Changes in students’ understanding

Changes in students’ understanding observed in this
study are similar to children’s understanding of the Earth as
discussed in Vosniadou and Brewer’s (1992, 1994) work.
They found that children have a variety of mental models
of the physical word (i.e., the shape of the Earth, the day/
night cycle) that are based on their everyday experiences.
Once they acquire new information they modify their ideas
to be more scientifically valid. In their work on children’s
knowledge of the Earth, Vosniadou and Brewer identify
intermediate mental models that represent children’s
attempts to reconcile new knowledge that the earth is a
sphere with their preexisting knowledge that the earth is
flat. Some students reconcile the competing ideas by
holding a dual earth mental model

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเปลี่ยนแปลงในความเข้าใจของนักเรียนสังเกตในเรื่องนี้
การศึกษามีความคล้ายคลึงกับความเข้าใจของเด็กของโลกเป็น
ที่กล่าวถึงใน Vosniadou และเหล้า (1992, 1994) การทำงาน.
พวกเขาพบว่าเด็กที่มีความหลากหลายของรูปแบบจิต
ของคำทางกายภาพ (เช่นรูปทรงของ โลกวันที่ /
กลางคืน) ที่อยู่บนพื้นฐานของประสบการณ์ในชีวิตประจำวันของพวกเขา.
เมื่อพวกเขาได้รับข้อมูลใหม่ที่พวกเขาปรับเปลี่ยนความคิดของตน
ให้มากขึ้นที่ถูกต้องทางวิทยาศาสตร์ ในการทำงานของพวกเขาในเด็ก
ความรู้ของโลก Vosniadou และบรูเออร์ระบุ
รุ่นจิตกลางที่เป็นตัวแทนของเด็ก
พยายามที่จะตกลงกันได้ความรู้ใหม่ว่าโลกเป็น
ทรงกลมที่มีความรู้มาก่อนของพวกเขาว่าโลก
แบน นักเรียนบางคนคืนดีความคิดการแข่งขันโดย
การถือครองแผ่นดินคู่จิตแบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเปลี่ยนแปลงในความเข้าใจของนักเรียนได้ในนี้การศึกษาจะคล้ายกับเด็กความเข้าใจของโลกเป็นและกล่าวถึงใน vosniadou เบียร์ ( 2535 , 2537 ) งานพวกเขาพบว่าเด็กมีความหลากหลายของรูปแบบทางจิตคำว่าทางกายภาพ ( เช่น รูปทรงของโลก , วัน /กลางคืน ) ที่อยู่บนพื้นฐานของประสบการณ์ในชีวิตประจำวันของพวกเขาเมื่อพวกเขาได้รับข้อมูลใหม่ ปรับเปลี่ยนความคิดของพวกเขาเป็นทางวิทยาศาสตร์ที่ถูกต้องมากขึ้น งานเกี่ยวกับเด็กความรู้ของโลกและ vosniadou สามารถระบุระดับกลางรุ่นที่แสดงถึงจิตใจเด็กความพยายามที่จะปรับความเข้าใจใหม่ความรู้ที่โลกเป็นทรงกลมของพวกเขาจากความรู้ที่โลกเป็นแบน นักเรียนบางคนกระทบการแข่งขันความคิดโดยถือโลกจิตแบบคู่