5.1 The Nation of NoveltyThe novelt

5.1 The Nation of Novelty
The novelty Distinctive Notion encompasses the
sub-themes of novelty, surprising students, not what
everyone does and contrary to the norm. It represents the
idea of novelty that is very apparent in the interviewed
professors‘ conception of pedagogical innovation. It is, in
particular, a question of a new way of teaching that is
different from the usual practice, which implies going
against the grain and may surprise students when
implemented.
By way of illustration of the notion, one professor asks
his students to summarize their exam’s text in l4O
characters, the length of a Tweet, This is pedagogical as the
teacher wanted his students to summarize their text in
different ways; and it is new and surprising as in his
discipline lengthiness is the usual expectation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

5.1 ประเทศของแปลกใหม่ความแปลกใหม่ที่ครอบคลุมแนวคิดที่โดดเด่นประเภทย่อยของแปลกใหม่ นักเรียน น่าแปลกใจอะไรไม่ได้ทุกคนไม่และขัด ต่อบรรทัดฐาน มันแสดงถึงการความคิดแปลกใหม่ที่เห็นได้ชัดมากในการสัมภาษณ์ความคิดของอาจารย์สอนนวัตกรรม มันเป็น ในเป็นคำถามของวิธีการใหม่ของการเรียนการสอนที่เฉพาะเจาะจงแตกต่างจากการปฏิบัติตามปกติ ไปถึงกับข้าว และอาจแปลกใจนักเมื่อนำมาใช้โดยภาพประกอบความคิด หนึ่งอาจารย์ถามนักเรียนของเขาจะสรุปข้อสอบของพวกเขาใน l4Oตัวอักษร ความยาวของทวี นี้เป็นสิ่งที่สอนเป็นการต้องการครูนักเรียนของเขาจะสรุปข้อความในวิธี และก็ใหม่ และน่าแปลกใจเช่นเขาlengthiness วินัยเป็นความคาดหวังตามปกติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

5.1 The Nation ความแปลกใหม่
ความคิดที่โดดเด่นแปลกใหม่ในโลกไซเบอร์
ย่อยรูปแบบของความแปลกใหม่, นักเรียนที่น่าแปลกใจไม่ได้เป็นสิ่ง
ที่ทุกคนไม่และขัดต่อบรรทัดฐาน มันแสดงให้เห็นถึง
ความคิดของความแปลกใหม่ที่มีความชัดเจนมากในการให้สัมภาษณ์
คิดอาจารย์ของนวัตกรรมการเรียนการสอน มันเป็นใน
โดยเฉพาะอย่างยิ่งคำถามของวิธีการใหม่ของการเรียนการสอนที่เป็นความ
แตกต่างจากการปฏิบัติตามปกติซึ่งหมายถึงไป
กับเมล็ดพืชและอาจจะแปลกใจนักเรียนเมื่อ
ดำเนินการ.
โดยวิธีการตัวอย่างของความคิดที่หนึ่งอาจารย์ถาม
นักเรียนของเขาที่จะสรุป ข้อความการสอบของพวกเขาใน l4O
ตัวอักษรความยาวของทวีตนี้เป็นสอนเป็น
ครูสอนนักเรียนของเขาอยากจะสรุปข้อความของพวกเขาใน
รูปแบบที่แตกต่างกัน และมันเป็นเรื่องใหม่และน่าแปลกใจในขณะที่เขา
มีระเบียบวินัย lengthiness เป็นความคาดหวังปกติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

5.1 ประเทศแห่งนวัตกรรมนวัตกรรมที่โดดเด่นครอบคลุมความคิดชุดย่อยของนวัตกรรม สิ่งที่นักเรียนที่น่าประหลาดใจทุกคนไม่ได้ และขัดกับบรรทัดฐาน มันเป็นตัวแทนความคิดของนวัตกรรมที่ชัดเจนมากในการสัมภาษณ์อาจารย์ ' ความคิดของนวัตกรรมการ . มันคือโดยเฉพาะ คำถามของวิธีการใหม่ของการสอนที่เป็นแตกต่างจากการปฏิบัติตามปกติ ซึ่งบางไปกับเมล็ดข้าว และอาจจะแปลกใจนักเมื่อใช้โดยภาพประกอบของความคิดหนึ่งอาจารย์ถามนักเรียนสรุปการสอบของข้อความใน l4oตัวอักษร , ความยาวของ tweet , นี้คือการเป็นครูต้องการให้นักเรียนของเขาเพื่อสรุปข้อความของพวกเขาในวิธีที่แตกต่างกัน และเป็นใหม่และน่าแปลกใจที่ในของเขาlengthiness วินัย คือ ความปกติ