The second of Hayne's stages of acq

The second of Hayne's stages of acquisition is early production, during which learners are able to speak in short phrases of one or two words. They can also memorize chunks of language, although they may make mistakes when using them. Learners typically have both an active and receptive vocabulary of around 1000 words. This stage normally lasts for around six months.

The third stage is speech emergence. Learners' vocabularies increase to around 3000 words during this stage, and they can communicate using simple questions and phrases. They may often make grammatical errors. The stage after speech emergence is intermediate fluency. At this stage, learners have a vocabulary of around 6000 words, and can use more complicated sentence structures. They are also able to share their thoughts and opinions. Learners may make frequent errors with more complicated sentence structures. The final stage is advanced fluency, which is typically reached somewhere between five and ten years of learning the language. Learners at this stage can function at a level close to native speakers.

The time taken to reach a high level of proficiency can vary depending on the language learned. In the case of native English speakers, some estimates were provided by the Foreign Service Institute (FSI) of the U.S. Department of State, which compiled approximate learning expectations for a number of languages for their professional staff (native English speakers who generally already know other languages). Of the 63 languages analyzed, the five most difficult languages to reach proficiency in speaking and reading, requiring 88 weeks (2200 class hours), are Arabic, Cantonese, Mandarin, Japanese and Korean.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ที่สองของขั้นตอนของ Hayne ซื้อก่อนการผลิต ซึ่งผู้เรียนจะได้พูดวลีหนึ่ง หรือสองคำสั้น ๆ ได้ พวกเขายังสามารถจำก้อนของภาษา แม้ว่าพวกเขาอาจทำให้ข้อผิดพลาดเมื่อใช้ ผู้เรียนโดยทั่วไปมีทั้งการงาน และครอบครัวคำศัพท์ประมาณ 1000 คำ ขั้นตอนนี้โดยปกติเวลาประมาณหกเดือน ระยะที่สามมีเสียงเกิดขึ้น เรียน vocabularies เพิ่มประมาณ 3000 คำในระหว่างขั้นตอนนี้ และพวกเขาสามารถสื่อสารโดยใช้คำถามง่าย ๆ และวลี นอกจากนี้พวกเขามักจะอาจทำให้ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ ขั้นตอนหลังจากเกิดเสียง แคล่วปานกลาง ในขั้นตอนนี้ ผู้เรียนมีคำศัพท์ประมาณ 6000 คำ และสามารถใช้โครงสร้างประโยคที่ซับซ้อนมากขึ้น พวกเขาจะสามารถใช้ความคิดและความเห็นของพวกเขา ผู้เรียนอาจทำให้ข้อผิดพลาดบ่อย มีโครงสร้างประโยคที่ซับซ้อนมากขึ้น ขั้นตอนสุดท้ายคือขั้นสูงแคล่ว ซึ่งโดยทั่วไปแล้วที่ใดที่หนึ่งระหว่างห้า ถึงสิบปีของการเรียนรู้ภาษา ผู้เรียนในขั้นตอนนี้สามารถทำงานในระดับใกล้กับเจ้าของภาษาเวลาที่ใช้ถึงความชำนาญในระดับสูงอาจแตกต่างกันขึ้นอยู่กับภาษาที่เรียนรู้ ในกรณีของภาษาอังกฤษเป็นภาษา ประเมินบางเข้าหาโดยต่างสถาบัน (FSI) ของสหรัฐอเมริกาภาคของรัฐ ที่รวบรวมความคาดหวังในการเรียนประมาณจำนวนภาษาของพนักงานมืออาชีพ (ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่โดยทั่วไปแล้วรู้ภาษาอื่น ๆ) ภาษา 63 วิเคราะห์ ห้าภาษาที่ยากที่สุดถึงในการพูดและการอ่าน 88 สัปดาห์ (เรียน 2200 ชั่วโมง), ต้องมีอาหรับ กวางตุ้ง จีนกลาง ญี่ปุ่น และเกาหลี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่สองของขั้นตอน Hayne ของการเข้าซื้อกิจการคือการผลิตต้นในระหว่างที่ผู้เรียนสามารถที่จะพูดวลีสั้น ๆ ของหนึ่งหรือสองคำ พวกเขายังสามารถจดจำชิ้นของภาษาแม้ว่าพวกเขาจะทำผิดพลาดเมื่อใช้พวกเขา ผู้เรียนมักจะมีทั้งคำศัพท์ที่ใช้งานและเปิดกว้างประมาณ 1000 คำ ขั้นตอนนี้ได้ตามปกติเวลาประมาณหกเดือน. ขั้นตอนที่สามคือการเกิดการพูด คำศัพท์เรียนเพิ่มขึ้นไปอยู่ที่ประมาณ 3000 คำในระหว่างขั้นตอนนี้และพวกเขาสามารถสื่อสารโดยใช้คำถามง่ายๆและวลี พวกเขามักจะอาจทำให้เกิดข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ ขั้นตอนที่เกิดขึ้นหลังจากการพูดเป็นความคล่องแคล่วกลาง ในขั้นตอนนี้ผู้เรียนจะมีคำศัพท์ประมาณ 6,000 คำและสามารถใช้โครงสร้างประโยคที่ซับซ้อนมากขึ้น พวกเขายังสามารถที่จะแบ่งปันความคิดและความคิดเห็นของพวกเขา ผู้เรียนอาจทำผิดพลาดบ่อยครั้งกับโครงสร้างประโยคที่ซับซ้อนมากขึ้น ขั้นตอนสุดท้ายคือความคล่องแคล่วขั้นสูงซึ่งจะมาถึงโดยทั่วไปจะอยู่ระหว่างห้าถึงสิบปีของการเรียนรู้ภาษา เรียนในขั้นตอนนี้สามารถทำงานได้ในระดับใกล้เคียงกับเจ้าของภาษา. และเวลาในการดำเนินการที่จะไปถึงระดับสูงของความสามารถแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับการเรียนรู้ภาษา ในกรณีของการพูดภาษาอังกฤษพื้นเมืองประมาณการบางคนถูกจัดไว้ให้โดยสถาบันบริการต่างประเทศ (FSI) ของกระทรวงการต่างประเทศสหรัฐฯซึ่งรวบรวมความคาดหวังของการเรียนรู้โดยประมาณสำหรับจำนวนของภาษาสำหรับทีมงานมืออาชีพของพวกเขา (เจ้าของภาษาที่มักรู้อยู่แล้วว่าคนอื่น ๆ ภาษา) 63 ภาษาวิเคราะห์ห้าภาษาที่ยากที่สุดที่จะไปถึงความสามารถในการพูดและการอ่านต้อง 88 สัปดาห์ที่ผ่านมา (2200 ระดับชั่วโมง) เป็นภาษาอาหรับ, กวางตุ้ง, จีนกลาง, ญี่ปุ่นและเกาหลี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่สองของเฮนเป็นขั้นตอนของการซื้อกิจการผลิตก่อน ในระหว่างที่ผู้เรียนจะสามารถพูดวลีสั้น ๆของหนึ่งหรือสองคำ พวกเขายังสามารถท่องเป็นภาษา แม้ว่าพวกเขาอาจผิดพลาดเมื่อใช้พวกเขา ผู้เรียนโดยทั่วไปมีทั้งปราดเปรียวและอ่อนไหว คำศัพท์ประมาณ 1000 คำ ขั้นตอนนี้ปกติจะใช้เวลาประมาณหกเดือน

