manage their own dialysis and symptoms related to complications of chr การแปล - manage their own dialysis and symptoms related to complications of chr ไทย วิธีการพูด

manage their own dialysis and sympt

manage their own dialysis and symptoms related to complications of chronic renal failure and dialysis [7]. Ran and Hyde (1999) suggest nephrology nurses should take up the challenge of looking beyond the technical expertise to form an empathetic therapeutic relationship with patients [8]. The nephrology nurse should function within a patient support role with emphasis on the additional functions of caregiver, educator, advocate, facilitator, mentor and referral agent.
Subsequent to commencing this research, an English study of the culture of haemodialysis units was published [9] . The ethnography aimed to determine themes that would help to understand the culture of dialysis units. The themes were survival, belonging-teams, them and us, leadership, communications and environment. From these themes, a theory of partnership emerged. These partnerships are forged between the patient and his/her diseased body, the patient and the machine as well as with other people such as the caregivers. Aswanden (2002) contends that a greater understanding of the culture of the haemodialysis unit could improve patients’ well-being. Through this concept of partnership there can be increased understanding about culture that could contribute to delivering improved patient care. Arguably, findings of the English study may not necessarily be generalised to every HHU.
Apart from the technological environment, the literature on the provision of nursing care to patients requiring hospital haemodialysis does not offer any other reason for nurses not providing patient centred care.
3. THE STUDY
3.1. Aims
The aims of the study were to investigate the culture of the HHU to acquire a comprehensive understanding of how nursing care was conducted and to identify the structural and interpersonal enablers or barriers to the provision of patient centred care within the HHU.
3.2. Methodology
The study method was ethnography. In a broad sense ethnography involves the researcher participating, overtly or covertly, in people’s daily lives for an extended period of time, watching, listening, asking questions and collecting whatever data are available to throw light on the issues that are the focus of the research [10].
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
