TBI is suitable for all ages andbac

TBI is suitable for all ages andbackgrounds,especially young learners. Allchildren have learned their L1 in acontextualized setting, learning grammarand structure inductively. Their focus is onmeaning, not form. A special considerationfor these learners is that their language skillsare still developing and teachers must becareful to create appropriate tasks for theirlevel (Bourke, 2006).TBI are thatit can be used to teach content as well aslanguage, can be combined with moretraditional teaching methods, can providemotivation due to tasks being relevant andimmediate, and can be a useful method forstudents who don‟t do well in moretraditional types of classroom learning orwhere teachers have little autonomy overtheir lesson planning (Krahnke, 1987).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หรือเหมาะสำหรับทุกวัย andbackgrounds โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กนักเรียน Allchildren ได้เรียนรู้ L1 ของพวกเขาในการตั้งค่า acontextualized เรียนรู้โครงสร้าง grammarand ท่าน โฟกัสของพวกเขา onmeaning แบบฟอร์มไม่ได้ Considerationfor พิเศษเรียนเหล่านี้เป็นที่ skillsare ภาษายังคง พัฒนาและครูของพวกเขาต้องการคำแนะนำในการสร้างงานที่เหมาะสมสำหรับ theirlevel (Bourke, 2006)หรือ thatit สามารถใช้สอนเนื้อหาเป็น aslanguage ดี สามารถใช้ร่วมกับ moretraditional สอนวิธี สามารถ providemotivation เนื่องจากงานเกี่ยวข้อง andimmediate และสามารถ forstudents เป็นที่ don‟t ทำดีในชนิด moretraditional ของห้องเรียนที่เรียน orwhere ครู มีน้อยอิสระ overtheir แผนการสอน (Krahnke, 1987)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การบาดเจ็บที่สมองเหมาะสำหรับทุกเพศทุกวัย andbackgrounds เรียนหนุ่มสาวโดยเฉพาะอย่างยิ่ง Allchildren ได้เรียนรู้ L1 ของพวกเขาในการตั้งค่า acontextualized การเรียนรู้โครงสร้าง grammarand inductively โฟกัสของพวกเขาคือ onmeaning ไม่รูปแบบ พิเศษ considerationfor เรียนเหล่านี้คือภาษาของพวกเขา skillsare ยังคงพัฒนาและครูต้อง becareful สร้างงานที่เหมาะสมสำหรับการ theirlevel (บอร์ก 2006) .TBI thatit จะสามารถนำมาใช้ในการสอนเนื้อหาเช่นเดียว aslanguage, สามารถใช้ร่วมกับวิธีการสอน moretraditional สามารถ providemotivati​​on เนื่องจากเป็นงานที่เกี่ยวข้อง andimmediate ว่างและสามารถ forstudents วิธีที่มีประโยชน์ที่ don t "ทำดีในประเภท moretraditional ของการเรียนรู้ในห้องเรียน orwhere ครูมีอิสระน้อย overtheir วางแผนบทเรียน (Krahnke, 1987)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

TBI เหมาะสำหรับทุกเพศทุกวัย andbackgrounds โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กผู้เรียน allchildren ได้เรียนรู้ภาษาไทยใน acontextualized การตั้งค่าโครงสร้างการเรียนรู้ grammarand อุปนัย . โฟกัสของพวกเขาคือ onmeaning ไม่ใช่แบบ เป็น considerationfor พิเศษนักศึกษาเหล่านี้คือ ภาษาของพวกเขา skillsare ยังคงพัฒนา และครูต้องระวังในการสร้างงานที่เหมาะสมสำหรับ theirlevel ( Bourke , 2006 )TBI เป็นผู้เสียหายสามารถใช้สอนเนื้อหาได้เป็นอย่างดี aslanguage สามารถรวมกับวิธีสอน moretraditional สามารถ providemotivation เนื่องจากงานถูก andimmediate ที่เกี่ยวข้อง และสามารถเป็นวิธีที่มีประโยชน์สำหรับคนที่ยัง‟ทำไม่ดีในประเภท moretraditional ห้องเรียนการเรียนรู้ครู orwhere น้อย overtheir บทเรียนในการวางแผน ( krahnke , 1987 )