Walkerdine argued that as we focus

Walkerdine argued that as we focus on learning in young children and how learning occurs, we establish a 'cognitivism' that ignores the place of emotion and sexuality in children's ways of being and thinking. For instance:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Walkerdine โต้เถียงว่า เป็นเราเน้นการเรียนรู้ในเด็กและการเรียนรู้เกิดขึ้น เราสร้างความ 'cognitivism' ที่ละเว้นสถานที่อารมณ์และเพศของเด็กวิธีการและความคิด ตัวอย่าง:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Walkerdine ถกเถียงกันอยู่ว่าในขณะที่เรามุ่งเน้นไปที่การเรียนรู้ในเด็กเล็กและวิธีการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นเราสร้าง 'cognitivism ว่าละเว้นสถานที่ของอารมณ์ความรู้สึกและเพศเด็กในรูปแบบของการเป็นและความคิด ยกตัวอย่างเช่น:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

walkerdine ถกเถียงกันอยู่ว่าขณะที่เรามุ่งเน้นการเรียนรู้ในเด็ก และวิธีการเรียนรู้ เกิดขึ้น , เราสร้าง ' cognitivism ' ละเว้นสถานที่ของอารมณ์และทางเพศในเด็ก วิธีการ และความคิด ตัวอย่าง :