จัดการตนเองไตและอาการที่เกี่ยวข้องกับภาวะแทรกซ้อนของภาวะไตวายเรื้อรังและไต [7] Ran และไฮด์ (1999) แนะนำโรคพยาบาลควรใช้ความท้าทายของการมองนอกเหนือจากความเชี่ยวชาญทางเทคนิคในรูปแบบความสัมพันธ์สอนพระรักษากับผู้ป่วย [8] พยาบาลโรคควรจะทำงานภายในมีบทบาทสนับสนุนผู้ป่วยโดยเน้นฟังก์ชันเพิ่มเติมของผู้ดูแล นักการศึกษา สนับสนุน วิทยากร ที่ปรึกษา และแนะนำแทนหลังจากงานวิจัยนี้เป็นต้นไป การศึกษาวัฒนธรรมของ haemodialysis หน่วยอังกฤษได้เผยแพร่ [9] ชาติพันธุ์วิทยามีวัตถุประสงค์เพื่อกำหนดรูปแบบที่จะช่วยให้เข้าใจวัฒนธรรมของหน่วยไต รูปแบบอยู่รอด เป็นส่วนหนึ่งของทีม พวกเขา และเรา ผู้นำ สื่อสาร และสภาพแวดล้อม จากรูปแบบเหล่านี้ ทฤษฎีของพันธมิตรโผล่ออกมา หุ้นส่วนเหล่านี้ปลอมแปลง ระหว่างผู้ป่วยและตนเป็นโรคร่างกาย ผู้ป่วยและเครื่องจักรเช่น เดียว กับคนอื่น ๆ เช่นการดูแล Aswanden (2002) contends ที่ ความเข้าใจที่มากขึ้นของวัฒนธรรมของหน่วย haemodialysis สามารถปรับปรุงความเป็นอยู่ของผู้ป่วย ผ่านแนวคิดหุ้นส่วนมีสามารถเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมที่อาจนำไปสู่การส่งมอบการดูแลผู้ป่วยดีขึ้น เนื้อหา ผลของการศึกษาภาษาอังกฤษอาจไม่จำเป็นต้องมี generalised เพื่อ HHU ทุกนอกเหนือจากสภาพแวดล้อมทางเทคโนโลยี ด้านการจัดหาพยาบาลดูแลผู้ป่วยต้อง haemodialysis โรงพยาบาลไม่มีเหตุผลอื่น ๆ สำหรับพยาบาลที่ไม่ได้ให้การดูแลผู้ป่วยกึ่ง3. การศึกษา3.1. จุดมุ่งหมายจุดมุ่งหมายของการศึกษาการ ตรวจสอบวัฒนธรรมของ HHU จะได้รับความเข้าใจที่ครอบคลุมของวิธีการพยาบาลดูแลดำเนินการ และระบุโครงสร้าง และมีมนุษยสัมพันธ์ enablers หรืออุปสรรคการให้การดูแลผู้ป่วยกึ่งกลางภายใน HHU ได้3.2. วิธีชาติพันธุ์วิทยาวิธีการศึกษาได้ กว้างชาติพันธุ์วิทยาเกี่ยวข้องกับนักวิจัยร่วม อย่างเปิดเผย หรือซ่อน เร้น ระยะเวลา ชีวิตประจำวันของคนเฝ้าดู ฟัง สอบถาม และเก็บรวบรวมข้อมูลสิ่งมีโยนไฟปัญหาที่เป็นจุดเน้นของงานวิจัย [10]
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
จัดการการฟอกไตของตัวเองและอาการที่เกี่ยวข้องกับภาวะแทรกซ้อนของโรคไตวายเรื้อรังและการฟอกเลือด [7] วิ่งและไฮด์ (1999) แนะนำให้พยาบาลโรคไตควรใช้เวลาถึงความท้าทายของการมองไกลออกไปจากความเชี่ยวชาญทางเทคนิคในรูปแบบการรักษาความสัมพันธ์ที่เห็นอกเห็นใจกับผู้ป่วย [8] พยาบาลโรคไตควรจะทำงานภายในสนับสนุนบทบาทผู้ป่วยที่มีความสำคัญกับฟังก์ชั่นที่เพิ่มขึ้นของการดูแลผู้ป่วย, การศึกษา, การสนับสนุนวิทยากรที่ปรึกษาและตัวแทนอ้างอิง
ภายหลังการเริ่มงานวิจัยนี้ได้ศึกษาภาษาอังกฤษของวัฒนธรรมของหน่วยไตเทียมถูกตีพิมพ์ [9] กลุ่มชาติพันธุ์ที่มุ่งในการกำหนดรูปแบบที่จะช่วยให้เข้าใจวัฒนธรรมของหน่วยฟอกไต ในรูปแบบที่เป็นอยู่รอดอยู่-ทีมพวกเขาและเราเป็นผู้นำการสื่อสารและสภาพแวดล้อม จากรูปแบบเหล่านี้ทฤษฎีของการเป็นหุ้นส่วนโผล่ออกมา ความร่วมมือเหล่านี้จะถูกปลอมแปลงระหว่างผู้ป่วยและร่างกาย / โรคของเขาและเธอผู้ป่วยและเครื่องเช่นเดียวกับคนอื่น ๆ เช่นผู้ดูแล Aswanden (2002) เชื่อว่าความเข้าใจมากขึ้นของวัฒนธรรมของหน่วยไตเทียมที่สามารถปรับปรุงของผู้ป่วยเป็นอยู่ที่ดี ผ่านแนวคิดของการเป็นหุ้นส่วนนี้มีสามารถเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมที่อาจนำไปสู่การส่งมอบการดูแลผู้ป่วยที่ดีขึ้น เนื้อหาผลการวิจัยของการเรียนภาษาอังกฤษอาจไม่จำเป็นต้องทั่วไปทุก HHU
