Further, a recent study by Fiorella

Further, a recent study by Fiorella and Mayer (2013) suggests that the teaching expectancy effect may also be limited to short-term learning benefits. In their study, participants studied a lesson on the Doppler Effect with the expectation of later teaching or being tested on the material.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ต่อไป การศึกษาล่าสุด โดยมูและเมเยอร์ (2013) แสดงให้เห็นว่า การสอนผล expectancy อาจจะจำกัดผลประโยชน์การเรียนระยะสั้นได้ ในการศึกษา ผู้เข้าร่วมศึกษาปรากฏการณ์ดอปโดยคาดหวังภายหลังการสอนบทเรียนหรือการทดสอบวัสดุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้การศึกษาล่าสุดโดย Fiorella และเมเยอร์ (2013) แสดงให้เห็นว่าผลการเรียนการสอนความคาดหวังก็อาจจะ จำกัด การเรียนรู้ประโยชน์ระยะสั้น ในการศึกษาของพวกเขาเข้าร่วมศึกษาบทเรียนใน Doppler ผลกระทบกับความคาดหวังของการเรียนการสอนในภายหลังหรือถูกทดสอบบนวัสดุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้การศึกษาล่าสุดโดยฟิโอเรลล่า และ เมเยอร์ ( 2013 ) แสดงให้เห็นว่าการสอนความคาดหวังผลอาจถูก จำกัด เพื่อประโยชน์การเรียนรู้ระยะสั้น ในการศึกษาของผู้เข้าศึกษาบทเรียนบน Doppler กับความคาดหวังของการสอนในภายหลังหรือการทดสอบวัสดุ