnormal expression of emotion can only be understood and addressed by having an adequate understanding of how emotions work and develop within the person. This essay will seek to outline what emotions are, how they develop and how they relate to motivation and thought processes. A brief study of anxiety will seek to show how emotions can become disordered, and the ways in which ‘emotional literacy’ provides a means of addressing this problem.
While our whole life is built around emotion, many people do not understand what they are or how they develop. Every person has the ability to experience and express emotion. Since emotions are natural, the act of feeling emotion is morally neutral . Each person has some degree of control over what they feel and how they express and share their feelings . Emotional responses are both physiological and psychological. These responses influence perception, learning and performance. Emotions are instruments that aim at “the possession of suitable objects”, thus leading us to “reach the perfection of our personality” .
In this sense, Arnold and Gasson define emotion as “the felt tendency toward an object judged suitable, or away from an object judged unsuitable, reinforced by specific bodily changes according to the type of emotion” . Perception must occur before an emotion can arise. The individual makes a judgement about the perceived object in relation to themselves after which the emotion if felt. This step between judgement and feeling the emotion is instantaneous, with no perceptible time interval. The emotion is then expressed through a pattern of physiological changes which lead the person to approach or withdraw from the objec...

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เคลื่อนไหวและความรู้สึกเป็นศูนย์กลางชีวิตของเรา พวกเขาให้เราอยู่ และกิยบุคลิกภาพของเรา โดยการสร้างแรงจูงใจเราไปได้ดี อย่างไรก็ตาม เป็นผลมาจากประสบการณ์ที่เจ็บปวด ชีวิตทางอารมณ์ของเราสามารถเป็น disordered เท่านั้นสามารถเข้าใจ และการมีความเข้าใจที่เพียงพอของการทำงาน และวิธีพัฒนาภายในบุคคลของอารมณ์นี้ค่าผิดปกติของอารมณ์ เรียงความนี้จะพยายามเค้าอารมณ์คืออะไร วิธีพัฒนาของพวกเขา และว่ามีความสัมพันธ์กับแรงจูงใจและกระบวนการคิด การศึกษาโดยย่อของความวิตกกังวลจะพยายามแสดงวิธีสามารถเป็น disordered อารมณ์ และวิธีที่ 'วัดอารมณ์' วิธีการของการจัดการกับปัญหานี้ ในขณะที่ชีวิตของเราทั้งหมดถูกสร้างขึ้น อารมณ์หลายคนไม่เข้าใจคืออะไรหรือวิธีพัฒนาของพวกเขา ทุกคนมีความสามารถประสบการณ์ และแสดงอารมณ์ เนื่องจากอารมณ์เป็นธรรมชาติ การกระทำของอารมณ์ความรู้สึกเป็นกลางอย่างมีศีลธรรม บางส่วนของสิ่งที่พวกเขารู้สึกและวิธีการที่พวกเขาแสดง และแบ่งปันความรู้สึกของพวกเขาแต่ละคนได้ การตอบสนองทางอารมณ์เป็นสรีรวิทยา และจิตใจ ตอบสนองเหล่านี้มีอิทธิพลต่อการรับรู้ การเรียนรู้ และประสิทธิภาพ อารมณ์เป็นเครื่องมือที่มุ่งเน้นที่ "การครอบครองวัตถุที่เหมาะสม" จึง นำเราถึง "ความสมบูรณ์แบบของบุคลิกภาพของเรา"ในนี้รู้สึก อาร์โนลด์และ Gasson กำหนดอารมณ์ ตาม "แนวโน้มสักหลาดต่อวัตถุตัดสินเหมาะ หรือจากวัตถุที่ตัดสินไม่เหมาะสม เสริม โดยเฉพาะร่างกายตามชนิดของอารมณ์" รับรู้ต้องเกิดขึ้นก่อนที่อารมณ์สามารถเกิดขึ้นได้ ตัดสินใจเกี่ยวกับวัตถุรับรู้เกี่ยวกับตัวเองที่ทำให้แต่ละอารมณ์ถ้ารู้สึก ขั้นตอนนี้ระหว่างตัดสินและอารมณ์ความรู้สึกกำลัง มีช่วงเวลา perceptible ไม่ได้ อารมณ์แล้วจะแสดงผ่านรูปแบบของการเปลี่ยนแปลงสรีรวิทยาที่นำบุคคลที่จะเข้า หรือถอนออกจากการ objec ...

