This study aims to systematically d

This study aims to systematically develop a CAI model for vocational high school and develop a CAI model for VHSs which is valid, practical, and consistency and see CAI of aspects of the display, programming, materials, and aspects of learning This study was a research and development study for the program of electric energy use in VHSs of Technology expertise in program of Electrical Engineering. This study was carried out in three state VHSs in Makassar and Gowa. The results of the study are as follows: Systematic steps in developing a CAI model for VHSs began with a preliminary study in the form of a needs analysis for the client, followed by a learning system design and lesson planning, and materials development; Learning aspect, content aspect, display aspect, programming aspect; the integration of learning methods made through the strategies in CAI, namely Tutorial, Drill & Practice, Games, Problem Solving, Simulation, and Testing; Integration of constructivist learning theory in the development of CAI in VHSs models made through the interactivity of the CAI program was developed in the form of Interactive CD; The users’ responses to the CAI product were very good; The developed CAI model was valid, practical, and consistency.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์อย่างเป็นระบบพัฒนาแบบไกสำหรับมัธยมอาชีวศึกษาพัฒนาแบบไก VHSs ที่ถูกต้อง เป็นประโยชน์ และความสอดคล้อง และดูไกด้านการแสดง เขียนโปรแกรม วัสดุ และด้านการเรียนการศึกษานี้เป็นการศึกษาวิจัยและพัฒนาโปรแกรมการใช้พลังงานไฟฟ้าใน VHSs เทคโนโลยีความเชี่ยวชาญในโปรแกรมวิชาวิศวกรรมไฟฟ้า การศึกษานี้ได้ดำเนินในสามรัฐ VHSs ในมาคาสซ่าและ Gowa ผลของการศึกษามีดังนี้: ระบบขั้นตอนในการพัฒนาแบบไกสำหรับ VHSs เริ่มต้น ด้วยการศึกษาเบื้องต้นในแบบฟอร์มการวิเคราะห์ความต้องการสำหรับลูกค้า ตามระบบการเรียนรู้ออกแบบ และบทวางแผน และการพัฒนาวัสดุ ด้านการเรียนรู้ เนื้อหาด้าน ด้าน ด้าน การเขียนโปรแกรมแสดง รวมเรียนรู้วิธีทำผ่านกลยุทธ์ในไค บทสอนได้แก่ สว่าน และปฏิบัติ เกม แก้ปัญหา การจำลอง และ ทดสอบ รวมเรียนรู้ทฤษฎีในการพัฒนาของไกรุ่น VHSs ผ่านการโต้ตอบของโปรแกรมไกแบบสร้างสรรค์นิยมได้รับการพัฒนาในรูปแบบของซีดีแบบโต้ตอบ คำตอบของผู้ใช้ผลิตภัณฑ์ไกได้ดีมาก แบบพัฒนาไกถูกต้อง จริง และความสอดคล้องกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาระบบรูปแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสำหรับโรงเรียนมัธยมอาชีวศึกษาและพัฒนารูปแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสำหรับ VHSs ซึ่งเป็นที่ถูกต้องในทางปฏิบัติและความสอดคล้องและดูบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในด้านของการแสดง, การเขียนโปรแกรม, วัสดุและแง่มุมของการเรียนรู้การศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัย และการศึกษาการพัฒนาโปรแกรมการใช้พลังงานไฟฟ้าใน VHSs ของความเชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีในโปรแกรมวิศวกรรมไฟฟ้า การศึกษาครั้งนี้ได้ดำเนินการในสามรัฐ VHSs ใน Makassar และ Gowa ผลการศึกษามีดังนี้ขั้นตอนอย่างเป็นระบบในการพัฒนารูปแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสำหรับ VHSs เริ่มต้นด้วยการศึกษาเบื้องต้นในรูปแบบของการวิเคราะห์ความต้องการให้กับลูกค้าตามด้วยการออกแบบระบบการเรียนรู้และการวางแผนการสอนและวัสดุการพัฒนา ด้านการเรียนรู้ด้านเนื้อหาด้านการแสดงผลด้านการเขียนโปรแกรม บูรณาการการเรียนรู้วิธีการทำผ่านกลยุทธ์ในบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนคือการสอนและการปฏิบัติสว่าน, เกมส์, การแก้ปัญหา, การจำลองและการทดสอบ; บูรณาการของทฤษฎีการเรียนรู้คอนสตรัคติในการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในรูปแบบ VHSs ทำผ่านการติดต่อสื่อสารของโปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอนได้รับการพัฒนาในรูปแบบของซีดีอินเตอร์แอคที; การตอบสนองของผู้ใช้กับผลิตภัณฑ์คอมพิวเตอร์ช่วยสอนได้ดีมาก การพัฒนารูปแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่ถูกต้องเป็นจริงและความสอดคล้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนระบบอาชีวศึกษาโรงเรียนมัธยมและพัฒนารูปแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน vhss ที่ถูกต้องในทางปฏิบัติและสอดคล้องและเห็นกายในลักษณะของการแสดงผลโปรแกรมวัสดุและด้านการเรียนรู้ การวิจัยนี้เป็นการวิจัยและพัฒนาการศึกษาโปรแกรมการใช้พลังงานไฟฟ้าใน vhss เทคโนโลยีความเชี่ยวชาญในสาขาวิชาวิศวกรรมไฟฟ้า ศึกษาใน 3 รัฐ vhss ใน Makassar และ gowa . ผลการศึกษามีดังนี้ระบบขั้นตอนในการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบ vhss เริ่มการศึกษาเบื้องต้นในรูปแบบของการวิเคราะห์ความต้องการลูกค้า ตามด้วยการเรียนรู้การออกแบบและการวางแผนการสอน ระบบ และการพัฒนาวัสดุ การเรียนรู้ ด้านเนื้อหา ด้านการแสดง ด้านด้านโปรแกรม การบูรณาการการเรียนรู้วิธีการทำผ่านกลยุทธ์ในกาย คือ สอน ฝึก&สว่านเกมส์ , การแก้ปัญหา , การจำลองและการทดสอบ การบูรณาการตามแนวคิดทฤษฎีการเรียนรู้ในการพัฒนา CAI ในรูปแบบ vhss ผ่านการโต้ตอบของบทเรียนโปรแกรมที่ถูกพัฒนาขึ้นในรูปแบบของซีดีแบบโต้ตอบ ; ผู้ใช้ ' การตอบสนองต่อผลิตภัณฑ์ ไคเก่ง ; พัฒนา CAI แบบถูกต้อง ปฏิบัติ และความสอดคล้อง