Infant Care. Child rearing varies c

Infant Care. Child rearing varies considerably with the country of origin, class background, the education and occupation of the parents, and the religious group to which a family belongs. While most practices are aimed at developing a responsible and independent child, Aboriginal and many migrant families tend to indulge young children more than do most Anglo-Celtic parents. Some ethnic groups supervise their young more strictly than the dominant Anglo-Celtic population, encouraging them to mix only with family and friends, be dependent on the family, and leave decision making to the parents.
Child Rearing and Education. Mothers are the preferred primary caretakers, although fathers are taking increasing responsibility for child care. In the past mothers were not as isolated in their child care responsibilities, receiving help from older children, extended kin, and neighbors. The reduction in family and household size in recent years has meant that the burden of care falls largely on mothers. There is significant variation in ideas about good parenting, reflecting the diverse cultural values and traditions of parents' ethnic background.
Higher Education. Higher education is considered to offer the best employment opportunities. Consequently, tertiary education has become more widely available and is undertaken by an increasingly larger proportion of the population. It is available in two forms: universities and institutions of technical and further education (TAFE). In 1992, 37 percent of women and 47 percent of men received post-school qualifications, and 12.3 percent of the labor force held university degrees in 1993. Universities also attract substantial numbers of overseas students. The government is responsible for funding most universities and institutions, with increasing contributions being made by students in the form of fees and postgraduation tax payments.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การดูแลทารก เด็กแม่ไปจนมากกับประเทศที่กำเนิด ชั้นพื้นหลัง การศึกษา และอาชีพของผู้ปกครอง และกลุ่มทางศาสนาที่เป็นสมาชิกของครอบครัว ในขณะที่ปฏิบัติส่วนใหญ่มุ่งเน้นไปที่การพัฒนาเด็กรับผิดชอบ และอิสระ สงวนและครอบครัวข้ามชาติจำนวนมากมักจะ ตามใจเด็ก มากกว่าที่ทำผู้ปกครองอังกฤษเซลติกส่วนใหญ่ บางชนชาติดูแลหนุ่มสาวผู้เคร่งครัดกว่าประชากรอังกฤษเซลติกหลัก ส่งเสริมให้ผสมเท่ากับครอบครัวและเพื่อน ๆ ขึ้นอยู่กับครอบครัว และปล่อยให้ผู้ปกครองตัดสินใจแม่เด็กและการศึกษา มารดามี caretakers หลักการ แม้ว่าบิดาจะมีความรับผิดชอบเพิ่มขึ้นสำหรับการดูแลเด็ก ในอดีตที่แม่ไม่ เป็นแยกต่างหากในตัวเด็กดูแลรับผิดชอบ ได้รับความช่วยเหลือจากเด็ก ขยายกิน และเพื่อนบ้าน การลดในครอบครัวและขนาดครัวเรือนในปีที่ผ่านมามีหมายความ ว่า ภาระของการดูแลตรงส่วนใหญ่กับแม่ มีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในความคิดเกี่ยวกับไปดี การสะท้อนค่าความหลากหลายทางวัฒนธรรมและประเพณีของเชื้อชาติของผู้ปกครองอุดมศึกษา ศึกษาจะถือว่าให้โอกาสการจ้างงานที่ดีที่สุด ดังนั้น การศึกษาระดับมหาวิทยาลัยได้กลายเป็นมากขึ้นแพร่หลาย และดำเนินตามสัดส่วนใหญ่ขึ้นของประชากร มีสองแบบ: สถาบันเทคนิคและการศึกษาต่อ (TAFE) และมหาวิทยาลัย ในปี 1992, 37 เปอร์เซ็นต์ของผู้หญิงและร้อยละ 47 คนคุณสมบัติหลังโรงเรียน และร้อยละ 12.3 การให้ศึกษามหาวิทยาลัยแรงจัดแรงงานในปี 1993 รับ นอกจากนี้มหาวิทยาลัยยังดึงดูดพบจำนวนนักเรียนที่ต่างประเทศ รัฐบาลรับผิดชอบการจัดหาเงินทุนส่วนใหญ่มหาวิทยาลัยและองค์กร เพิ่มผลงานที่ถูกทำ โดยนักเรียนในรูปของค่าธรรมเนียมและการชำระภาษี postgraduation