ขั้นตอนที่สามคือคำงอก คำศัพท์ของผู้เรียนเพิ่มขึ้นถึงประมาณ 3 , 000 คำ ในขั้นตอนนี้ , และพวกเขาสามารถสื่อสารการใช้คำถามง่ายๆและวลี พวกเขามักจะทำข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ ขั้นตอนหลังจากการพูดการเป็นสื่อกลางความสามารถ . ในขั้นตอนนี้ ผู้เรียนมีคำศัพท์ประมาณ 6 , 000 คำ และการใช้โครงสร้างประโยคที่ซับซ้อนมากขึ้นพวกเขายังสามารถแบ่งปันความคิดและความคิดเห็นของพวกเขา ผู้เรียนอาจเกิดความผิดพลาดบ่อยกับโครงสร้างประโยคที่ซับซ้อนมากขึ้น ขั้นตอนสุดท้ายคือความสามารถขั้นสูง ซึ่งโดยปกติจะอยู่ระหว่างห้าถึงสิบปีของการเรียนรู้ภาษา ผู้เรียนในขั้นตอนนี้สามารถทำงานได้ในระดับที่ใกล้เคียงกับเจ้าของภาษา

ระยะเวลาในการเข้าถึงระดับของความสามารถแตกต่างกันขึ้นอยู่กับภาษาเรียน ในกรณีของเจ้าของภาษา ประมาณการบางมีให้โดยผู้ให้บริการต่างประเทศสถาบัน ( FSI ) ของสหรัฐอเมริกากรมของรัฐซึ่งรวบรวมประมาณเรียนรู้ความคาดหวังสำหรับจำนวนของภาษาสำหรับพนักงานมืออาชีพของพวกเขา ( ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่ที่โดยทั่วไปแล้วว่าภาษาอื่น ๆ ) ของ 63 ภาษาห้าภาษาวิเคราะห์ยากที่สุดถึงความสามารถในการพูดและการอ่าน มี 88 สัปดาห์ ( 2200 เรียนชั่วโมง ) เป็นภาษาอาหรับ จีนกวางตุ้ง จีนกลาง ญี่ปุ่น และเกาหลี