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเคลื่อนไหวและความรู้สึกที่เป็นศูนย์กลางในชีวิตของเรา พวกเขาช่วยให้เราสามารถอยู่และบรรลุความสมบูรณ์ของบุคลิกภาพของเราโดยการสร้างแรงจูงใจเราไปสู่สิ่งที่ดี แต่เป็นผลมาจากประสบการณ์ที่เจ็บปวดชีวิตทางอารมณ์ของเราจะกลายเป็นระเบียบ นี้การแสดงออกที่ผิดปกติของอารมณ์ความรู้สึกเท่านั้นที่สามารถทำความเข้าใจและแก้ไขโดยมีความเข้าใจที่เพียงพอของวิธีการทำงานอารมณ์และพัฒนาที่อยู่ในคน บทความนี้จะพยายามที่จะร่างสิ่งที่อารมณ์วิธีที่พวกเขาพัฒนาและวิธีที่พวกเขาเกี่ยวข้องกับแรงจูงใจและกระบวนการคิด การศึกษาสั้น ๆ ของความวิตกกังวลจะพยายามที่จะแสดงให้เห็นว่าอารมณ์จะกลายเป็นระเบียบและวิธีการในการที่ 'ความรู้ทางอารมณ์' มีวิธีการแก้ไขปัญหานี้.
ในขณะที่ทั้งชีวิตของเราถูกสร้างขึ้นรอบอารมณ์หลายคนไม่เข้าใจในสิ่งที่พวกเขาหรือ วิธีที่พวกเขาพัฒนา ทุกคนมีความสามารถในการสัมผัสและแสดงอารมณ์ เนื่องจากอารมณ์ความรู้สึกเป็นธรรมชาติการกระทำของอารมณ์ความรู้สึกที่เป็นกลางทางศีลธรรม แต่ละคนมีระดับของการควบคุมสิ่งที่พวกเขารู้สึกว่าบางอย่างและวิธีการที่พวกเขาแสดงและแบ่งปันความรู้สึกของตน การตอบสนองทางอารมณ์มีทั้งร่างกายและจิตใจ การตอบสนองเหล่านี้มีอิทธิพลต่อการรับรู้เรียนรู้และประสิทธิภาพการทำงาน อารมณ์เป็นเครื่องมือที่มีจุดมุ่งหมายที่ "การครอบครองวัตถุที่เหมาะสม" จึงนำเราให้ "ถึงความสมบูรณ์แบบของบุคลิกภาพของเรา".
ในแง่นี้อาร์โนลและ Gasson กำหนดอารมณ์ความรู้สึกว่า "แนวโน้มความรู้สึกที่มีต่อวัตถุตัดสินที่เหมาะสมหรืออยู่ห่างจาก วัตถุตัดสินที่ไม่เหมาะสมเสริมจากการเปลี่ยนแปลงทางร่างกายที่เฉพาะเจาะจงตามประเภทของอารมณ์ความรู้สึก " การรับรู้ต้องเกิดขึ้นก่อนอารมณ์สามารถเกิดขึ้น บุคคลที่ทำให้การตัดสินใจเกี่ยวกับวัตถุที่รับรู้ในความสัมพันธ์กับตัวเองหลังจากที่อารมณ์ถ้ารู้สึกว่า ขั้นตอนนี้อยู่ระหว่างการตัดสินใจและความรู้สึกอารมณ์ทันทีที่มีช่วงเวลาที่ไม่เข้าใจ อารมณ์ความรู้สึกที่จะแสดงแล้วผ่านรูปแบบของการเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยาที่นำไปสู่บุคคลที่จะเข้ามาใกล้หรือถอนตัวจากการเป็น objec ...

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเคลื่อนไหวและความรู้สึกเป็นชีวิตของเรา พวกเขาอนุญาตให้เราอยู่และบรรลุความสมบูรณ์ของบุคลิกภาพของเรา โดยสร้างแรงจูงใจให้เราต่อ ซึ่งเป็นสิ่งที่ดี อย่างไรก็ตาม ผลของประสบการณ์ทางอารมณ์ ชีวิตของเราจะกลายเป็นสับสนการแสดงออกของอารมณ์ที่ผิดปกตินี้สามารถเข้าใจและแก้ไข โดยมีความเข้าใจที่เพียงพอของอารมณ์ทำงานอย่างไรและพัฒนาภายในบุคคล บทความนี้เค้าร่างสิ่งที่จะแสวงหาอารมณ์ วิธีที่พวกเขาพัฒนาและวิธีการที่พวกเขาเกี่ยวข้องกับกระบวนการแรงจูงใจและความคิด การศึกษาโดยย่อของความวิตกกังวลจะหาทางที่จะแสดงวิธีการที่อารมณ์จะกลายเป็นระเบียบ ,และวิธีการที่ ' ความรู้ ' อารมณ์ มีวิธีการแก้ไขปัญหานี้
ในขณะที่ชีวิตทั้งหมดของเราถูกสร้างขึ้นรอบ ๆอารมณ์ หลายคนไม่เข้าใจสิ่งที่พวกเขาหรือวิธีการที่พวกเขาพัฒนา ทุกคนมีความสามารถ ประสบการณ์ และแสดงอารมณ์ เนื่องจากอารมณ์ธรรมชาติ การแสดงอารมณ์ความรู้สึกเป็นกลาง มีศีลธรรมแต่ละคนก็มีบางส่วนของการควบคุมของสิ่งที่พวกเขารู้สึกและวิธีการที่พวกเขาแสดงและแบ่งปันความรู้สึกของพวกเขา การตอบสนองทางอารมณ์ทั้งทางสรีรวิทยาและจิตวิทยา การตอบสนองเหล่านี้มีอิทธิพลต่อการรับรู้ การเรียนรู้ และการปฏิบัติงาน อารมณ์เป็นเครื่องมือที่มุ่ง " การครอบครองวัตถุที่เหมาะสม " จึงนำเรา " เข้าถึงความสมบูรณ์ของบุคลิกภาพของเรา " .
ในความรู้สึกนี้อาร์โนลด์และแกสสันกำหนดอารมณ์เป็น " รู้สึกว่าแนวโน้มไปทางวัตถุผู้เหมาะสม หรืออยู่ห่างจากวัตถุตัดสินไม่เหมาะสม เสริมแรง โดยเฉพาะทางร่างกาย การเปลี่ยนแปลงตามชนิดของอารมณ์ " การรับรู้จะเกิดขึ้นก่อนที่อารมณ์จะเกิดขึ้น บุคคลที่ทำให้การตัดสินใจเกี่ยวกับการรับรู้วัตถุที่สัมพันธ์กับตัวเองหลังจากที่อารมณ์ว่ารู้สึกยังไงขั้นตอนนี้ระหว่างการตัดสินใจและความรู้สึกอารมณ์ทันที ไม่สำเหนียก เวลา ช่วง อารมณ์จะแสดงออกผ่านรูปแบบของการเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยาซึ่งทำให้คนเข้าหา หรือถอนตัวจาก objec . . . . . . .