• Utilize existing structures and i

• Utilize existing structures and individuals, such as professional development workshops
and local colleagues, as essential supports for on-going trouble-shooting and
sustainability.
• Collaborate and learn with a group of teachers who have a wide range of profiles
relative to innovations, including early adopters, second level adopters, and reluctant
adopters.
• Work with a wide range of student populations, including many students at risk for
school failure.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

•ใช้โครงสร้างที่มีอยู่และบุคคลเช่นการประชุมเชิงปฏิบัติการการพัฒนาวิชาชีพ
และเพื่อนร่วมงานในท้องถิ่นที่ได้รับการสนับสนุนที่จำเป็นสำหรับการทำงานร่วมกันที่กำลังแก้ปัญหาและการพัฒนาอย่างยั่งยืน
.
•และเรียนรู้กับกลุ่มของครูผู้สอนที่มีความหลากหลายของรูปแบบ
ญาติ นวัตกรรมรวมทั้งในช่วงเริ่มต้นมาใช้ในระดับที่สองและไม่เต็มใจ

adopters.•การทำงานที่มีความหลากหลายของประชากรนักเรียนรวมทั้งนักเรียนหลายคนที่มีความเสี่ยง
โรงเรียนความล้มเหลว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

•ใช้โครงสร้างที่มีอยู่และบุคคล เช่นการประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาอาชีพ
และเพื่อนร่วม งานท้องถิ่น เป็นฝ่ายสำคัญกำลัง trouble-shooting และ
ความยั่งยืน.
• Collaborate และเรียนรู้กับกลุ่มครูที่มีความหลากหลายของโพรไฟล์
สัมพันธ์นวัตกรรม รวมก่อนผู้รับบุตรบุญธรรม สองระดับผู้รับบุตรบุญธรรม และเกรงใจ
ผู้รับบุตรบุญธรรม
•ทำงานกับกลุ่มประชากรนักเรียน รวมถึงนักเรียนจำนวนมากที่มีความเสี่ยงสำหรับ
โรงเรียนล้มเหลว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

•ใช้ประโยชน์จากโครงสร้างที่มีอยู่และผู้ใช้บริการแบบเฉพาะรายเช่นการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการการพัฒนาระดับมืออาชีพ
และเพื่อนร่วมงานในท้องถิ่น,การสนับสนุนสำหรับที่จะแก้ไขปัญหาการถ่าย ภาพ และ
ซึ่งจะช่วยพัฒนาอย่างยั่งยืน.
•การทำงานร่วมกันและเรียนรู้พร้อมด้วยกลุ่มของครูอาจารย์ที่มีความหลากหลายของส่วนกำหนดค่า
เมื่อเทียบกับนวัตกรรมรวมถึงช่วงต้นใช้เทคโนโลยีล้ำสมัยที่สองระดับใช้เทคโนโลยีล้ำสมัยและไม่เต็มใจ
ซึ่งจะช่วยพัฒนา.
•ทำงานพร้อมด้วยความหลากหลายของประชากรนักศึกษาจำนวนมากรวมถึงนักเรียนที่มีความเสี่ยงสำหรับความล้มเหลว
โรงเรียน.