The Law In Ranganathan’s Day(1931)I

The Law In Ranganathan’s Day
(1931)
In Today’s World (Cloonan/Dove 2005) Applied to Today’s School Library
(Valenza 2010)
Books are for use Put books in circulation—not just on the shelf Make sure online resources are available where and when they’re needed Books, media, tools, resources in all formats, are for use and/or creation. Make sure teachers and learners have access to traditional, current, and emerging information and communication tools and resources. Ensure that the library and all its resources, guidance, and instruction have multiple points of access. Ensure both physical and intellect access by teaching search, access, evaluation, analysis, synthesis, production/creation.
Every reader, his book Break down barriers to the principle of education (and books) for all Eliminate the obstacles that prevent users from making effective use of electronic resources Every learner, his media, tools, channels. Actively maintain and enhance websites, pathfinders, and instructional guides, and instruction to ensure teachers and learners can access and discover the books/information/materials/media and search tools they need in all formats regardless of time or geography. Librarians work with learners to discover optimum formats to meet their reading, information and communication needs.
Every book, its reader Open the stacks; provide a well-cross-referenced catalog Integrate electronic resources into virtual learning environments and other web pages of the institution Every book or media, its user, consumer, producer. Ensure through guidance, signage, creation and dissemination of electronic resources and active instruction that the learner can get to the information and communication resources and tools he or she needs or wants.
Save the time of the reader Create effective catalogs for speeding the readers’ search for particular books Provide metasearching capabilities so that users can search entire sets of electronic resources. And link resolvers so that readers get access to the best source Help the learner become more effective, efficient, and productive user and creator of ideas and information. Continually evaluate physical and virtual ­­­­­­­instruction and service. Ensure the learner can access and effectively user the search tools and resources most appropriate to his or her developmental and intellectual and information needs.
A library is a growing organism See libraries as part of the larger community Offer 24/7 anytime, anywhere, access to libraries; the Information Commons; the Invisible Web Library—virtual or physical—is a growing organism. Offer 24/7 anywhere/anytime access and instruction. The librarian must function as scout or Sherpa or guru in emerging information landscapes. The library’s collection needs continual reinterpretation.
Library is everywhere, anytime. Access to library resources must be available to the learner and the learning community at the point of need through the most effective communication and delivery tools of the time and those that best meet the community’s needs.
