CONTENTSPAGE NO.INTRODUCTION 1 Phi

CONTENTS


PAGE NO.


INTRODUCTION 1
Philosophy and Standard Setting 2

1. REGISTRATION AND LICENSING OF ECCE CENTRES 3
1.1 All ECCE Centres must be registered by ECCE providers 3
1.2 Variances 4


2. STAFFING 4
2.1 Personal Suitability of Registered Providers, Educators/Caregivers and other Staff Members 4
2.2 Levels of Staffing 5
2.3 Qualifications of Staff 7
2.4 Personnel Practice 8
2.5 Written Policies and Procedures 9


3. QUALITY EARLY CHILDHOOD DEVELOPMENT PRACTICES 10
3.1 Equal Opportunities 10
3.2 Children with Special Needs 10
3.3 Discipline 11
3.4 Child Protection 11
3.5 Confidentiality 11
3.6 Partnership with parents/educators/caregivers 12
3.7 Supervision 13
3.8 Physical Care of Children 13
3.9 Meals and Snacks 13
3.10 Field Trips 14


4. QUALITY STANDARDS FOR CHILDREN FROM BIRTH TO THREE YEARS OLD 15
4.1 Infant and Toddler Care 15
4.2 Interaction 16
4.3 Organisation 16
4.4 Physical Resources 17
4.5 Learning Opportunities for the Under 3’s 18
4.6 Observation, Record Keeping and Planning 19
4.7 Rest Periods 19
4.8 Transition 19
5. QUALITY STANDARDS FOR EARLY CHILDHOOD ENVIRONMENTS FOR CHILDREN BETWEEN THREE AND FIVE YEARS OLD 20
5.1 The Curriculum 20
5.1.1 Personal, Social and Emotional Development 20
5.1.2 Life Skills 20
5.1.3 Language and Literacy 21
5.1.4 Mathematical Concepts 22
5.1.5 Knowledge and Understanding of the World 22
5.1.6 Physical Development 23
5.1.7 Creative Development 24
5.1.8 Spiritual/Moral/Development 24
5.2 Planning a Balanced Curriculum 24
5.2.1 Guidelines for assessing children’s attainment and progress 25
5.3 Expectations for progress and attainment 26
5.4 Guidelines to promote children’s learning 26
5.5 Guidelines for effective Home/ECCE communication 27
5.6 Monitoring the Quality of the Programme 27


6. RECORD KEEPING 28
6.1 Children’s Records 28
6.2 Staff Records 29
6.3 Guidelines for Accident/incident record keeping 29
6.4 Miscellaneous Records 30
6.5 Access to Records 30
6.6 Insurance 30
6.7 Complaints and Suggestions 30
6.8 Financial Records 31
6.9 Programme Development Records 31


7. HEALTH AND SAFETY 31
7.1 Health and Safety Policy 31
7.2 Emergency Protocol 32
7.3 First Aid 32
7.4 Hygiene Practices 33
7.5 Medicines and Illness 33
7.6 Fire Precautions 34
7.7 Safety Precautions 34
7.8 Substance Abuse 35
7.9 Pet Hygiene 35





8. THE PHYSICAL ENVIRONMENT 35
8.1 Premises 35
8.2 Space Guidelines 37
8.3 Ventilation and Lighting 37
8.4 Bathroom Facilities 37
8.5 Kitchen Facilities 38
8.6 Laundry Facilities 39
8.7 Water, Utilities and Maintenance Guidelines 39