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การดูแลทารก การเลี้ยงเด็กแตกต่างกันมากกับประเทศต้นทางพื้นหลังระดับการศึกษาและการประกอบอาชีพของผู้ปกครองและกลุ่มศาสนาที่ครอบครัวเป็น ในขณะที่การปฏิบัติส่วนใหญ่จะมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาเด็กที่มีความรับผิดชอบและเป็นอิสระดั้งเดิมและหลายครอบครัวอพยพมีแนวโน้มที่จะหลงระเริงเด็กเล็กมากกว่าทำผู้ปกครองส่วนใหญ่แองโกลเซลติก บางกลุ่มชาติพันธุ์กำกับดูแลหนุ่มสาวของพวกเขาอย่างเคร่งครัดมากขึ้นกว่าประชากรแองโกลเซลติกที่โดดเด่นกระตุ้นให้พวกเขาที่จะผสมเฉพาะกับครอบครัวและเพื่อน ๆ จะขึ้นอยู่กับครอบครัวและปล่อยให้การตัดสินใจผู้ปกครอง.
การอบรมเลี้ยงดูเด็กและการศึกษา แม่เป็นผู้ดูแลหลักที่ต้องการแม้ว่าบรรพบุรุษมีความรับผิดชอบที่เพิ่มขึ้นสำหรับการดูแลเด็ก ในอดีตที่ผ่านมาคุณแม่ไม่ได้เป็นโดดเดี่ยวในความรับผิดชอบดูแลเด็กของพวกเขาได้รับความช่วยเหลือจากเด็กญาติขยายและเพื่อนบ้าน การลดลงในครอบครัวและครัวเรือนขนาดในปีที่ผ่านมามีความหมายว่าภาระในการดูแลตรงส่วนใหญ่เกี่ยวกับแม่ มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญในความคิดเกี่ยวกับการเลี้ยงดูที่ดีสะท้อนให้เห็นถึงคุณค่าทางวัฒนธรรมที่มีความหลากหลายและขนบธรรมเนียมประเพณีของเชื้อชาติของผู้ปกครอง.
อุดมศึกษา การศึกษาระดับอุดมศึกษามีการพิจารณาที่จะนำเสนอโอกาสการจ้างงานที่ดีที่สุด ดังนั้นศึกษาระดับอุดมศึกษาได้กลายเป็นใช้ได้อย่างกว้างขวางมากขึ้นและมีการดำเนินการโดยสัดส่วนที่มีขนาดใหญ่มากขึ้นของประชากร มันมีอยู่ในสองรูปแบบ: มหาวิทยาลัยและสถาบันการศึกษาทางด้านเทคนิคและเพิ่มเติม (TAFE) ในปี 1992 ร้อยละ 37 ของผู้หญิงและ 47 เปอร์เซ็นต์ของคนที่ได้รับคุณวุฒิหลังโรงเรียนและร้อยละ 12.3 ของกำลังแรงงานที่จัดขึ้นระดับมหาวิทยาลัยในปี 1993 มหาวิทยาลัยยังดึงดูดจำนวนมากของนักเรียนต่างชาติ รัฐบาลเป็นผู้รับผิดชอบในการระดมทุนของมหาวิทยาลัยส่วนใหญ่และสถาบันการศึกษาที่มีผลงานที่เพิ่มขึ้นถูกสร้างโดยนักเรียนในรูปแบบของค่าใช้จ่ายและการชำระเงินภาษี postgraduation

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การดูแลทารก การอบรมเลี้ยงดูแตกต่างกันมากกับประเทศ , พื้นหลังเรียน , การศึกษาและอาชีพของผู้ปกครอง และกลุ่มทางศาสนาที่ครอบครัวอยู่ ในขณะที่การปฏิบัติส่วนใหญ่มุ่งการพัฒนาความรับผิดชอบและอิสระเด็กชนพื้นเมืองและครอบครัวอพยพหลายมักตามใจเด็กมากกว่าทำที่สุดอังกฤษ เซลติก พ่อแม่บางกลุ่มชาติพันธุ์ดูแลของเด็กอย่างเคร่งครัด มากกว่าผู้นำอังกฤษ เซลติก ประชากร ส่งเสริมให้พวกเขาผสมกับครอบครัวและเพื่อนๆ จะขึ้นอยู่กับครอบครัว และปล่อยให้การตัดสินใจพ่อแม่
การอบรมเลี้ยงดูและการศึกษา มารดาเป็นผู้เลี้ยงดูหลักที่ต้องการ แม้ว่าบิดาจะเพิ่มความรับผิดชอบในการดูแลเด็กในมารดาอดีตอย่างไม่แยกในการดูแลเด็ก มีความรับผิดชอบ ได้รับความช่วยเหลือจากเด็กเก่าขยาย ญาติ และเพื่อนบ้าน การลดขนาดของครัวเรือน ในครอบครัว และใน ปี ล่าสุด ได้ตั้งใจ ว่า ภาระในการดูแลอยู่คือแม่ มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญในความคิดเกี่ยวกับการอบรมเลี้ยงดูที่ดีสะท้อนให้เห็นถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรม ค่านิยมและประเพณีของพ่อแม่พันธุ์พื้น .
อุดมศึกษา . อุดมศึกษาถือว่าเสนอโอกาสการจ้างงานที่ดี ดังนั้นการศึกษาในระดับอุดมศึกษาได้กลายเป็นใช้ได้อย่างกว้างขวางมากขึ้น และเป็นปัญหามากขึ้น โดยสัดส่วนขนาดใหญ่ของประชากร มันสามารถใช้ได้ในสองรูปแบบ :มหาวิทยาลัยและสถาบันการศึกษาทางด้านเทคนิคและการศึกษาเพิ่มเติม ( TAFE ) ในปี 1992 , 37 เปอร์เซ็นต์ของผู้หญิงและ 47 เปอร์เซ็นต์ของผู้ชายที่ได้รับการโพสต์ระดับโรงเรียนและ 12.3 เปอร์เซ็นต์ของแรงงานจัดองศามหาวิทยาลัยในปี 1993 มหาวิทยาลัยยังดึงดูดมากตัวเลขของนักศึกษาต่างประเทศ รัฐบาลเป็นผู้รับผิดชอบในการระดมทุนมากที่สุดในมหาวิทยาลัยและสถาบันด้วยการเพิ่มเงินสมทบที่ถูกทำโดยนักเรียนในรูปแบบของค่าธรรมเนียมและการชำระเงินภาษี postgraduation .