In the century 21 learning process

In the century 21 learning process may change. The students are learning in information technology and the modern communication progress. And can access information and much faster. Problems resulting from the number of students increased to the classroom. The traditional teaching method, there is powerful enough, the media show large not enough for learners in the back of the room. The focus of teachers is a deviation from the environment and behavior in a large class.

In the 21st century, the learning process is subject to change by the learner to learn the information and communications technology with modern advances and can access information and more quickly. The problems resulting from classroom have many students, making The traditional teaching method is not efficient enough. Large display media is not enough for students that seat at the back room. Focused on instructors has deviated from the behaviors and environments in large classes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในศตวรรษที่ 21 กระบวนการเรียนรู้อาจเปลี่ยนแปลง นักเรียนมีการเรียนรู้ในเทคโนโลยีสารสนเทศและความคืบหน้าของการสื่อสารที่ทันสมัย และสามารถเข้าถึงข้อมูลและอื่น ๆ ได้เร็วขึ้น ปัญหาที่เกิดจากจำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้นเป็นห้องเรียน วิธีการสอนแบบดั้งเดิม มีประสิทธิภาพเพียงพอ สื่อการแสดงขนาดใหญ่ไม่เพียงพอสำหรับผู้เรียนในด้านหลังของห้องพัก จุดเน้นของครูคือ ความเบี่ยงเบนจากสภาพแวดล้อมและพฤติกรรมในชั้นเรียนขนาดใหญ่ในศตวรรษที่ 21 กระบวนการเรียนรู้เปลี่ยนแปลงโดยผู้เรียนจะเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารก้าวหน้าทันสมัย และสามารถเข้าถึงข้อมูลได้อย่างรวดเร็วและ ปัญหาที่เกิดจากห้องเรียนมีนักเรียนจำนวนมาก ทำแบบดั้งเดิมวิธีสอนไม่มีประสิทธิภาพเพียงพอ จอแสดงผลใหญ่สื่อไม่เพียงพอสำหรับนักเรียนที่นั่งหลังห้อง เน้นไปที่ผู้สอนได้ตรวจจากพฤติกรรมและสภาพแวดล้อมในชั้นเรียนขนาดใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในกระบวนการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 อาจมีการเปลี่ยนแปลง นักเรียนจะได้เรียนรู้ในด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและความคืบหน้าของการสื่อสารที่ทันสมัย และสามารถเข้าถึงข้อมูลและเร็วมาก ปัญหาที่เกิดจากจำนวนนักเรียนที่เพิ่มขึ้นไปที่ห้องเรียน วิธีการสอนแบบดั้งเดิมมีพลังมากพอที่สื่อแสดงขนาดใหญ่ไม่พอสำหรับผู้เรียนในด้านหลังของห้องพัก ความสำคัญของครูคือการเบี่ยงเบนจากสภาพแวดล้อมและพฤติกรรมในชั้นเรียนขนาดใหญ่.

ในศตวรรษที่ 21, กระบวนการเรียนรู้อาจมีการเปลี่ยนแปลงโดยผู้เรียนจะได้เรียนรู้ข้อมูลและเทคโนโลยีการสื่อสารที่มีความก้าวหน้าทันสมัยและสามารถเข้าถึงข้อมูลได้อย่างรวดเร็วและอื่น ๆ ปัญหาที่เกิดจากการสอนในชั้นเรียนมีนักเรียนจำนวนมากทำให้วิธีการสอนแบบดั้งเดิมไม่ได้มีประสิทธิภาพพอ สื่อแสดงผลขนาดใหญ่ไม่พอสำหรับนักเรียนที่นั่งที่ห้องด้านหลัง มุ่งเน้นไปที่อาจารย์ได้ผิดไปจากพฤติกรรมและสภาพแวดล้อมในการเรียนที่มีขนาดใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในศตวรรษที่ 21 การเรียนรู้อาจมีการเปลี่ยนแปลง นักเรียนในการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่ก้าวหน้าทันสมัย และสามารถเข้าถึงข้อมูลได้เร็วขึ้นมาก ปัญหาที่เกิดจากจำนวนที่เพิ่มขึ้นของนักเรียนในชั้นเรียน วิธีสอนแบบดั้งเดิมไม่มีประสิทธิภาพเพียงพอ สื่อแสดงขนาดใหญ่ไม่เพียงพอสำหรับผู้เรียนในด้านหลังของห้อง โฟกัสของครูคือส่วนเบี่ยงเบนจากสภาพแวดล้อมและพฤติกรรมในชั้นเรียนขนาดใหญ่ในศตวรรษที่ 21 , กระบวนการการเรียนรู้ อาจมีการเปลี่ยนแปลง โดยผู้เรียนจะได้เรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มีความก้าวหน้าทันสมัย และสามารถเข้าถึงข้อมูลได้รวดเร็วยิ่งขึ้น ปัญหาที่เกิดจากห้องเรียนมีนักเรียนมากมาย วิธีการสอนแบบดั้งเดิมไม่มีประสิทธิภาพเพียงพอ สื่อแสดงผลขนาดใหญ่ไม่เพียงพอสำหรับนักเรียนที่นั่งอยู่หลังห้อง เน้นผู้สอนได้เบี่ยงเบนพฤติกรรมและสภาพแวดล้อมในชั้นเรียนขนาดใหญ่