APPENDICES 40

A. APPLICATION FOR REGISTRATION OF AN EARLY CHILDHOOD CENTRE 40
B. REGISTRATION AND INSPECTION PROTOCOL 43
C. PROTOCOL FOR SERVICE PROVIDERS TO APPLY FOR A VARIANCE TO THE LICENCING AND INSPECTION STANDARDS 45
D. APPLICATION FOR A VARIANCE FROM STANDARDS 46
E. PROPOSED CAREER PATH FOR ALL EARLY CHILDHOOD SERVICES STAFF 48
F. GUIDELINES FOR REGISTRATION AND THE ISSUE OF FOOD BADGES
IN TRINIDAD AND TOBAGO 49
G. CHIEF MEDICAL OFFICER’S GUIDANCE FOR THE PREVENTION OF TRANSMISSION OF COMMUNICABLE DISEASES 54
H. EARLY CHILDHOOD SERVICES – FIRST AID PROTOCOL 55
I. CHILD PROTECTION – A GUIDE FOR EARLY CHILDHOOD SERVICE PROVIDERS 56
J. SPECIFICATIONS ON FURNITURE 59
K. GENERAL POLICY FOR CERTIFICATION OF PRIVATE CENTRES IN TRINIDAD AND TOBAGO 60


GLOSSARY 62

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เนื้อหา

ไม่มีหน้า
.

แนะนำ
1
ปรัชญาและการตั้งค่ามาตรฐาน 2

1 การลงทะเบียนและการออกใบอนุญาตของ Ecce ศูนย์ 3
1.1 Ecce ทุกศูนย์จะต้องลงทะเบียนโดย Ecce ให้บริการ 3
1.2 แปรปรวน 4


2 4 พนักงาน
2.1 ความเหมาะสมของผู้ให้บริการส่วนบุคคลที่จดทะเบียนการศึกษา / ผู้ดูแลผู้ป่วยและเจ้าหน้าที่อื่น ๆ 4
ระดับ 2.2 จาก 5 พนักงาน
2.3 คุณสมบัติของพนักงานที่ปฏิบัติ 7
2.4 บุคลากร 8
2.5 เขียนนโยบายและขั้นตอนที่ 9


3 พัฒนาเด็กที่มีคุณภาพในช่วงต้นปฏิบัติ 10
3.1 โอกาสที่เท่าเทียมกัน 10
3.2 เด็กที่มีความต้องการพิเศษ 10
3.3 วินัย 11
คุ้มครองเด็ก 3.4 11 3.5 การรักษาความลับ

11 3.6 ความร่วมมือกับผู้ปกครอง / ครู / ผู้ดูแลผู้ป่วย 12
3.7 การกำกับดูแล 13
3.8 การดูแลทางกายภาพของ เด็ก 13
3.9 มื้ออาหารและของว่าง 13
3.10 ทัศนศึกษา 14


4มาตรฐานที่มีคุณภาพสำหรับเด็กตั้งแต่แรกเกิดถึงสามขวบ 15
4.1 ทารกและเด็กวัยหัดเดินการดูแล 15
4.2 ปฏิสัมพันธ์ 16
4.3 องค์กร 16
4.4 ทรัพยากรทางกายภาพ 17
4.5 โอกาสในการเรียนรู้สำหรับอายุต่ำกว่า 3 ของ 18
4.6 การสังเกตบันทึกการรักษาและการวางแผน 19
4.7 ระยะเวลาที่เหลือ 19
4.8 การเปลี่ยนแปลง 19
5มาตรฐานคุณภาพสำหรับสภาพแวดล้อมวัยเด็กเป็นเวลา 20 เด็กอายุระหว่างสามและห้าขวบ
5.1 20 หลักสูตร
5.1.1 การพัฒนาส่วนบุคคลอารมณ์และสังคมของ 20
5.1.2 ทักษะชีวิต 20
5.1.3 ภาษาและความรู้
21 5.1.4 แนวความคิดทางคณิตศาสตร์ 22
5.1.5 ความรู้และความเข้าใจของโลก 22
5.1.6 การพัฒนาทางกายภาพ 23
5.1.7 การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ 24
5.18 จิตวิญญาณ / คุณธรรม / 24 การพัฒนา
5.2 การวางแผนหลักสูตรที่สมดุล 24
5.2.1 แนวทางในการประเมินความสำเร็จของเด็กและความคืบหน้า 25
5.3 ความคาดหวังสำหรับความคืบหน้าและความสำเร็จ 26
5.4 แนวทางการส่งเสริมการเรียนรู้ของเด็ก 26
5.5 แนวทางสำหรับบ้านที่มีประสิทธิภาพ / Ecce 27 การสื่อสาร
5.6 การตรวจสอบคุณภาพของโปรแกรม 27


