Can We Play?— By Dr. David ElkindPl

Can We Play?

— By Dr. David Elkind

Play is rapidly disappearing from our homes, our schools, and our neighborhoods. Over the last two decades alone, children have lost eight hours of free, unstructured, and spontaneous play a week. More than 30,000 schools in the United States have eliminated recess to make more time for academics. From 1997 to 2003, children’s time spent outdoors fell 50 percent, according to a study by Sandra Hofferth at the University of Maryland. Hofferth has also found that the amount of time children spend in organized sports has doubled, and the number of minutes children devote each week to passive leisure, not including watching television, has increased from 30 minutes to more than thre

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราสามารถเล่น— โดย Dr. David Elkindเล่นได้สูญหายไปอย่างรวดเร็วจากบ้านของเรา โรงเรียน และละแวกใกล้เคียงของเรา กว่าสองทศวรรษเดียว เด็กได้หายไปแปดชั่วโมงการเล่นฟรี โครง และเกิดขึ้นเองต่อสัปดาห์ กว่า 30,000 โรงเรียนในสหรัฐอเมริกาได้ตัดย่อมุมจะทำให้เพิ่มเวลาสำหรับนักวิชาการ จาก 1997 2003 เด็กเวลาที่ผู้ใช้บริการลดลง 50 เปอร์เซ็นต์ ศึกษาโดย Sandra Hofferth ที่มหาวิทยาลัยแมริแลนด์ Hofferth ยังพบว่า ระยะเวลาที่เด็กใช้เวลาในการจัดกีฬาได้สองเท่า และจำนวนนาทีที่เด็กอุทิศแต่ละสัปดาห์การพักผ่อนที่แฝง ไม่รวมทั้งดูโทรทัศน์ เพิ่มขึ้นจาก 30 นาทีมากกว่าส

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราสามารถเล่น? - โดยดร. เดวิด Elkind เล่นจะหายไปอย่างรวดเร็วจากบ้านของเรา, โรงเรียนของเราและละแวกใกล้เคียงของเรา ในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมาเพียงอย่างเดียวเด็กได้หายไปแปดชั่วโมงของฟรีไม่มีโครงสร้างและธรรมชาติเล่นสัปดาห์ มากกว่า 30,000 โรงเรียนในประเทศสหรัฐอเมริกามีกรอบการพักผ่อนเพื่อให้เวลามากขึ้นสำหรับนักวิชาการ จาก 1997-2003 เวลาเด็กใช้เวลานอกบ้านลดลงร้อยละ 50 ตามการศึกษาโดยแซนดร้า Hofferth ที่มหาวิทยาลัยแมรี่แลนด์ Hofferth ยังพบว่าปริมาณของเวลาที่เด็กใช้จ่ายในการจัดกีฬาได้สองเท่าและจำนวนนาทีที่เด็กอุทิศในแต่ละสัปดาห์เพื่อการพักผ่อนเรื่อย ๆ , ไม่รวมถึงการดูโทรทัศน์ได้เพิ่มขึ้นจาก 30 นาทีไปกว่า THRE

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราสามารถเล่นโดย ดร. เดวิด อิลไคน์ดเล่นอย่างรวดเร็วหายไปจากบ้าน ของเรา โรงเรียนของเรา และละแวกใกล้เคียงของเรา ในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมาเพียงอย่างเดียว เด็กต้องสูญเสียแปดชั่วโมงของฟรี ไม่มีโครงสร้าง และธรรมชาติเล่นสัปดาห์ มากกว่า 30 , 000 โรงเรียนในสหรัฐอเมริกาได้ตัดช่องให้เวลามากขึ้นสำหรับนักวิชาการ จาก 2540 ถึง 2546 เด็กใช้เวลานอกบ้านลดลง 50 เปอร์เซ็นต์ , ตามการศึกษาโดย Sandra hofferth ที่มหาวิทยาลัยแมรี่แลนด์ hofferth ยังพบว่าปริมาณของเวลาที่เด็กใช้เวลาในการจัดกีฬาได้เป็นสองเท่า และจำนวนนาทีที่ลูกอุทิศแต่ละสัปดาห์เรื่อยๆว่าง ไม่รวมดูโทรทัศน์ , เพิ่มขึ้นจาก 30 นาทีกว่าอยู่