Libraries are learning spaces. Libraries are as much transformational as they are transactional. Libraries are about literacies, transliteracy. The library actively employs its staff, resources, and tools to help learners/users learn, collaborate, invent, create, publish, communicate, share.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กฎหมายของ Ranganathan วัน(1931)ในโลกปัจจุบัน (Cloonan/นก พิราบ 2005) ใช้กับห้องสมุดโรงเรียนในปัจจุบัน(เที่ยว 2010)หนังสือที่สำหรับใช้วางหนังสือหมุนเวียนซึ่งมีหนังสือ สื่อ เครื่องมือ ทรัพยากรในทุกรูปแบบ ไม่เพียงแต่วางทำออนไลน์แน่ใจว่ามีทรัพยากรสถานที่ และเวลาที่จำเป็นสำหรับการใช้หรือการสร้าง ตรวจสอบว่า ครูผู้สอนและผู้เรียนมีการเข้าถึงแบบดั้งเดิม ปัจจุบัน และเกิดข้อมูล และเครื่องมือสื่อสาร และทรัพยากร ให้แน่ใจว่า ไลบรารีทั้งหมดของ แนะนำ และทรัพยากรการเรียนการสอนมีหลายจุดการเข้าถึง ให้เข้าถึงทางกายภาพและสติปัญญา โดยการสอนการค้นหา เข้า ประเมินผล วิเคราะห์ สังเคราะห์ สร้างผลิตทุกเครื่องอ่าน หนังสือทลายกับหลักการของการศึกษา (และหนังสือ) สำหรับอุปสรรคที่ทำให้ผู้ใช้ทำให้ประสิทธิภาพใช้ทรัพยากรทางอิเล็กทรอนิกส์ทั้งหมด Eliminate ผลงาน เขาสื่อ เครื่องมือ ช่อง กำลังรักษา และเพิ่มเว็บไซต์ pathfinders และคู่มือการเรียนการสอน และคำสั่งให้ครูผู้สอนและผู้เรียนสามารถเข้าถึง และค้นหาหนังสือข้อมูล/วัสดุ/สื่อและค้นหาเครื่องมือที่จำเป็นในทุกรูปแบบโดยไม่คำนึงถึงเวลาหรือภูมิศาสตร์ บรรณารักษ์ทำงานกับผู้เรียนเพื่อค้นหารูปแบบที่เหมาะสมเพื่อตอบสนองความต้องการอ่าน และการสื่อสารทุกหนังสือ การอ่านเปิดกอง ให้แค็ตตาล็อก well-cross-referenced บูรณาการทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์ลงในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เสมือนและเว็บเพจอื่น ๆ ของสถาบันทุกหนังสือหรือสื่อ ผู้ใช้ ผู้บริโภค ผู้ผลิต ให้คำแนะนำ ป้าย การสร้าง และเผยแพร่ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์และงานการเรียนการสอนที่ผู้เรียนสามารถเข้าถึงทรัพยากรและการสื่อสารและเครื่องมือเขาหรือเธอต้องการ หรือต้องช่วยประหยัดเวลาของผู้อ่านสร้างแค็ตตาล็อกที่มีประสิทธิภาพสำหรับการเร่งของผู้อ่านค้นหาหนังสือเฉพาะให้ความ metasearching เพื่อให้ผู้ใช้สามารถค้นหาทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์ทั้งชุด และ resolvers เชื่อมโยงเพื่อให้ผู้อ่านเข้าถึงแหล่งข้อมูลสุดช่วยให้ผู้เรียนกลายเป็นมีประสิทธิภาพมากขึ้น มี ประสิทธิภาพ และผู้ใช้ที่มีประสิทธิภาพ และสร้างความคิดและข้อมูล อย่างต่อเนื่องประเมินคำทางกายภาพ และเสมือนและบริการ ให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงผู้ใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพและเครื่องมือค้นหาและทรัพยากรมากที่สุดเหมาะสมกับเขา หรือเธอพัฒนาการ และความต้องการทางปัญญาและข้อมูลห้องสมุดมีชีวิตเติบโตดูไลบรารีเป็นส่วนหนึ่งของชุมชน 24 ชั่วโมงตลอดเวลา ที่ใดก็ ได้ เข้าถึงไลบรารี คอมมอนส์ข้อมูล ไลบรารีเว็บมองไม่เห็น — เสมือน หรือทางกายภาพซึ่งเป็นสิ่งมีชีวิตที่เติบโต เสนอตลอด 24 ชั่วโมง 7/เข้า ได้ตลอดเวลา และคำแนะนำ บรรณารักษ์ที่ต้องทำงานเป็นลูกเสือ หรือร้อย ๆ ปี หรือกูรูในตลาดเกิดใหม่ข้อมูลภูมิประเทศ คอลเลกชันของไลบรารีต้องตกแต่งอย่างต่อเนื่องไลบรารีอยู่ทุกที่ ทุกเวลา การเข้าถึงไลบรารีทรัพยากรต้องมีผู้เรียน และการเรียนรู้ชุมชนที่ point ของต้องผ่านการสื่อสารมีประสิทธิภาพสูงสุดและส่งเครื่องมือเวลาที่และที่ดีที่สุดตอบสนองความต้องการของชุมชนไลบรารีกำลังเรียนรู้พื้นที่ ไลบรารีมีมากช่วยเป็นทรานแซคชัน ไลบรารีจะเกี่ยวกับ literacies, transliteracy ไลบรารีได้มีพนักงานของพนักงาน ทรัพยากร และเครื่องมือที่ช่วยผู้เรียน/ผู้เรียน ร่วมมือ ประดิษฐ์ สร้าง เผยแพร่ สื่อสาร แบ่งปัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กฎหมายในวัน Ranganathan ของ
(1931)
ในโลกวันนี้ (Cloonan / นกพิราบ 2005) นำไปใช้กับห้องสมุดของโรงเรียนในวันนี้
(Valenza 2010)
หนังสือนี้ใช้สำหรับการใช้วางหนังสือในการไหลเวียนไม่เพียง แต่บนหิ้งให้แหล่งข้อมูลออนไลน์ให้แน่ใจว่ามีอยู่ที่ไหนและเมื่อพวกเขา กำลังที่จำเป็นในหนังสือสื่อเครื่องมือและทรัพยากรในทุกรูปแบบที่มีสำหรับการใช้งานและ / หรือการสร้าง ให้แน่ใจว่าครูผู้สอนและผู้เรียนมีการเข้าถึงแบบดั้งเดิมในปัจจุบันและข้อมูลที่เกิดขึ้นใหม่และเครื่องมือสื่อสารและทรัพยากร ตรวจสอบให้แน่ใจว่าห้องสมุดและทรัพยากรทุกคำแนะนำและการเรียนการสอนมีหลายจุดของการเข้าถึง ตรวจสอบให้แน่ใจทั้งการเข้าถึงทางกายภาพและสติปัญญาโดยการสอนการค้นหาการเข้าถึงการประเมินผลการวิเคราะห์สังเคราะห์การผลิต / การสร้าง.