6 การเก็บบันทึกประวัติ 28
6.1 เด็ก 28
62 ประวัติพนักงาน 29
6.3 แนวทางในการเกิดอุบัติเหตุ / บันทึกเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นการรักษา 29
6.4 เบ็ดเตล็ดบันทึก 30
6.5 เข้าถึงระเบียน 30
6.6 ประกัน 30
6.7 ข้อร้องเรียนและข้อเสนอแนะ 30
6.8 บันทึกทางการเงิน 31
บันทึกการพัฒนาโปรแกรม 6.9 31


7 . สุขภาพและความปลอดภัย 31
7.1 ด้านสุขภาพและนโยบายความปลอดภัย 31
7.2 ฉุกเฉินโปรโตคอล 32
7.3 ปฐมพยาบาล 32
7.4 การปฏิบัติสุขอนามัยที่ 33
7.5 ยารักษาโรคและการเจ็บป่วยที่ 33
76 ข้อควรระวังไฟไหม้ 34
7.7 ระมัดระวังความปลอดภัยที่ 34
ใช้สารเสพติด 7.8 35
สุขอนามัยสัตว์เลี้ยง 7.9 35





8 สภาพแวดล้อมทางกายภาพ 35
8.1 สถานที่ 35
8.2 แนวทางพื้นที่ 37
8.3 ระบายอากาศและแสงสว่าง 37
8.4 ห้องน้ำ 37
8.5 ห้องครัว 38
8.6 สถานที่ซักรีด 39
8.7 น้ำสาธารณูปโภคและแนวทางการบำรุงรักษา 39


ภาคผนวก 40

การประยุกต์ใช้สำหรับการลงทะเบียนของศูนย์ในวัยเด็กตอนต้น 40
b การลงทะเบียนและการตรวจสอบโปรโตคอล 43
ค โปรโตคอลสำหรับผู้ให้บริการที่จะใช้สำหรับความแปรปรวนในการออกใบอนุญาตและมาตรฐานการตรวจสอบ 45
d พลิเคชันสำหรับความแปรปรวนจากมาตรฐาน 46
e เส้นทางอาชีพที่เสนอให้พนักงานทุกคนปฐมวัยบริการ 48 F
แนวทางปฏิบัติสำหรับการลงทะเบียนและการออกจากป้ายอาหาร
ในตรินิแดดและโตเบโก 49
กรัม คำแนะนำหัวหน้าเจ้าหน้าที่การแพทย์สำหรับการป้องกันของการส่งโรคติดต่อ 54 h
บริการวัยเด็ก - โปรโตคอลปฐมพยาบาล 55
ผม การคุ้มครองเด็ก - คู่มือสำหรับผู้ให้บริการในวัยเด็ก 56
J ข้อกำหนด 59 เฟอร์นิเจอร์
K นโยบายทั่วไปสำหรับการรับรองของศูนย์เอกชนในตรินิแดดและโตเบโก 60


คำศัพท์ที่ 62

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เนื้อหา


หมายเลขหน้า


แนะนำ 1
ปรัชญาและมาตรฐานที่ 2 การตั้งค่า

1 ลงทะเบียนและการอนุญาตของ ECCE ศูนย์ 3
1.1 ทั้งหมด ECCE ศูนย์ต้องลงทะเบียนผู้ให้บริการ ECCE 3
1.2 ผลต่าง 4


2 พนักงาน 4
2.1 ส่วนบุคคลความเหมาะสมของการลงทะเบียนบริการ สรรหา/เรื้อรังและอื่น ๆ พนักงานสมาชิก 4
2.2 ระดับของพนักงาน 5
2.3 คุณสมบัติพนักงาน 7
2.4 บุคลากรปฏิบัติ 8
2.5 เขียนนโยบายและขั้นตอน 9


