Data from the interviews with teach

Data from the interviews with teachers were analyzed
using an approach recommended by Bogden and Biklen
(2003) to identify thematic content. To improve the credibility
of our interpretations of the data, three authors shared
in the process of developing, organizing, and validating
themes. Data were analyzed in two stages. First, interviews
were analyzed individually to identify key themes; second,
themes were successively compared, compiled, and reorganized
across interviews.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีวิเคราะห์ข้อมูลจากการสัมภาษณ์กับครูใช้วิธีการแนะนำ โดย Bogden และ Biklen(2003) เพื่อระบุเนื้อหาเฉพาะเรื่อง เพื่อปรับปรุงความน่าเชื่อถือที่ของเราตีความของข้อมูล ผู้เขียนสามที่ใช้ร่วมกันในกระบวนการพัฒนา การจัดการ และการตรวจสอบชุดรูปแบบ มีวิเคราะห์ข้อมูลในขั้นตอนที่สอง สัมภาษณ์แรกได้วิเคราะห์แต่ละรายการเพื่อระบุรูปแบบคีย์ วินาทีรูปติด ๆ กันเปรียบเทียบ รวบรวม และจัดระเบียบระหว่างการสัมภาษณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อมูลจากการสัมภาษณ์กับครูที่ได้มาวิเคราะห์โดยใช้วิธีการที่แนะนำโดย Bogden และ Biklen (2003) ในการระบุเนื้อหาใจความ เพื่อปรับปรุงความน่าเชื่อถือของการตีความข้อมูลของเราสามผู้เขียนที่ใช้ร่วมกันในกระบวนการของการพัฒนา, การจัดระเบียบและการตรวจสอบรูปแบบ วิเคราะห์ข้อมูลในสองขั้นตอน ขั้นแรกให้สัมภาษณ์วิเคราะห์เป็นรายบุคคลเพื่อระบุรูปแบบที่สำคัญ; สองรูปแบบที่ถูกนำมาเปรียบเทียบเนื่องรวบรวมและจัดทั่วสัมภาษณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อมูลจากการสัมภาษณ์ครูวิเคราะห์
ใช้วิธีการแนะนำโดย bogden และ biklen
( 2003 ) ศึกษาเกี่ยวกับเนื้อหา เพื่อปรับปรุงความน่าเชื่อถือของข้อมูล การตีความของเรา
3
, ผู้เขียนร่วมในกระบวนการของการพัฒนา การจัดองค์กรและการตรวจสอบ
ธีม ข้อมูลใน 2 ขั้นตอน ก่อนการสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลเพื่อระบุรูปแบบ
บุคคลสำคัญ2
ธีมเป็นอย่างต่อเนื่องเมื่อเทียบ รวบรวม และจัด
ผ่านการสัมภาษณ์