อ่านทุกหนังสือของเขาทำลายลงอุปสรรคในการหลักการของการศึกษา (และหนังสือ) สำหรับขจัดอุปสรรคที่ป้องกันผู้ใช้จากการที่มีประสิทธิภาพ การใช้ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์ทุกเรียนสื่อของเครื่องมือช่อง อย่างแข็งขันในการรักษาและเพิ่มเว็บไซต์เบิกและคู่มือการเรียนการสอนและการสอนเพื่อให้ครูผู้สอนและผู้เรียนสามารถเข้าถึงและค้นพบหนังสือ / ข้อมูล / วัสดุ / สื่อและเครื่องมือค้นหาที่พวกเขาต้องการในทุกรูปแบบโดยไม่คำนึงถึงเวลาหรือภูมิศาสตร์ บรรณารักษ์ทำงานร่วมกับผู้เรียนที่จะค้นพบรูปแบบที่ดีที่สุดเพื่อตอบสนองการอ่านข้อมูลและการสื่อสารความต้องการ.
หนังสือทุกผู้อ่านเปิดกอง; ให้ดีข้ามอ้างอิงแคตตาล็อกรวมแหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เสมือนจริงและหน้าเว็บอื่น ๆ ของสถาบันทุกหนังสือหรือสื่อผู้ใช้ผู้บริโภคผู้ผลิต ตรวจสอบให้แน่ใจผ่านคำแนะนำป้ายการสร้างและการเผยแพร่แหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และการเรียนการสอนที่ใช้งานที่ผู้เรียนจะได้รับข้อมูลและทรัพยากรสื่อสารและเครื่องมือที่เขาหรือเธอต้องการหรือต้องการ.
ประหยัดเวลาของผู้อ่านสร้างแคตตาล็อกที่มีประสิทธิภาพสำหรับการเร่งค้นหาผู้อ่าน สำหรับหนังสือโดยเฉพาะอย่างยิ่งความสามารถในการให้ metasearching เพื่อให้ผู้ใช้สามารถค้นหาชุดทั้งหมดของแหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ และ resolvers การเชื่อมโยงเพื่อให้ผู้อ่านได้รับการเข้าถึงแหล่งที่ดีที่สุดช่วยให้ผู้เรียนมีประสิทธิภาพมากขึ้นมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลของผู้ใช้และผู้สร้างความคิดและข้อมูล การเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องประเมินทางกายภาพและเสมือนและการบริการ ตรวจสอบให้แน่ใจผู้เรียนสามารถเข้าถึงและใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพเครื่องมือค้นหาและทรัพยากรที่เหมาะสมที่สุดในการพัฒนาของเขาหรือเธอและทางปัญญาและข้อมูลความต้องการ.
ห้องสมุดเป็นสิ่งมีชีวิตที่เพิ่มขึ้นดูห้องสมุดเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนขนาดใหญ่ 24/7 เสนอทุกที่ทุกเวลาการเข้าถึง ห้องสมุด; ข้อมูลคอมมอนส์; เว็บที่มองไม่เห็นห้องสมุดเสมือนหรือทางกายภาพเป็นสิ่งมีชีวิตที่เพิ่มขึ้น เสนอทุกที่ 24/7 / เข้าถึงได้ตลอดเวลาและการเรียนการสอน บรรณารักษ์จะต้องทำงานเป็นลูกเสือหรือเชอร์ปาหรือกูรูที่เกิดขึ้นใหม่ในภูมิทัศน์ข้อมูล คอลเลกชันของห้องสมุดต้องตีความอย่างต่อเนื่อง.
ห้องสมุดทุกที่ทุกเวลา การเข้าถึงทรัพยากรของห้องสมุดจะต้องสามารถใช้ได้กับผู้เรียนและชุมชนการเรียนรู้ที่จุดของความต้องการผ่านการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดและเครื่องมือในการจัดส่งของเวลาและผู้ที่ดีที่สุดตอบสนองความต้องการของชุมชน.
ห้องสมุดมีการเรียนรู้ช่องว่าง ห้องสมุดมีการเปลี่ยนแปลงมากที่สุดเท่าที่พวกเขาจะมีการทำธุรกรรม ห้องสมุดที่เกี่ยวกับความรู้เท่าทัน, transliteracy ห้องสมุดแข็งขันจ้างพนักงานทรัพยากรและเครื่องมือที่จะช่วยให้ผู้เรียน / ผู้ใช้เรียนรู้การทำงานร่วมกันคิดค้นสร้างเผยแพร่สื่อสารร่วมกัน