3 คุณภาพช่วงวัยเด็กพัฒนาปฏิบัติ 10
3.1 โอกาสเท่ากับ 10
3.2 เด็กพิเศษต้องการ 10
3.3 วินัย 11
3.4 11 ป้องกันเด็ก
3.5 ความลับ 11
3.6 ร่วมมือกับผู้ปกครอง/สรรหา/เรื้อรัง 12
3.7 ดูแล 13
3.8 จริงดูแลเด็ก 13
3.9 อาหารและอาหารว่าง 13
3.10 ทัศนศึกษา 14


4 มาตรฐานคุณภาพสำหรับเด็กจากเกิดถึงสามปีอายุ 15
4.1 ทารกเด็กที่หัดเดินมา 15
4.2 โต้ตอบ 16
4.3 องค์กร 16
4.4 ทางกายภาพทรัพยากร 17
4.5 โอกาสการเรียนรู้สำหรับการภายใต้ 3 ของ 18
4.6 สังเกต เก็บบันทึก และวางแผน 19
เหลือ 4.7 ระยะเวลา 19
4.8 เปลี่ยน 19
5 มาตรฐานคุณภาพสำหรับสภาพแวดล้อมปฐมวัยสำหรับเด็กอายุ 3 5 ปีอายุ 20
5.1 หลักสูตร 20
5.1.1 พัฒนาบุคคล สังคม และทางอารมณ์ 20
5.1.2 ทักษะชีวิต 20
5.1.3 ภาษาและสามารถ 21
5.1.4 22 แนวคิดทางคณิตศาสตร์
5.1.5 ความรู้ความเข้าใจของโลก 22
5.1.6 จริงพัฒนา 23
5.1.7 พัฒนาสร้างสรรค์ 24
5.18 24 จิตวิญญาณศีลธรรม/พัฒนา
5.2 วางแผน 24 หลักสูตรสมดุล
5.2.1 แนวทางสำหรับการประเมินเด็กโดยและระหว่าง 25
5.3 ความคาดหวังในความก้าวหน้าและสำเร็จ 26
5.4 แนวทางส่งเสริมเด็กในการเรียนรู้ 26
5.5 แนวทางสำหรับการสื่อสาร บ้าน/ECCE ผล 27
5.6 การตรวจสอบคุณภาพของ 27 โปรแกรม


6 บันทึกการรักษา 28
6.1 เด็กบันทึก 28
6ระเบียนพนักงาน 2 29
6.3 แนวทางสำหรับเรกคอร์ดเหตุการณ์อุบัติเหตุ/รักษา 29
สามี 30 ระเบียนเบ็ดเตล็ด
6.5 ถึง 30 ระเบียน
6.6 ประกัน 30
6.7 ข้อร้องเรียนและข้อเสนอแนะ 30
6.8 31 ระเบียนการเงิน
6.9 31 ระเบียนพัฒนาโปรแกรม


7 สุขภาพและความปลอดภัย 31
7.1 สุขภาพและความปลอดภัยนโยบาย 31
7.2 ฉุกเฉิน Protocol 32
7.3 ปฐม 32
33 ปฏิบัติสุขอนามัย 7.4
ยา 7.5 และเจ็บ 33
76 ไฟระวัง 34
7.7 ความปลอดภัยระวัง 34
9.2 สารผิด 35
7.9 สุขอนามัยสัตว์ 35


8 สภาพแวดล้อมทางกายภาพ 35
8.1 Premises 35
แนวทางพื้นที่ 8.2 37
8.3 ระบายอากาศและแสงสว่าง 37
8.4 น้ำ 37
8.5 ครัว 38
8.6 ซัก 39
น้ำ 8.7 อรรถประโยชน์ และแนวทางการบำรุงรักษา 39