นอกเหนือจากสภาพแวดล้อมทางเทคโนโลยี, หนังสือที่เกี่ยวกับการให้การดูแลพยาบาลให้แก่ผู้ป่วยที่ต้องฟอกไตที่โรงพยาบาลไม่ได้มีเหตุผลอื่นใดสำหรับพยาบาลไม่ได้ให้การดูแลผู้ป่วยเป็นศูนย์กลาง
3. การศึกษา
3.1 มีวัตถุประสงค์
จุดมุ่งหมายของการศึกษาเพื่อศึกษาวัฒนธรรมของ HHU ที่จะได้รับความเข้าใจที่ครอบคลุมของวิธีการดูแลรักษาพยาบาลที่ได้รับการดำเนินการและการระบุรองรับโครงสร้างและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลหรืออุปสรรคในการให้การดูแลผู้ป่วยเป็นศูนย์กลางภายใน HHU
3.2 วิธีการ
วิธีการศึกษาที่เป็นกลุ่มชาติพันธุ์ ในความหมายกลุ่มชาติพันธุ์ในวงกว้างที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยที่เข้าร่วมโครงการโดยเปิดเผยหรือซ่อนเร้นในชีวิตประจำวันของผู้คนสำหรับการขยายระยะเวลาการดูการฟังการถามคำถามและการเก็บรวบรวมข้อมูลใดพร้อมที่จะโยนไฟในประเด็นที่มีความสำคัญของการวิจัย [10]
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
จัดการล้างไตด้วยตนเอง และอาการที่เกี่ยวข้องกับภาวะแทรกซ้อนของไต และไตวายเรื้อรัง [ 7 ] รันและไฮด์ ( 1999 ) แนะนำให้ยา พยาบาลควรใช้ความท้าทายของมองนอกเหนือจากความเชี่ยวชาญด้านเทคนิคเป็น empathetic รักษาสัมพันธภาพกับผู้ป่วย [ 8 ] และโรคไต พยาบาลควรมีบทบาทหน้าที่ในการสนับสนุนของผู้ป่วย โดยเน้นฟังก์ชันเพิ่มเติมของญาติ , นักการศึกษา , สนับสนุน , ให้บริการปรึกษาและตัวแทนการส่งต่อผู้ป่วยภายหลังการเริ่มงานวิจัยนี้ศึกษาภาษาอังกฤษของวัฒนธรรมของหน่วยไตเทียมถูกตีพิมพ์ [ 9 ] โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษารูปแบบทางชาติพันธุ์วรรณนา ที่จะช่วยให้เข้าใจวัฒนธรรมของหน่วยไต ธีมคือความอยู่รอดของทีม และเรา ภาวะผู้นำ การสื่อสาร และสภาพแวดล้อม จากรูปแบบเหล่านี้ ทฤษฎีของหุ้นส่วนเกิด พันธมิตรเหล่านี้ถูกสร้างขึ้นระหว่างผู้ป่วยและเขา / เธอ ร่างกายป่วย ผู้ป่วยและเครื่องเช่นเดียวกับคนอื่น ๆเช่น ผู้ดูแล aswanden ( 2002 ) ระบุว่า ความเข้าใจที่มากขึ้นของวัฒนธรรมของหน่วยไตเทียมสามารถปรับปรุงความเป็นอยู่ของผู้ป่วย ผ่านแนวคิดของห้างหุ้นส่วนนั้นสามารถเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมที่อาจนำไปสู่การส่งมอบการดูแลผู้ป่วยที่ดีขึ้น อย่าง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาภาษาอังกฤษอาจไม่จําเป็นต้องสรุปทุก hhu .นอกจากสภาพแวดล้อมทางเทคโนโลยี วรรณคดีในการให้การพยาบาลผู้ป่วยต้องใช้ไตเทียมโรงพยาบาลไม่ได้ให้เหตุผลอื่น ๆสำหรับพยาบาลไม่ให้ผู้ป่วยเป็นศูนย์กลางการดูแล3 . การศึกษา3.1 . จุดมุ่งหมายวัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อศึกษาวัฒนธรรมของ hhu ที่จะได้รับความเข้าใจที่ครอบคลุมของวิธีการพยาบาล ทำการศึกษาและศึกษาความเป็นไปได้ของโครงสร้างและบุคคลหรืออุปสรรคในการดูแลผู้ป่วยเป็นศูนย์กลางใน hhu .3.2 . วิธีการศึกษากลุ่มชาติพันธุ์ ในความหมายกว้างที่เกี่ยวข้องกับชาติพันธุ์ผู้วิจัยร่วมอย่างเปิดเผย หรืออย่างลับ ๆในชีวิตประจำวันของประชาชนเพื่อขยายระยะเวลาของเวลา ดู ฟัง ถาม และรวบรวมข้อมูลที่พร้อมที่จะโยนไฟในประเด็นที่เน้นการวิจัย [ 10 ]
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: