iii. Continued reflection upon earl

iii. Continued reflection upon earlier experiences in order to add to and transform
them into deeper understanding. This process lasts as long as the learner lives and
has access to memory. The quality of reflective thought brought by the learner is
of greater significance to the eventual learning outcomes than the nature of the
experience itself. `Learning is the process whereby knowledge is created through
the transformation of experience.' (Kolb 1984:38)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

iii. ยังคงสะท้อนตามประสบการณ์ก่อนหน้านี้เพื่อเพิ่ม และเปลี่ยนแปลงพวกเขาเข้าใจลึกซึ้ง กระบวนการนี้กินเวลานานเป็นชีวิตของผู้เรียน และมีการเข้าถึงหน่วยความจำ คุณภาพของการสะท้อนความคิดโดยผู้เรียนมีมีความสำคัญมากที่สุดเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับผลลัพธ์กว่าธรรมชาติของการประสบการณ์ตัวเอง ' การเรียนรู้เป็นกระบวนการโดยสร้างความรู้ผ่านการเปลี่ยนแปลงของประสบการณ์.' (Kolb 1984:38)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

III สะท้อนให้เห็นอย่างต่อเนื่องตามประสบการณ์ก่อนหน้านี้ในการสั่งซื้อเพื่อเพิ่มและเปลี่ยน
พวกเขาเป็นความเข้าใจที่ลึกซึ้ง กระบวนการนี้ตราบเท่าที่ชีวิตของผู้เรียนและ
มีการเข้าถึงหน่วยความจำ คุณภาพของความคิดที่สะท้อนมาโดยผู้เรียนเป็น
อย่างมีนัยสำคัญมากขึ้นเพื่อผลการเรียนรู้ในที่สุดกว่าลักษณะของ
ประสบการณ์ของตัวเอง `การเรียนรู้เป็นกระบวนการที่มีความรู้ถูกสร้างขึ้นผ่าน
การเปลี่ยนแปลงของประสบการณ์. (Kolb 1984: 38)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

III . ยังคงสะท้อนบนประสบการณ์ก่อนหน้านี้ในการเพิ่ม และเปลี่ยนให้เป็นความเข้าใจที่ลึกซึ้ง กระบวนการนี้กินเวลานานเท่าที่เรียน ชีวิต และมีการเข้าถึงหน่วยความจำ คุณภาพของผู้เรียนสะท้อนคิดนำโดยสำคัญมากขึ้นในที่สุดผลการเรียนกว่าธรรมชาติของประสบการณ์ตัวเอง การเรียนรู้เป็นกระบวนการโดย ` ความรู้ถูกสร้างขึ้นผ่านการเปลี่ยนแปลงของประสบการณ์ " ( โกล์บ 1984:38 )