APPENDICES 40

A แอพลิเคชันสำหรับการลงทะเบียนศูนย์ปฐมวัย 40
เกิดลงทะเบียนและตรวจสอบ PROTOCOL 43
โพรโทคอล C. สำหรับผู้ให้บริการจะใช้สำหรับผลต่างการ LICENCING และตรวจสอบมาตรฐาน 45
D. สมัครผลต่างจากมาตรฐาน 46
ตะวันออกเสนออาชีพสำหรับปฐมวัยทั้งหมดพนักงาน 48 บริการ
เอฟแนวทางสำหรับการลงทะเบียนและออกป้ายอาหาร
ประเทศตรินิแดดและโตเบโก 49
กรัมแพทย์ประธานของคำแนะนำสำหรับการป้องกันการส่งผ่านโรค COMMUNICABLE 54
H. ปฐมวัยบริการ – ปฐมโพรโทคอล 55
I. เด็กป้องกัน – คู่มือสำหรับผู้ให้บริการปฐมวัย 56
เจข้อมูลจำเพาะบนเฟอร์นิเจอร์ 59
รับรองสำหรับนโยบายทั่วไปของคุณส่วนตัวศูนย์ในตรินิแดดและโตเบโก 60


ศัพท์ 62

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เนื้อหาที่ปรัชญา


แนะนำ 1



หน้าและมาตรฐานการตั้งค่า 2

1 . การลงทะเบียน,การอนุญาตให้ใช้งานและของ ecce ศูนย์ 3
1.1 ecce ศูนย์ทั้งหมดจะต้องได้รับการลงทะเบียนโดยผู้ให้บริการ ecce 3
1.2 ฯ 4


2 . จำนวนพนักงาน 4
2.1 ส่วนตัวความเหมาะสมของผู้ให้บริการจดทะเบียนนักการศึกษา/พนักงานคนอื่นๆและผู้ดูแลเด็ก 4
2.2 ระดับของพนักงาน 5
2.3 คุณสมบัติของพนักงาน 7
2.4 พนักงานการปฏิบัติ 8
2.5 เขียนนโยบายและขั้นตอน 9


3 . คุณภาพ การพัฒนาการในวัยเด็กช่วงต้น 10
3.1 เท่ากับโอกาสทางการขาย 10
3.2 สำหรับเด็กที่พร้อมด้วยความต้องการพิเศษ 10
3.3 มีวินัย 11
3.4 การป้องกันเด็ก 11
3.5 ความลับ 11
3.6 หุ้นส่วนพร้อมด้วยบิดามารดา/นักการศึกษา/ผู้ดูแลเด็ก 12
3.7 การตรวจสอบ 13
3.8 ทาง กายภาพ การดูแลเด็ก 13
3.9 อาหารและอาหารว่าง 13
3.10 ฟิลด์การเดินทาง 14


4 .มีมาตรฐาน คุณภาพ สำหรับเด็กที่มีอายุตั้งแต่แรกเกิดถึง 3 ปี 15
4.1 สำหรับทารกและเด็กเล็กการดูแล 15
4.2 มีการโต้ตอบกัน 16
4.3 องค์กร 16
4.4 ทาง กายภาพ ทรัพยากร 17
4.5 การเรียนรู้โอกาสสำหรับที่อยู่ ภายใต้ 3 ปี 18
4.6 การสังเกต,การเก็บรักษาบันทึกและการวางแผน 19
4.7 ส่วนที่เหลือเป็นระยะเวลา 19
4.8 การเปลี่ยน 19
5 .มีมาตรฐาน คุณภาพ ในช่วงวัยเด็ก สภาพแวดล้อม สำหรับเด็กที่มีอายุระหว่าง 3 และ 5 ปี 20
5.1 ที่หลักสูตร 20
5.1.1 ส่วนตัวทางสังคมและการพัฒนาทางด้านอารมณ์ความรู้สึก 20
5.1.2 ทักษะในการใช้ชีวิต 20
5.1.3 ภาษา และการรู้หนังสือ 21
5.1.4 คณิตศาสตร์ 22
5.1.5 แนวความคิดและความรู้ความเข้าใจของโลก 22
5.1.6 ทาง กายภาพ การพัฒนา 23
5.1.7 สร้างสรรค์การพัฒนา 24
5.1 .8 ทางจิตวิญญาณ/ทางศีลธรรม/การพัฒนา 24
5.2 การวางแผนที่สมดุลหลักสูตร 24
5.2.1 แนวทางปฏิบัติสำหรับการประเมินเด็กในระดับและความคืบหน้า 25
5.3 ความคาดหวังสำหรับความคืบหน้าและเป็นผลสำเร็จ 26
5.4 แนวทางในการส่งเสริมการเรียนรู้ของเด็ก 26
5.5 ตามแนวทางที่มี ประสิทธิภาพ / ecce การสื่อสาร 27
5.6 การตรวจสอบ คุณภาพ ของโครงการ 27


