Having no language, infants cannot

Having no language, infants cannot be told what they need to learn.
Yet by the age of three they will have mastered the basic structure of their native language and will be well on their way to communicative competence.
Acquiring their language is a most impressive intellectual feat.
Students of how children learn language generally agree that the most remarkable aspect of this feat is the rapid acquisition of grammar.

What is the main subject of the passage?
How to memorize words
Language acquisition in children
Communicating with infants
Teaching languages to children

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีภาษาไม่มี เด็กทารกไม่สามารถจะบอกสิ่งที่พวกเขาต้องเรียนรู้ยังได้ตามอายุของ สามพวกเขาจะได้เข้าใจโครงสร้างพื้นฐานของภาษา และจะได้ดีในทางการสื่อสารความรู้ความสามารถการรับภาษาของพวกเขาคือ ความสำเร็จอันปัญญาที่ประทับใจที่สุดนักเรียนของเด็กเรียนรู้ภาษาโดยทั่วไปยอมรับว่า ด้านที่โดดเด่นที่สุดของเรื่องนี้คือ ได้มาอย่างรวดเร็วของไวยากรณ์เรื่องหลักของเนื้อเรื่องคืออะไรวิธีการจดจำคำซื้อภาษาในเด็กการสื่อสารกับทารกสอนภาษาเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ต้องไม่มีภาษาทารกไม่สามารถบอกสิ่งที่พวกเขาจำเป็นต้องเรียนรู้.
แต่โดยอายุสามขวบที่พวกเขาจะได้เข้าใจโครงสร้างพื้นฐานของภาษาพื้นเมืองของพวกเขาและจะดีในทางของพวกเขาเพื่อการสื่อสาร.
การรับภาษาของพวกเขาเป็นทางปัญญาที่น่าประทับใจที่สุด fEAT.
นักเรียนของวิธีการให้เด็กเรียนรู้ภาษาโดยทั่วไปยอมรับว่าด้านที่โดดเด่นที่สุดของความสำเร็จนี้คือการเข้าซื้อกิจการอย่างรวดเร็วของไวยากรณ์.

เป็นเรื่องหลักของเนื้อเรื่องอะไร
วิธีการจดจำคำ
พัฒนาทักษะภาษาในเด็ก
การสื่อสารกับเด็กทารก
การเรียนการสอนภาษาให้กับเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไม่มีภาษาทารกไม่สามารถบอกสิ่งที่พวกเขาต้องการที่จะเรียนรู้แต่ด้วยอายุ สาม จะได้เข้าใจพื้นฐานของภาษาของตน และจะดีในทางของพวกเขาเพื่อความสามารถภาษาอังกฤษการรับภาษาของพวกเขาเป็นที่น่าประทับใจที่สุดปัญญา feat .วิธีที่เด็กเรียนรู้ภาษาของนักเรียนโดยทั่วไปยอมรับว่า ลักษณะที่โดดเด่นที่สุดของเพลงนี้คือการได้มาอย่างรวดเร็วของไวยากรณ์อะไรคือประเด็นหลักของข้อความที่อ่านวิธีการจดจำคำการเรียนรู้ภาษาในเด็กสื่อสารกับทารกสอนภาษาเด็ก