Conclusion and suggestion for furth

Conclusion and suggestion for further research
To sum up, it has to be pointed out that if teachers know how to make good use the of 288 pre-reading stage and the while-reading stage to raise questions, to offer background information, to solve problems concerning lexical, syntactic, discourse and sociocultural dimensions, this will help learners initiate post-reading discussions.Students may become more interested in what they are doing and their attention would be heightened since these activities will create a vivid classroom atmosphere and enrich their prior knowledge. What is more, it helps them to link their existing knowledge to the text and directs them into a much deeper understanding.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุปและข้อเสนอแนะสำหรับการวิจัยต่อไปรวม มีเพื่อชี้เห็นว่าถ้าครูทราบวิธีการใช้การอ่าน 288 ก่อนขั้นและขั้นตอนในขณะอ่านจะยกคำถาม ให้ข้อมูลพื้นหลัง การแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับวาทกรรมเกี่ยวกับคำศัพท์ ทาง ไวยากรณ์ และมิติ sociocultural นี้จะช่วยให้ผู้เรียนเริ่มการสนทนาหลังอ่าน นักเรียนอาจกลายเป็นความสนใจในสิ่งที่พวกเขากำลังทำ และจะ heightened ความสนใจเนื่องจากกิจกรรมเหล่านี้จะสร้างบรรยากาศห้องเรียนที่สดใส และเพิ่มความรู้ก่อน เกิดอะไรขึ้นคือ มันช่วยให้การเชื่อมโยงความรู้ที่มีอยู่สำหรับข้อความ และนำไปทำความเข้าใจลึกซึ้งมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปและข้อเสนอแนะสำหรับการวิจัยต่อไปเพื่อสรุปก็จะต้องมีการชี้ให้เห็นว่าถ้าครูรู้วิธีที่จะทำให้การใช้งานที่ดีของ 288 ขั้นตอนก่อนการอ่านและขั้นตอนในขณะที่อ่านซักถามที่จะนำเสนอข้อมูลพื้นฐานในการแก้ปัญหา เกี่ยวกับศัพท์ประโยควาทกรรมและมิติทางสังคมวัฒนธรรมนี้จะช่วยให้ผู้เรียนเริ่มต้น discussions.Students โพสต์อ่านอาจจะกลายเป็นความสนใจในสิ่งที่พวกเขากำลังทำและความสนใจของพวกเขาจะมีความคิดริเริ่มตั้งแต่ได้รับการกิจกรรมเหล่านี้จะสร้างบรรยากาศในห้องเรียนสดใสและเพิ่มพูนความรู้ของพวกเขาก่อน .
อะไรคือสิ่งที่จะช่วยให้พวกเขาที่จะเชื่อมโยงความรู้ที่มีอยู่ของพวกเขาเพื่อข้อความและนำพวกเขาไปสู่ความเข้าใจที่ลึกซึ้งมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทสรุปและข้อเสนอแนะเพื่อการวิจัยต่อไป
รวม ได้ชี้ให้เห็นว่า ถ้าครูรู้วิธีที่จะทำให้การใช้ที่ดีของแกก่อนการอ่านเวทีและในขณะที่อ่านขั้นตอนการเพิ่มคำถาม ให้ข้อมูลพื้นหลัง , การแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับศัพท์ ไวยากรณ์ วาทกรรม และมิติด้านสังคมและวัฒนธรรม ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนเริ่มต้น การสนทนาการอ่าน โพสต์นักเรียนอาจจะกลายเป็นที่สนใจมากขึ้นในสิ่งที่พวกเขากำลังทำและความสนใจของพวกเขาจะเพิ่มขึ้น เพราะกิจกรรมเหล่านี้จะสร้างบรรยากาศห้องเรียนที่สดใส และเต็มอิ่มกับความรู้เดิมของตน อีกอย่าง มันช่วยให้พวกเขาที่จะเชื่อมโยงความรู้ที่มีอยู่ของพวกเขาที่จะนำพวกเขาลงในข้อความ และความเข้าใจที่ลึกซึ้งมาก