6 . บันทึกข้อมูลของเด็กการเก็บรักษาบันทึก 2828

6.1 6 .2 พนักงานบันทึกข้อมูล 29
6.3 แนวทางสำหรับอุบัติเหตุ/ปัญหาการเก็บรักษาบันทึก 29
6.4 เบ็ดเตล็ดบันทึกข้อมูล 30
6.5 การเข้าถึงบันทึกข้อมูล 30
6.6 ประกัน ภัย 30
6.7 การร้องเรียนและคำแนะนำ 30
6.8 บันทึกทางการเงิน 31
6.9 โปรแกรมการพัฒนาข้อมูล 31


7 . สุขภาพ และความ ปลอดภัย 31
7.1 เพื่อ สุขภาพ และนโยบายความ ปลอดภัย ด้าน 31
7.2 ฉุกเฉินโปรโตคอล 32
7.3 ครั้งแรกความช่วยเหลือ 32
7.4 ด้านสุขอนามัยการปฏิบัติ 33
7.5 ยาและเจ็บป่วย 33
7 .6 ข้อควรระวังอัคคี ภัย 34
7.7 ข้อควรระวังด้านความ ปลอดภัย 34
7.8 สารการข่มขืนกระทำชำเรา 35
7.9 สัตว์เลี้ยงด้านสุขอนามัย 35





8 . ที่สิ่งแวดล้อมทาง กายภาพ 35
8.1 สถานที่ 35
8.2 พื้นที่แนวทาง 37
8.3 การระบายอากาศและแสง 37
8.4 ห้องอาบน้ำส่วนอำนวยความสะดวกต่างๆ 37
8.5 ส่วนอำนวยความสะดวกด้านห้องครัว 38
8.6 ส่วนอำนวยความสะดวกด้านการซักรีด 39
8.7 น้ำ,ยูทิลิตีและแนวทางปฏิบัติในการบำรุงรักษา 39


ภาคผนวก 40

A .แอปพลิเคชันสำหรับการลงทะเบียนในวัยเด็กช่วงเช้าตรู่ที่ศูนย์ 40
B . การลงทะเบียนและการตรวจสอบโปรโตคอล 43
C . โปรโตคอลสำหรับผู้ให้บริการเพื่อใช้สำหรับความแตกต่างในการ licencing การตรวจสอบมาตรฐาน D . 45
และ แอปพลิเคชันสำหรับความแตกต่างจากมาตรฐาน E 46
พาธอาชีพทั้งหมดเสนอให้ต้นในวัยเด็กบริการพนักงาน 48
F . แนวทางสำหรับการลงทะเบียนและการออกบัตรประจำตัวบริษัทอาหาร
ในตรินิแดดและโตบาโก G . 49
และ เจ้าหน้าที่ทางการแพทย์ของหัวหน้าคำแนะนำสำหรับการป้องกันการส่งของโรคติดเชื้อโรค H 54
ในวัยเด็กบริการตั้งแต่เช้าตรู่ - ความช่วยเหลือครั้งแรกโปรโตคอล 55
I . การป้องกันเด็ก - คู่มือสำหรับผู้ให้บริการในวัยเด็กช่วงต้น 56
j . ข้อมูลจำเพาะของเฟอร์นิเจอร์ K . K . 59
โดยทั่วไปนโยบายในการขอใบรับรองของส่วนตัวในตรินิแดดและโตบาโกและ 60


62










อภิธาน ศัพท์