BACKGROUND of Scenario:A ship with

BACKGROUND of Scenario:
A ship with many on board, sinks. Afterwards, there are 28 survivors in the water, hoping to get on to the only lifeboat.

In fact, those in the water come from various walks of life, and standing in society, although theoretically, they should have equal rights as human beings to survive. But do they in the are where not everyone can survive; only 20 from 28 can be get on the lifeboat. What about their value to the survival of lives on the lifeboat!

We have made (and catalogued / listed) those we think should survive, using our judgement, and moral values.

ASSIGNMENT TASK - Look at the Whiteboard photo (the one with the Red triangle so) showing the order of importance / value of those to get on board the lifeboat.

For each - in order of importance - bullet the reasons why the person has a place on the lifeboat (sort, understandable notes.)

Remember: I'm interested creative ideas, and in the effort you put in.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พื้นหลังของสถานการณ์สมมติ:เรือหลายบน อ่างล้างมือ หลังจากนั้น มี 28 ผู้รอดชีวิตในน้ำ หวังรับชูชีพเท่านั้นในความเป็นจริง คนในน้ำมาจากเดินต่าง ๆ ของชีวิต และยืนในสังคม แม้ว่าในทางทฤษฎี พวกเขาควรมีสิทธิที่เท่าเทียมกันเป็นมนุษย์เพื่อความอยู่รอด แต่พวกเขาทำในที่ทุกคนไม่สามารถอยู่รอด เพียง 20 จาก 28 จะได้รับบนชูชีพ สิ่งที่เกี่ยวกับความอยู่รอดของชีวิตบนชูชีพค่าของพวกเขาเราได้ทำ (และ catalogued / แสดง) ที่เราคิดว่า ควรเอาตัวรอด ใช้ตัดสินของเรา และค่านิยมทางศีลธรรมการมอบหมายงาน - ดูภาพไวท์บอร์ด (หนึ่งที่ มีสามเหลี่ยมสีแดงเพื่อ) แสดงลำดับความสำคัญ / ค่าของผู้ที่จะได้รับในคณะชูชีพสำหรับแต่ละ - ความสำคัญ - กระสุนในเหตุผลที่ทำไมผู้ที่มีสถานที่บนชูชีพ (เรียง หมายเหตุเข้าใจ)โปรดจำไว้ว่า: ผมสนใจความคิดสร้างสรรค์ และ ในความพยายามที่คุณใส่ใน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พื้นหลังของสถานการณ์:
เรือที่มีจำนวนมากในคณะกรรมการ, อ่างล้างมือ หลังจากนั้นมี 28 ผู้รอดชีวิตในน้ำโดยหวังที่จะได้รับในเรือชูชีพเพียง.

ในความเป็นจริงผู้ที่อยู่ในน้ำมาจากทุกเดินต่างๆของชีวิตและยืนอยู่ในสังคมแม้ว่าในทางทฤษฎีพวกเขาควรจะมีสิทธิเท่าเทียมกันในฐานะมนุษย์ อยู่รอด. แต่พวกเขาทำในเป็นที่ทุกคนไม่สามารถอยู่รอด; เพียง 20 จาก 28 อาจจะได้รับในเรือชูชีพ สิ่งที่เกี่ยวกับคุณค่าของพวกเขาเพื่อความอยู่รอดของชีวิตบนเรือชูชีพที่

เราได้ทำ (และหมวดหมู่ / รายการ) คนที่เราคิดว่าควรอยู่รอดโดยใช้ดุลยพินิจของเราและค่านิยมทางศีลธรรม.

ASSIGNMENT TASK - ดูภาพไวท์บอร์ด (หนึ่งกับสีแดง . สามเหลี่ยมดังนั้น) แสดงลำดับความสำคัญ / ค่าของคนเหล่านั้นจะได้รับบนเรือชูชีพ

. สำหรับแต่ละ - ในลำดับความสำคัญ - กระสุนเหตุผลที่ว่าทำไมคน ๆ นั้นมีสถานที่บนเรือชูชีพ (ประเภทบันทึกเข้าใจ)

จำเอาไว้: I ' มความคิดสร้างสรรค์มีความสนใจและในความพยายามที่คุณใส่ใน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความเป็นมาของสถานการณ์ :จมเรือโดยมากบนกระดาน . หลังจากนั้น มี 28 ผู้รอดชีวิตอยู่ในน้ำ หวังว่าจะให้ชีวิตเท่านั้นในความเป็นจริงนั้นในน้ำมาจากต่างเดินของชีวิต และที่ยืนในสังคม แม้ว่าตามทฤษฎีแล้ว พวกเขาควรมีสิทธิที่เท่าเทียมกันของมนุษย์เพื่อความอยู่รอด แต่พวกเขาทำในที่ไม่ทุกคนสามารถอยู่รอด ; เพียง 20 จาก 28 สามารถได้รับบนเรือชูชีพ . เรื่องของมูลค่า เพื่อความอยู่รอดของชีวิตบนเรือชูชีพ !เราได้ ( และ cataloged / จดทะเบียน ) ที่เราคิดว่าน่าจะรอด ใช้วิจารณญาณของเรา และค่านิยมทางจริยธรรมงานงาน - ดูที่กระดาน รูป ( หนึ่งกับสามเหลี่ยมสีแดง ) แสดงลำดับของความสำคัญ / คุณค่าของผู้ที่จะได้รับบนกระดานเรือชูชีพ .สำหรับแต่ละ - ตามลําดับความสําคัญ - กระสุนเหตุผลที่บุคคลมีสถานที่บนเรือชูชีพ ( จัดเรียงได้บันทึก )จำไว้ ฉันสนใจในความคิดสร้างสรรค์และความพยายามที่คุณใส่ไว้ใน