The results have shown that the str

The results have shown that the structure of secondary school teachers’ contextual performance is a clear structure of 4 dimensions, namely, Occupational Morality, Self-development, Harmonious Cooperation and Organizational Identification, together accounting for 58.234% of the total variance

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลลัพธ์ได้แสดงให้เห็นว่าโครงสร้างของครูมัธยมศึกษาบริบทประสิทธิภาพโครงสร้างชัดเจน 4 มิติ ได้แก่ ศีลธรรมอาชีว สวัสดี ความร่วม มือความสามัคคี และ รหัสองค์กร บัญชีร่วมกัน 58.234% ของความแปรปรวนทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลที่ได้แสดงให้เห็นว่าโครงสร้างของครูมัธยมศึกษาประสิทธิภาพบริบทเป็นโครงสร้างที่ชัดเจนของมิติที่ 4 คือการประกอบอาชีพคุณธรรม, การพัฒนาตนเอง, ความร่วมมือความสามัคคีและบัตรประจำตัวองค์กรร่วมกันคิดเป็น 58.234% ของความแปรปรวนรวม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลลัพธ์ที่ได้แสดงให้เห็นว่าโครงสร้างของครูมัธยมศึกษาตามบริบทการแสดงโครงสร้างชัดเจนใน 4 มิติ ได้แก่ ด้านจริยธรรม , การพัฒนาตนเอง , ความร่วมมือความสามัคคีและวินิจฉัยองค์การด้วยกันบัญชีสำหรับ 58.234 % ของความแปรปรวนทั้งหมด